课题：第十四周 （2023.12.4——2023.12.8）
2023.12.4—2023.12.8 第十四周
上午班——
12月4日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
目标：
（1）知道玩具名称。
（2）能够拼搭各种造型。
（3）体验与同伴交流合作的乐趣。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学《不同的豆宝宝》
活动目标：
1. 根据豆宝宝的某一特征分类（例：颜色、大小）。
2.引发幼儿对事物的简单特征感兴趣
3.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：
经验准备：收集过水果、蔬菜的种子，在日常生活中进行过简单的分类。
材料准备：大、小红豆、绿豆，大、小白芸豆，豆宝宝图形，分类盒。
一、情景导入
豆妈妈和豆宝宝一起游戏，每人找一个豆宝宝贴在身上然后到豆妈妈这里来。
二、基本部分
1.按儿歌要求给豆宝宝分类。
（1）这些豆宝宝都一样吗？哪里不一样？
（2）按颜色给豆宝宝分类：游戏《给豆宝宝分家》。
小豆小豆爱玩耍，叽里咕噜真顽皮。
现在我们分开站，一样颜色（大小）站一起。
要求：豆宝宝按最后一句的指令分开站好。
（3）按大小给豆宝宝分类。
小结：虽然豆宝宝有的大小不一样，但只要它们的颜色一样就可以站在一起。有的虽然颜色不一样，但大小一样也可以在一起。
2.每人一份豆宝宝，按颜色给豆宝宝分类。
（1）这些豆宝宝看起来一样吗？哪里一样？哪里不一样？
（2）把颜色一样的豆宝宝放在同一间小房子里。
（3）红色的豆宝宝有几个？白色的有几个？
（4）小结：虽然形状、大小不一样，但颜色一样的也可以放在一起。
3.按大小给红豆宝宝和白豆宝宝分类。
（1）红色的豆宝宝都一样吗？哪里不一样？
（2）按大小给红豆宝宝分类
（3）按大小给白色豆宝宝分类
（4）一起验证分享。
三、结束部分
我们帮豆宝宝按照他们的颜色和大小找到了合适的家。
四、户外体育游戏——《快乐跳跳跳》
活动目标：
1.尝试双脚并拢轻轻地跳。
2.学会跳时不与同伴碰撞。
3.乐于参加体育活动，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：篮球、背景音乐
活动过程：
一、听音乐开火车进场
师：今天天气真好，我们一起去做运动吧，出发啦！
二、听音乐做热身运动
师：我们来做热身运动吧。
三、出示篮球导入
师：老师带来了一个好玩的东西，看看是什么？
你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢？它是怎么跳的呢？
师：现在请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。（双脚并拢轻轻跳）
四、模仿小动物跳（轻轻地跳）
师：皮球会跳，小朋友会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗？谁能学学小兔跳？（手放头上轻轻跳）谁来学学袋鼠跳？（手放胸前轻轻跳）谁来学学青蛙跳？（呱呱呱轻轻跳）
六、听音乐做放松动作结束
五、区角游戏
（一）开放区域：
语言区 益智区 音乐区 生活区 美工区
（二）材料调整：益智区内添加新的游戏材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能够通过操作，了解材料的玩法。
2.对游戏感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
2.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
3.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿多喝水，知道及时补充水分；
2.组织幼儿及时如厕，便后洗手；
3.组织幼儿做好饭前准备，饭后散步；
下午班——
12月5日 星期二
下午活动
一、益智游戏——搭搭乐
二、体育游戏——《摘星星》
活动目标：
1.学会正面钻的动作。
2.建立初步的规则意识。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
活动准备：
拱门 4 个，幕布 1 块，星星若干。
活动过程：
一、导入
热身运动
小朋友们，你们冷吗？那我们一起来做运动吧！
二、介绍游戏
1.师：今天我们来玩一个好玩的游戏，它的名字叫做摘星星，想一想我们要怎么摘呢？
2.讲解玩法与规则：
将幼儿分成 4 队，分别站在起点处准备。全体幼儿念儿歌：“我要做个摘星手，乘着飞船上蓝天，摘下星星千万颗，装扮祖国大花园。”念完后排头幼儿出发，正面钻过拱门，跑到幕布前摘一颗星，按原路返回，拍第 2 个幼儿的手，第 2 个幼儿出发。游戏依次进行， 先摘完星星的队获胜。
三、开始游戏
1.提醒幼儿遵守游戏规则：念完儿歌排头幼儿才能出发，后面的幼儿必须等前面的幼儿拍自己的手再出发;钻的时候不能碰到拱门，否则要重新钻。
2.选几个幼儿当裁判员，监督幼儿动作完成情况，及时提醒幼儿钻的动作要规范。
四、放松整理活动。
1.师：小朋友，刚才大家表现真不错！现在是不是有点累呀！下面我们就来放松放松：
甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
12月6日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
目标：
（1）知道玩具名称。
（2）能够拼搭各种造型。
（3）体验与同伴交流合作的乐趣。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——艺术（美术）《泥工：我是小小点心师》
活动目标：
1.在手工活动中，体验美工活动的乐趣。
