课题：刘城 第十三周（2023.11.20——2023.11.24）
2023——2024学年度第一学期
果果二班 刘城
2023.11.20——2023.11.24第十三周
下午班——
11月20日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、 体育游戏——《小小哨兵》
活动目标:
1.知道哨兵的机智和勇敢，有乐于模仿哨兵的愿望。
2.练习投准和由高处往下跳。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
小椅子12把、小红旗4面、小椅子做成的城堡4个、纸球每人1个、小棒4根、篮子4个、音乐。
活动过程：
一、开始部分
1.教师模仿吹号声：“嘀嘀嘀嘀嘀，哒哒嘀哒哒!”引起幼儿的联想引入课题。
师：孩子们，你们刚才听到的是什么声音?
幼：好像是解放军吹号的声音。
师：对了，这就是战斗胜利了，哨兵吹号的声音，你们想学解放军勇敢地去打仗吗?今天我们就来学习解放军玩一回打仗的游戏吧。
2.热身活动：教师在音乐的伴奏下带领幼儿做瞭望、打鼓、投弹、开枪扫射、扭秧歌等。
二、基本部分
1.幼儿自由探索小棒和纸球的玩法
师：孩子们，今天老师给你们拿来许多小棒和纸球，请你们试一下，看它们可以怎么玩儿?(幼儿自由探索小棒和纸球的玩法)
2.教师总结：小棒有许多种玩法，但你们玩得多的就是当枪玩，而纸球玩得最多的就是当手雷弹用来投掷。
3.教师再次组织幼儿练习开枪扫射和投弹的动作。
4.游戏：小小哨兵
师：孩子们，刚才我们已经学会了许多的本领，现在我们要请大家来当哨兵玩一玩上战场打仗的游戏了。
⑴教师示范讲解游戏的玩法、规则及注意事项
师：请看我们的战场，第一排椅子是“瞭望台”;第二排椅子是“投弹坡”;第三排椅子是“机枪口”;第四排椅子是“山顶”。
玩法：今天老师要将你们分成4路纵队，请跟老师进入场地站在起点线后面，当听到“出发”的口令时，每队第一个幼儿向前快跑，登上“瞭望台”(站在第一把椅子上)，双手臂屈肘在眼前，做望远镜状，左右各瞭望一次，然后轻轻跳下。然后迅速跑向篮子处，从篮子里拿起一个纸球登上“投弹坡”(站在第二把椅子上)，用力将纸球投向对应的城堡，嘴里同时发出：“轰!轰!”的声音。再跑向“机枪口”(第三把椅子上)，双手拿起小棒作开机枪状，左右扫射，同时嘴里发出：“哒、哒、哒”的声音。最后绕过第四把椅子，然后跑回起点线，拍下一个幼儿的手。游戏依次进行，直至每组最后一位小朋友跑到第4把椅子时，迅速登上“山顶”(站到第四把椅子上)拿起椅子上的小红旗高高举起，以示占领了山头阵地，最后以最快举起红旗的那一组为胜。
强调规则及注意事项：
①一定要左右瞭望和左右扫射.
②应尽量将纸球对准该组对应的城堡投掷。
⑵幼儿分组游戏，教师观察指导。
三、结束部分
1.教师简单小结评价后，带领幼儿轻轻拍打身体的各个部位放松。
2.教师带领幼儿收拾场地回教室结束。
二、体育游戏——《圈圈乐》
活动目标：
1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。
2.联系手脚着地爬、钻、平衡等基本技能。
3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作地精神。
活动准备：
1. 幼儿用的小圈、手套人手一双、小蚂蚁头饰若干、沙包若干、平衡木两条、塑料篮子两个。
2. 音乐。
活动过程：
一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节。
1.请幼儿自由探索圈圈的玩法。
师：小朋友，你们受伤的圈圈除了做操，还可以怎样玩呢?
