课题：第五周（2024.3.25—2024.3.29）
2024.3.25—2024.3.29 第五周
下午班——
3月25日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿排好队形站在自己的位置上，跟随老师一起进行早操活动
2.幼儿可以跟着音乐节奏让每个动作都做到位。
3.组织幼儿有序排队进行早操。
二、生活活动
1.组织幼儿多喝水，知道及时补充水分；
2.组织幼儿及时如厕，便后洗手；
3.组织幼儿做好饭前准备，饭后散步；
下午活动
一、语言游戏 神秘宝盒
活动目标:
1.通过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进-步激发托儿的探索兴趣。
2.教育托儿自己的事情自己做。
活动准备:
童鞋鮑装成的礼物盒人手-个(桔子花生、种)，垃圾筒两个。
活动重点:
发展托儿的撕、剥技能,进一步激发托儿的探索兴趣。
活动难点:
学会各种剥的技能。
活动过程:
一、引入活动
1.整理散落在地上的礼物盒,强孩子按颜色摆放。
2.教师小结:小朋友真能干,把地上的礼物都捡起来了，杨老师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。
二、物盒中的秘密
1.你喜欢什么颜色呀? (针对孩子的回答，一 送礼物)
2.摇一摇!谁在礼物盒里呀?我们拆开来看看好吗? (托儿拆纸盒)
三、发现秘密
1.是谁呀? (学说:桔子、花生)
2.桔子-定很好吃，想不想吃桔子?谁会剥? (能力强的孩子 演示)
3.教师小结并简单演示:先用食指在桔子的小肚上钻一个小洞，然后，计拇指帮忙把桔子的衣服剥
开。
4.托儿集体操作剥桔子，教师观察指导。(引导托儿帥擦手)
5.托儿品尝桔子。(鼓励托儿与他人分享 自己的劳动成果)
6.剥花生。
我们小朋友自己剥桔子，老师真高兴,我们自己的事情自己做!
1.看!这是什么? (花生)花生怎么剥呢?
2.教师示范讲解剥花生,托儿尝试剥花生。
3.托儿品尝花生(结束)。
二、体育游戏:小鸡快跑
活动目的：
1.训练幼儿快跑的能力。
2.在活动中懂得与同伴避闪。
3.乐意参加体育活动，在活动中不怕困难。
活动准备：鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，《小鸡出壳》、《小鸡快跑》、《狼嚎》音乐
活动过程：
一、准备活动（在鸡窝里）：基本动作练习《小鸡出壳》。
二、基本动作练习。
1、鸡妈妈：我的鸡宝宝都出生了，要想快快长大，我们都得多锻炼，我们一起去跑步。（带领幼儿去跑步。）
2.鸡妈妈：xx鸡宝宝，你刚才是怎么跑步的？你示范给小鸡们看看？（小鸡示范）鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摆动。
3.来，学学妈妈。幼儿在鸡窝里学习跑的基本动作。
4.再次外出练习跑步。
鸡妈妈：来，宝宝们，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的身体棒。边跑，边提示动作要领。
三、游戏：小鸡捉虫
（一）第一次游戏目的：懂得躲闪
1.鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危险，在捉虫子时，你们听到（放狼嚎的音乐），要赶紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很伤心的。
2.带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。
3.鸡妈妈：
（1）刚才有几个鸡宝宝摔倒，是什么原因？（碰到别的鸡宝宝，跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在一起摔倒。）。
（2）那怎么办？讨论幼儿
(3)鸡妈妈小：跑的时候要看看前方，及时躲避，不和小鸡碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。
（二）第二次游戏目的：正确跑姿示范
1.带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。鸡妈妈故意将围裙掉在草地上。
2.请跑姿势正确的示范。方法：鸡妈妈：我的围裙到了，请一只勇敢，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来，看看，有没有大灰狼，出发。
（三）第三巩固游戏过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃，咱们出发吧。
（四）第四巩固游戏过渡语：妈妈累了，想歇息一会，你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。
四、放松练习咱们吃饱了，把虫子带回家给爸爸吃吧。
上午班——
3月26日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：一起开火车
目标：
（1）会一个跟着一个走，学会排队，不推也不挤。
（2）喜欢参加户外活动，喜欢做游戏。
（3）培养幼儿动作的灵活性和合作精神。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言活动 古诗：清明
活动目标：
1.使幼儿了解清明节的来历，感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。
2.通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
3.让幼儿理解扫墓的意义，通过听革命老兵讲故事培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。
活动准备：
PPT课件，视频，请幼儿在寒食节(清明节前一天)这一天看看家人是怎样过节的。
活动过程：
1.请幼儿说一说：自己家是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃冷食，还要给家里已经故去的亲人扫墓等民间习俗。
2.讲介之推的故事——即清明节的来历。
3.讨论：
(1)寒食节是怎样来的?
(2)现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?
4.让幼儿知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。
教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗。
5.讨论：人们是怎样过清明节的?(吃鸡蛋、扫墓、踏青等)
教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢?