2.尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。
3.能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。
活动准备：
超轻黏土、小盘子人手一份，各种辅助材料，如瓶盖、牙签、印章等。
活动过程：
一、导入
师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的红果果和绿泡泡要来和我们一起唱歌跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。
二、带领幼儿观察、认识点心
师：瞧，老师今天带什么来了？小朋友，你们认识这些点心吗？
师：他们是什么样子的？是什么形状的？大还是小？
总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些美丽的花纹，有的还有一些图案。
三、请幼儿尝点心并欣赏各种点心图片
师：这么好看的点心，你们想不想尝一尝？
请个别幼儿尝一尝，并请幼儿说出其味道。
四、带领幼儿一起学做点心
师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别幼儿示范，教师引导幼儿讨论团圆、搓长、压扁的方法。
五、教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。
六、请幼儿用超轻黏土做点心
师：今天就请小朋友自己动手做一盘点心送给爸爸妈妈，你可以做老师准备的这些点心，也可以做自己喜欢吃的。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃！
七、鼓励幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，教师给予及时的帮助。
八、展示幼儿作品。
教师请幼儿将各种自制点心放入桌上的盘子里并欣赏。
四、户外体育游戏——《吹泡泡》
活动目标：
1.学习吹泡泡的儿歌。
2.能用踮脚、下蹲、后跳的动作参与游戏。
3.体验与同伴团结合作的成功；
活动准备：
音乐、泡泡水。
活动过程：
一、开始部分
1.带幼儿整队走到户外，提醒幼儿户外的常规要求。
2.教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
二、基础部分
1.引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。 2.教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
3.讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时， 幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
三、结束部分
放松活动，听音乐做放松操。
六、区角游戏
（一）开放区域：
语言区 益智区 音乐区 生活区 美工区
（二）材料调整：益智区内添加新的游戏材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能够通过操作，了解材料的玩法。
2.对游戏感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
2.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
3.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿多喝水，知道及时补充水分；
2.组织幼儿及时如厕，便后洗手；
3.组织幼儿做好饭前准备，饭后散步；
下午班——
12月7日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏——《彩虹泡泡》
活动目标：
1. 通过教师引导，认识彩虹的各种颜色。
2.简单了解泡泡水的调制方法与过程，激发幼儿玩泡泡的欲望。
3.观察泡泡泡在阳光下的色彩变化，体验玩泡泡的乐趣。
活动准备：
泡泡水、ppt课件
活动过程：
一、欣赏彩虹的图片，引导幼儿对彩虹的讨论。
1.小朋友我们来看看画面上有什么?
2.彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹吗?说说原因。
教师小结：小朋友们真厉害，这个呀是彩虹，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色组合而成的，老师也很喜欢呢，因为它的颜色特别漂亮。
二、出示想象画，让幼儿展开合理的想象。
1.引导幼儿来说一说画面上的彩虹像什么?
2.大班的哥哥姐姐也很喜欢彩虹呢，他们也画了关于彩虹的画，我们一起来看看在哥哥姐姐的眼里彩虹像什么!
三、通过游戏来发现泡泡身上的彩虹色。
师：小朋友们彩虹有着七彩的颜色，那我们的身边有没有彩虹呢?让我们来找一找。
1.第一次教师吹泡泡，幼儿自由的追逐泡泡。
提问:刚才你们有没有发现泡泡身上有什么吗?
2.第二次教师吹泡泡，引导幼儿园观察泡泡在太阳下的样子。
3.教师带领幼儿回忆刚才看到的泡泡都有什么颜色，请幼儿来说一说，教师用白纸记录
四、教师动手调制泡泡水，制造彩虹。
1.观察教师调制泡泡水的过程，尝试调制泡泡水。
步骤：教师先在洗洁精中加入水，再用吸管搅一搅就调成了泡泡水。
2.在阳光下玩吹泡泡的游戏，体验彩虹的美丽。
教师分发每人一瓶调制好的泡泡水，幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，教师也可引导幼儿到暗处和亮处来看看有什么不同。
二、体育游戏——《萝卜蹲》
活动目标：
1.练习双脚向前跳.