2.鼓励幼儿探索圈的多种玩法
3.引导幼儿合作玩圈。
小结：圈圈的玩法有很多种，刚才我们已经体验了，现在来玩一个游戏吧!我们就把玩的圈圈做成游戏里的山洞好吗?
二、组织幼儿玩“小蚂蚁运粮食”的游戏。
1.自主开展圈圈的各项游戏，并讲解活动的游戏规则。
2.幼儿自由搭建再次比赛。
三、放松活动
教师带领幼儿进行放松活动。
三、体育游戏——《弓箭步拍球》
目标：
1. 掌握弓箭步拍球的基本知识。
2. 促进幼儿身体、手、脚的协调能力。
3. 幼儿通过篮球活动，体验运动快乐，激发对篮球运动的兴趣。
四、音乐游戏——《捉泥鳅》
活动目标：
1. 能够以轻快富有弹性的声音，有表情的演唱歌曲《捉泥鳅》，并在音乐游戏中体验捉泥鳅快的快乐。
2.幼儿能够认识四四拍的拍号和含义，能够用准确的节奏拍打出歌曲。
3.学会和同伴相互合作，一起玩游戏。
活动过程：
一、情境创设，出示图片，通过讲解故事并提问，引出儿歌《捉泥鳅》。
师：“小朋友，今天我们来听一个故事，故事的名字叫做捉泥鳅。”
1.大哥哥的家门前有什么呀？
2.泥鳅住在什么地方呢？
3.天天是怎么求大哥哥带他去捉泥鳅的？请小朋友来学一学。
师：“有一首关于泥鳅的儿歌，你们还记得吗？来我们来复习一下。”（泥鳅泥鳅滑溜溜。看你今天往哪儿溜？）
师：“关于这个故事，我们还有一首好听的儿歌。来我们一起来听一听，好吗？”
二、老师和幼儿共同欣赏歌曲捉泥鳅。感受歌词的优美意境，和强弱节拍。
1.谁来告诉我？歌词里都唱了什么？最后一句歌词是怎么念的？
2.师：田边的稀泥里到处是泥鳅，最后一句是：……，来我们一起来PK一下。
三、幼儿根据歌词，大胆的发挥想象力进行勇敢的模仿和创编动作。
师：“那老师来弹奏歌曲，你们来创编动作自己想做什么动作就做什么动作好吗？”
1.刚才老师做了什么动作，有一个是4拍，我做了几遍？
师：“小朋友，刚才哪个动作是我们之前没有发现的。就是撒网让泥鳅钻的动作，是哪一个字掉下来的呢？（溜的时候渔网撒下来。）”
四、音乐游戏――捉泥鳅，师幼互相合作，用身体的动作来表现捉泥鳅，在游戏中体验捉泥鳅的快乐。
1.两个小伙伴，互相合作，玩捉泥鳅的游戏。
师：我和我的伙伴一起来捉泥鳅了，你们想看看吗？
师：“你会和你的小伙伴一起来捉泥鳅吗？你们也来试一试吧！”
2.增加难度三个人一起玩捉泥鳅的游戏，一个人扮演泥鳅，两个人扮演捉泥鳅的人。
五、邀请更多小朋友参与“捉泥鳅”的游戏，在游戏中激发幼儿快乐的情感，在快乐的音乐游戏中结束本次活动。
师：“那我们现在邀请更多的小朋友来捉泥鳅，你们现在想不想试一试？”
师：“那刚才你们玩的开心吗？我们拉成一个大圆圈，到外面去玩捉泥鳅好不好？”
上午班——
11月21日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：自主游戏
目标：
（1）锻炼幼儿的手脚协调及平衡能力；
（2）能够根据相应的动作通过障碍关卡；
（3）喜欢参与晨间户外活动，愿意与同伴一起游戏。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言活动：《太空旅行记》
活动目标：
1.通过活动，帮助幼儿对太空有初步的认知。
2.通过游戏，让幼儿讲述太空的故事并且让幼儿体验在太空的失重感。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：
1.有关太空的PPT。
2.节奏缓慢的音乐，手电筒(人手一支)，
3.用硬纸盒制作的“宇航服”。
活动过程：
一、提问，引出主题。
“你猜猜太空是什么样的?”鼓励幼儿充分发挥想象，激起幼儿的认知兴趣和探究欲望。
二、出示PPT，对太空有初步概念。
1.教师绘图，问：老师画的是什么?激起幼儿对活动的积极性、主动性。
2.教师讲解：中间画的小圆圈是我们生活的地球，而整张白纸就是太空，太空很大，地球只是太空中的一具小星球，太空中有许多小星球。
3.观察太空图片，进一步认知“真实”的太空。
三、观看影像资料，幼儿了解人在太空中会有失重感。
1.幼儿观看影像资料，了解人在太空中会有失重感。“你们猜猜，聂叔叔和费叔叔在太空中是怎样走路的?”
