【童教育·教师风采】一课一思 研细求实 感受教育温度——宣城市第二幼儿园公开课二次研磨暨创新游戏展示活动
十二月
让教育有“温度”，
让学习有“深度”，
每一次公开课展示，
都是一场寻找真知的修行；
每一次教学研讨，
都为凝聚更好的教育力量！
思想有声，行动留痕。为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》、《幼儿园教育指导纲要》的精神，更好的立足园本教研，促进教师深入掌握语言活动核心经验和实施策略，进一步优化并扎实有效开展语言集体教学活动，宣城市第二幼儿园于12月16日至18日开展了公开课二次研磨活动。
围绕语言授课，提升教学水平
参与本次“二磨”公开课的老师共有17名。活动中，每位教师紧紧围绕幼儿语言领域核心经验，开展了谈话活动、讲述活动、文学作品活动等不同类型的课例。老师们从教材的发掘，到环节的设置，再到教具的准备，无一不体现出教师的细致用心。
教师们在活动中用亲切、生动又简洁的语言将孩子们带到敢说、想说、乐于说的轻松氛围之中。充分体现以幼儿为主的理念，让孩子们在良好的师幼互动中探索与实践。
开展互评互鉴，强化交流合作
教学活动结束后，老师们分别从活动的设计意图、教育目标的设置与完成度等方面进行自我点评。
听课教师及各园区教学副主任结合活动环节设计的层次性与创新性、师幼互动呈现效果进行点评，给予上课教师更为科学合理的建议。
总结提炼经验，巩固课研成果
以研促教，共同成长。活动尾声，教学主任刘红霞为本次公开课活动进行总结性发言，她首先对执教教师呈现出精彩的表现给予充分的肯定。她指出一节公开课应具备教学氛围好，教学理念新，教师素质高，教学效果优，教学设计巧，师幼互动活这些方面，希望每位教师都能从此次公开课中学有所获，在幼教高质量发展道路上继续深耕，笃志前行！
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教师的成长没有捷径可言，需要不断地学习、磨砺才能获得成长。二次磨课不仅是更是教师专业水平提升的一个抓手，更是我们臻于至善的态度。通过“实践——反思——再实践——再反思”的方式，让教研活动更有意义、有温度、有深度！（陈慧）
俯下身子
走进孩子的世界
聆听孩子的想法
追寻孩子的脚步
感知孩子的成长
予以温暖和力量
期待他们向阳绽放