2.能依据指令做相应的动作。
3.喜欢参加体育游戏。
活动准备：
小兔子头饰若干、胡萝卜若干
活动过程：
一、准备活动
1.教师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。
2.兔妈妈醒来了，并且亲切地说：“天亮了，孩子们该醒了。“在音乐的伴奏下小兔子们按节奏跟教师一起做洗脸刷牙熟透的动作，并且整理衣服。
3.兔妈妈：今日的天气真好啊，我们来熬炼一下身体。
二、教幼儿跳：星膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练习。
三、嬉戏：《小白兔拔萝卜》
1.兔妈妈：“孩子们，我们要开头劳动了，现在我们就去农田里把萝卜拔回来，但是田地里我们很远，我们应当怎么去呢？
2.小兔子们手搭肩乘火车状绕场第一周后，教师边讲边示范从汽车上跳下来，跳时两只手数起来作兔耳朵，两腿弯曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔萝卜，然后顺原路回到原位。
3.安排几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后，把拔来的萝卜送给来的客人。
4.幼儿游戏2到3次
五、放松运动
听音乐做放松运动。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
12月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、绘本——《跑跑镇》
活动目标：
1.根据事物的特征大胆的进行想象、猜测，感受碰撞的神奇。
2.能够根据事物的特征正确的猜出碰撞后出现的新事物，感受绘本的创意性和趣味性。
活动准备：
ppt课件
活动过程：
一、导入
师:我去过一个奇妙的小镇，名叫跑跑镇,跑跑镇的居民都在跑步。跑步时脚上会发出哒哒哒的声音。你们试试，哒哒哒，哒哒哒。
跑跑镇真是一个神奇的小镇，那你们猜猜跑跑镇上都住着谁?我们一起来看一看。
二、基本部分
1.观察封面，猜测故事内容
师:封面都有谁?发生了什么事情呢?
2.观察扉页，图上都有些什么?
师:他们之间会发生什么有趣的故事呢?
就让我们走进绘本看一看吧!
3.进入正文，绘本解读。
（1）小猫和小鹰
师:同学们，看看谁来啦，小猫哒哒.....小鹰哒哒哒.....跑跑跑，碰碰碰，这是在马路边的一个什么地方呀?他们跑到一个拐角处，你看不见我，我看不见你，于是，咣的一声，发生了什么事情?
师:我们来看看....
（2）黑熊和白熊
师:跑跑镇的朋友还在跑呢，看看这次谁和谁碰在了一起?白熊和黑熊，那想想它们碰一起会有什么变化?我们一起看看碰出了谁?
你们能用:“xx哒哒哒xx哒哒哒‘咣’碰出了xx。”这样一句完整的话来说吗?
（3）仙人球哒哒哒，小鱼哒哒哒，咣，他是谁他叫刺豚。
（4）公主哒哒哒，海豚哒哒哒，咣，变成了美人鱼。
（5）红宝石哒哒哒，苹果哒哒哒，咣，变成了石榴。
（6）馒头哒哒哒，肉丸哒哒哒，咣，变成了香喷喷的肉包子。
（7）荷叶哒哒哒，拐杖哒哒哒，咣，变成了雨伞。
（8）扫帚哒哒哒，老奶奶哒哒哒，咣，咣，变成了骑在扫帚上的巫婆。
（9）喷火龙哒哒哒，大山哒哒哒，咣，变成了火山。
（10）房子哒哒哒，轮子哒哒哒，咣，变成了火车
三、活动小结:
这就是奇妙的跑跑镇，一些朋友碰到一起后发生了变化，有的颜色变了，有的形状变了，真的太有趣了。
二、体育游戏——《小小投球手》
活动目标：
1.练习在1米处投掷目标物，并尝试使用各种投掷的方法。
2.能遵守游戏规则。
3.体验游戏的快乐。
活动准备：
各种水果的图片贴在墙上。
活动过程：
一、准备活动。
今天我们来做一套球操吧
二、基本动作
1. 让幼儿练习用球投掷墙上的水果。
2.你们看：场地的墙面上有各种各样的水果，你最喜欢哪一个呢？请将你手中的球投向它。
3.幼儿分散到场地各处对墙投球。
4.幼儿集中。提问：刚才你们投中自己喜欢的水果了吗？你是用什么方法投得？
三、练习用几种方法投球。
1.我们来学一学刚才演示的几种方法吧
2.幼儿分散练习正面投、背后头、蹲投的方法等，教师巡视指导。
3.放松运动。
在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。