教师小结：聂叔叔和费叔叔在太空中穿的衣服是宇航服，那叔叔们走路为什么那么慢呢?那是因为人在太空会有失重感，所以走路才会那么慢。
2.开展宇航员训练营，引导幼儿模仿宇航员在太空中缓慢的行走。
四、太空旅行记，幼儿体验人在太空中的失重感。
1.师生共同扮演宇航员，穿上之前准备的宇航模仿服装，并配带好手电筒，走进那已布置好的宇宙飞船中，当宇宙飞船的门再度打开时，便来到了外星球上。随着音乐弦律缓慢的播放，我和幼儿在外星球上缓慢的行走，时而拾起地上的石子研究，时而仔细观察外星球的地形……。
2.乘坐宇宙飞船返回地球。
四、游戏活动
（一）开放区域
美工区 语言区 益智区 建构区 音乐区
（二）材料调整
区角材料
（三）重点指导区域
语言区
活动目标：
1.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2.锻炼幼儿的语言发展能力。
活动准备：师摆放好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则不吵闹。
3.根据各区域的游戏情况，教师巡回指导观察。
4.幼儿收拾整理区域材料摆放整齐。
5.教师点评并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月22日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、 体育游戏——《开火车》
活动目标：
1．提高听说快速反应能力，在集体面前大胆说话。
2．与他人协调动作，随儿歌轮流交换角色。
3．通过玩游戏，丰富地名知识。
活动准备：
幼儿已经知道我国的一些城市的名称
活动过程：
1．通过提问引出活动的主题。
教师：你们做过火车吗？都坐火车去过哪里？你们知道火车还能开到哪些地引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市的名称。
教师：今天我们要玩一个游戏，名字叫“开火车”。
2．讲解游戏规则
教师在讲解游戏规则重点说明：全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“往哪儿开？”和“谁来开？”开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出：“往××开。”和“××开。”如果答不上来，或思考时间较长，就停止游戏一次。
3．带全体或个别幼儿一起玩游戏“开火车”。
教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。教师先说：“嘿嘿，我的火车就要开。”幼儿问：“往哪儿开？”教师答：“往北京开。”幼儿问：“谁来开？”教师答：“大家开。”接着由幼儿扮开火车的人，与教师进行对答。
教师扮开火车的人，再请个别幼儿与教师进行开火车游戏，要求幼儿大声的对话。
4．请幼儿围坐成半圆形，进行“开火车”游戏。
先请一位幼儿扮开火车的人，大家一起边拍手边进行问答。在游戏过程中，教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。
二、体育游戏——《切西瓜》
活动目标：
1.在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2.能根据指令做相应的动作。
3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。
游戏玩法：
1.教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。
师："西瓜长的什么样?"引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。
2.师："小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样?""洗一洗，然后切开。"师：现在我们做一个"切西瓜"的游戏，想一起玩吗?
