课题：第八周（2026.4.20—2026.4.24 ）
2025——2026学年度第二学期
芽芽三班 任安云
2026.4.20—2026.4.24 第八周
下午班——
4月20日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序地进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由地表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：瑜伽砖、纸杯
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师观察幼儿进行引导和鼓励。
（2）幼儿尝试，遇到问题及时指导。
三、生活活动
1.幼儿自己如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：桂花树下
游戏材料：积木块、纸杯、奶粉罐
观察重点：幼儿动手操作能力
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体尝试，教师巡回指导。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：低结构材料
活动目标：
1.大胆的进行创作，学会自己动手；
2.对搭建活动感兴趣，愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
4月21日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：瑜伽砖、纸杯
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师观察、引导幼儿游戏。
（2）遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《认识蔬菜》
活动目标：
1.认识儿种常见蔬菜。
2.知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。
3.体验蔬菜带来的健康快乐，愿意主动尝试不同种类的蔬菜。
活动准备：
课件。
活动过程：
一、导入部分
师：今天老师给大家带来一首儿歌，小朋友们听听儿歌里面出现了哪些蔬菜呢?（黄瓜、茄子、西红柿。）
二、学习部分
1.一起认识蔬菜，出示课件中芹菜和油菜图片，引导幼儿观察它们的茎、叶及颜色等，引导幼儿发现异同。
师：小朋友你们知道它们是什么菜吗?它们长得什么样子呢?有哪些一样和不一样的地方?
小结：左边的是芹菜，它有一大截长长细细的茎，带着一些小小的叶子。右边的是油菜，它的叶子很大。芹菜和油菜都是蔬菜，都是绿色的，但是芹菜的茎比油菜的茎细长，油菜的叶子比芹菜的叶子大。
2.观看课件，认识几种常见蔬菜并知道多吃蔬菜对身体的好处。
师：小朋友们都记住哪些蔬菜的作用了?小朋友们要多吃蔬菜，做个不挑食的好宝
宝哦!
三、结束部分
回家品尝凉拌菜，知道里面有哪些蔬菜。慢慢咀啊，细细品尝食物，并说说它们的味道。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月22日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：瑜伽砖、纸杯
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球技能练习
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
二、区域活动
场馆活动：绘画室《萝卜青菜》
材料：画纸、记号笔、马克笔
活动目标：
1.运用已有经验作，大胆的进行创作；
2.对艺术活动感兴趣，愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
4月23日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：瑜伽砖、纸杯
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师进行示范。
（2）幼儿练习，遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《蔬菜小厨师》
1.喜欢吃蔬菜，愿意观察蔬菜。
2.认识胡萝卜、白菜、西红柿、黄瓜和南瓜。
3.初步养成不挑食的好习惯。
活动准备：
1经验准备：幼儿见过胡萝卜、白菜、西红柿、黄瓜和南瓜。
2.物质准备：配套资源：教学大书；《嗨，你好哦!》第6~7页。
自备材料：胡萝卜、白菜、西红柿、黄瓜和南瓜的实物 （或图片） 若干，筐若干 （每桌1个)。
活动过程：
一、游戏导入：买菜
1.教师带领幼儿去“菜场”买菜。
师：小朋友，请你们每人选一种自己喜欢的蔬菜。
2.幼儿拿着蔬菜回到自己的座位上。鼓励幼儿说出自己选中的菜的名称
3.请幼儿把蔬菜都放进桌子上的筐里。
二、翻翻乐：认识蔬菜
1.使用《嗨，你好哦!》第6~7页，引导幼儿观察蔬菜图片。
师：说一说，你看到了什么蔬菜?
2.引导幼儿翻开蔬菜图片，观察每种蔬菜切开后的样子，重点引导幼儿观察翻翻页上蔬菜完整的样子和被切开的样子的异同。
3.教师提问，加深幼儿对各种蔬菜的认识。
三、教师小结，结束活动
师：小朋友，今天我们认识了胡萝卜、白菜、西红柿、黄瓜和南瓜，它们都是蔬菜，都很有营养，我们要多吃蔬菜，不挑食，让身体棒棒的!
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月24日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：瑜伽砖、纸杯
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师观察幼儿进行引导鼓励。
（2）幼儿尝试，遇到问题及时指导。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动：美发屋
1. 让幼儿进行区角游戏
2. 教师按学号进行梳辫子
二、区域活动
区域活动：阅读室
材料：绘本书
活动目标：
1.幼儿自主拿放书本；
2.养成良好的阅读习惯。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。