3.幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈(做"大西瓜")。
师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来?农民伯伯种出来。我把西瓜切开来!边说边做动作。
4.教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字"来"的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。
5.开始游戏：小朋友可以分成6-8人一组(要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。)
三、体育游戏——《跪地交换拍球》
目标：
1.掌握跪地交换拍球的基本知识。
2.促进幼儿身体、手、脚的协调能力。
3.幼儿通过篮球活动，体验运动快乐，激发对篮球运动的兴趣。
四、益智游戏——《穿越雷区》
活动目标:
1. 锻炼幼儿上下肢肌肉力量和身体协调能力；
2.初步掌握利用手脚支撑贴地爬行（匍匐前进）的动作技巧；
3.使幼儿明白训练的艰苦，锻炼幼儿意志力。
活动准备：
小凳子12个，长木板6块
活动过程：
一、情景导入。
1. 告诉幼儿，今天你们还是我的小士兵，我们要接着上次的训练任务，继续刻苦训练。接下来要进行的是一个新的项目，看谁做得最好。
2. 做准备活动后开始教学活动。
二、将木板横放在两个凳子背上面，模仿铁丝拉成的"封锁线"。
教师需要让幼儿尝试从木板下面通过。
三、教师分析幼儿动作，讲解正确动作的要点并做示范。
让幼儿明白要身体贴地，利用手脚与地面接触的地方交错用力，才能向前匍匐前进不会碰到"封锁线"。
四、将木板放到小凳子座上，降低木板与地面的高度，加大幼儿训练的难度。对幼儿动作的优点和缺点再次进行评价讲解，加深幼儿印象，使幼儿更好的掌握正确动作。然后分两组进行比赛。
五、集合幼儿，教师总结评价，做放松活动后结束活动。
下午班——
11月23日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
二、 体育游戏——《花样传球》
活动目标：
1.尝试探索球的多种玩法，学习与同伴合作。
2.在体育活动中学习自我保护的方法。
3.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：
音乐《做宝贝真好》羊羊头饰人手一个，篮球人手一个，小奖章或小红花。
活动过程：
一、教师扮慢羊羊，男小朋友扮喜羊羊，女小朋友扮美羊羊入场。
1.教师：今天的天气真好，羊村里召开羊羊运动会，这次运动会的内容是进行玩球比赛。看谁玩球的方法又多又好。在比赛以前，我们先进行一下热身运动吧。
2.教师带领幼儿做自编的热身操。
(在这个环节中，教师让孩子们扮演他们喜欢的动画片形象，可以极大地调动幼儿的活动热情，同时做好热身运动，为接下来的玩球活动做好准备)
二、幼儿尝试探索球类的多种玩法，并单独或小组上台演示`。
1.教师：现在请羊羊们想一想，如果一个人玩球的时候，有什么玩法呢?
2.教师：如果让两个人一起来玩球，羊羊们会想出什么办法呢?
3.教师：那么现在请大家动动脑筋，三个人怎样玩球呢?如果有四个人、五个人或更多的人来玩球，你会想出什么办法呢?
4.以上过程进行的时候，教师鼓励幼儿大胆创新新的玩法。及时鼓励幼儿的新发明、新创造，激发幼儿创新激情。
5.在活动过程中根据幼儿动作的具体情况，给大家介绍一些玩球时的自我保护的方法。如：接球时将五指伸开，主动去接球，抛球时不要抛得过远、过高，小心砸到人等。
三、全体幼儿尝试球类的多种玩法。
1.教师：羊羊运动会开始了，现在请所有的羊羊都上场展示自己的球艺。可以一个人玩、两个人玩、三个人玩甚至更多的人玩。可以滚球，抛接球、传球，看谁玩的花样又多又好。
2.幼儿玩球，教师指导。
鼓励幼儿多人合作，大胆创新的玩法。提示幼儿在玩球的过程中注意安全。
四、总结幼儿的活动情况。
1.教师总结幼儿的活动情况。让个别幼儿上来展示更出色的玩法。
2.给羊羊们发运动奖章，结束活动。
二、体育游戏——《赛龙舟》
活动目标：
1.锻炼幼儿的腿部力量和协调性。
2.体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。
3.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格
活动准备：
1.观看赛龙舟的视频
2.节奏轻快的音乐
3.红旗一面
活动过程：
一、准备活动
1.听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）
2.游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲，体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）
二、“开龙舟”游戏
1.幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）
2.老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。
3.集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样
师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样？我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。前面的小朋友走得太快了。
师：那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢，让“龙舟”顺利地开起来呢？
如果速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。
4.幼儿再玩“开龙舟”游戏
幼：我们还要一起出同一个方向的脚。
师：你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚？
5.幼儿第三次玩“开龙舟”游戏
老师观察，幼儿游戏的情况，进行个别指导。
三、竞赛游戏：赛龙舟
小朋友们的龙舟开得很好，（出示红旗），下面我们来进行龙舟赛，看哪条龙舟最先到达红旗处，就算胜利。
1.幼儿五人组龙舟，并排从起点出发，开展龙舟赛。
2.加大难度，八人一组，十人一组组成龙舟，再次比赛。
四、放松整理活动
三、体育游戏——《跪地交换拍球》
目标：
1.掌握跪地交换拍球的基本知识。
2.促进幼儿身体、手、脚的协调能力。
3.幼儿通过篮球活动，体验运动快乐，激发对篮球运动的兴趣。
四、科学游戏——科学室：《神奇的光影》
活动目标:
1. 通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。
2.对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。
3.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
1.不同形态的动物或人物的剪影。
2.自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的"小精灵"。
3.自制幻灯片两张，美术书一本。
4.小橡皮，黑布一块。
活动过程
一、光影揭秘
1.在"小精灵"的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们相信吗？不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上来看一看？(请一名幼儿参与)请你把小手放在"小精灵"的身上说："我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉小朋友们"(请这名幼儿观看)。
2.提问：你看到了什么动物？你看到了什么物体？(边提问边看)你看到了哪些人物？
3.请一名小朋友揭示"小精灵"的奥秘。
4.出示儿歌
你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走提问：影子的兄弟是谁？(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。
二、光影实验
1.拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么？
2.把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么？
提问：(1)为什么会出现影子(2)影子的兄弟是谁？
科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。现在我们就来欣赏这些名家作品，看看他们是如何。
上午班
11月24日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：快乐攀爬
目标：
（1）锻炼幼儿的身体协调能力，熟练使用钻爬等动作。
（2）能够手脚协调，快速地走过小桥。
（3）喜欢参与晨间活动，愿意与同伴一起玩耍。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——安全活动《宠物可爱，也会伤人》
活动目标：
1. 知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。
2.通过事例了解同小动物相处的危险性，知道不能随便挑逗小动物。
3.了解被小动物伤害后的一些简单的解救办法。
活动准备
ppt
活动过程
一、教师念谜面，幼儿猜谜语活动。
1.八字胡子两边翘，只会哭来不会笑，夜里常常跑出去，白天经常睡大觉。
2.走起路来像梅花，从早到晚守着家，看见生人汪汪叫，看见主人摇尾巴。
二、讨论：你们喜欢小狗、小猫吗？为什么？
三、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会伤害人。
1.你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？
2. 它们发脾气的样子还可爱吗？它们发脾气时，会怎样呢？
四、教师结合有关事例，让幼儿了解小狗，小猫也会伤害人。
1.小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友，但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。
2.有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。
五、组织幼儿讨论，如果我们被小狗、小猫咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治疗，消毒伤口，还要注射狂犬疫苗等。
四、游戏活动
（一）开放区域
美工区 语言区 益智区 建构区 音乐区
（二）材料调整
区角材料
（三）重点指导区域
语言区
活动目标：
1.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2.锻炼幼儿的语言发展能力。
活动准备：师摆放好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则不吵闹。
3.根据各区域的游戏情况，教师巡回指导观察。
4.幼儿收拾整理区域材料摆放整齐。
5.教师点评并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。