原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理。
之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游。
之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。
今天，老师还请来了一位曾经参加过革命战斗的英雄来为小朋友讲一讲他自己亲身经历过的战斗故事。
活动延伸：
1.请幼儿回家后与父母一起观看电影录像《闪闪的红星》，感受战火硝烟的战斗生活，进一步加深幼儿对革命烈士的敬仰之情与幸福生活的来之不易。
2.带领幼儿到户外去进行踏青、放风筝、荡秋千等活动，感受明媚的春光，体验幸福的生活。
四、游戏
（一）开放区域：
篮球区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
能够通过操作，发现一定的科学现象。
对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
2.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
3.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班——
3月27日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿排好队形站在自己的位置上，跟随老师一起进行早操活动
2.幼儿可以跟着音乐节奏让每个动作都做到位。
3.组织幼儿有序排队进行早操。
二、生活活动
1.组织幼儿多喝水，知道及时补充水分；
2.组织幼儿及时如厕，便后洗手；
3.组织幼儿做好饭前准备，饭后散步；
下午活动
一、手指游戏：爸爸瞧，妈妈看
活动目标:
1.观看故事，初步理解故事内容。
2.能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句“啊呜--咕嘟，啊--真好吃。"
3.感受故事幽默、滑稽的氛围。
三、活动准备：
课件
四、活动重难点：
重点：初步理解故事内容
难点：学会说短句“啊呜—咕嘟，啊—真好吃”
五、活动过程:
一、导入：
1.教师提问
（1）小朋友们都喜欢什么小动物？
（2）小朋友们家里有养过什么小动物？
一天，一条好饿的小蛇扭来扭去，在树林里散步。教师以小蛇的口吻说:“我好饿好饿啊!我可以吃点什么东西呢?"
二、讲述:
好饿的小蛇扭来扭曲在散步。小蛇发现了什么?谁能说说是怎样的苹果?(教师帮助幼儿归纳:苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。) 你猜猜好饿的小蛇会怎样呢?
（1）教师翻开吃下苹果的小蛇:啊呜，咕嘟，啊-真好吃。苹果哪儿去了呢?谁来指一指
(请幼儿来指一指画面)
说一说苹果去哪了?小蛇的肚子变成什么样了?
(教师语言指导:小蛇"啊呜"一口，“咕嘟”一下，把苹果吞(念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思)到肚子里去了。通过提问、模仿，幼儿集体学说短句:啊呜--咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导:鼓励幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇“吞”苹果的动作。)
体育游戏:拍皮球
活动目标：
1.大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。
2.敢于挑战有难度的动作，培养勇敢精神。
活动准备：
一双大鞋、凳子、轮胎、垫子、梅花桩、呼啦圈、哨子。
活动过程：
一、热身运动。
二、“走小路”游戏
1.引发活动兴趣。
师：开心吗，还有许多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么？（轮胎、米、梅花桩、呼啦圈）师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，垫子也想参加哦。
2.幼儿自己铺路，教师观察、提醒。
3.交流分享
上午班——
3月28日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：一起开火车
目标：
（1）会一个跟着一个走，学会排队，不推也不挤。
（2）喜欢参加户外活动，喜欢做游戏。
（3）培养幼儿动作的灵活性和合作精神。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康活动 追着软球跑
活动目标
1.在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。
2.提高了幼儿的自我保护意识和能力。
3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备
皮球若干。
活动过程
教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
1.游戏导入
小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好?(幼儿回答，好)。
2.教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。
3。幼儿开始游戏游戏
幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。
幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。
4。游戏结束
师生共同收拾场地，带回教室休息。
四、游戏
（一）开放区域：
篮球区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
能够通过操作，发现一定的科学现象。
对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
2.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
3.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班——
3月29日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿排好队形站在自己的位置上，跟随老师一起进行早操活动
2.幼儿可以跟着音乐节奏让每个动作都做到位。
3.组织幼儿有序排队进行早操。
二、生活活动
1.组织幼儿多喝水，知道及时补充水分；
2.组织幼儿及时如厕，便后洗手；
3.组织幼儿做好饭前准备，饭后散步；
下午活动
一、建构游戏：搭积木
活动目标：
1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。
活动准备：
积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子。
活动过程：
1.导入
小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。
2。观察，引导幼儿说出外型特征
(1)幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?
(2)围墙是什么样的?高不高?
(3)幼儿园的楼房它是几层的?宽吗
(4)我们要建幼儿园的哪几个部分?
3.教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
4.提出建构要求
(1)要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5.幼儿活动，教师指导
(1)对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子进行建构。
(2)引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6.欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
7.评价总结
我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
8.自然结束。
二、体育游戏：蒲公英找家
活动目标:
1.学习在一定范围内进行四散跑以及朝着一定的方向跑。
2.在走跑的交替中培养身体的控制力。
活动准备:
场地布置（小树，小河，草地）、音乐。
活动过程:
一、准备活动（播放音乐）
二、蒲公英找家。
1.让幼儿模仿蒲公英的样子练习四散跑（蒲公英别风吹得漫天飞舞应该是什么样子的，请幼儿做出相关动作）
2.师：现在，我来扮演风，你们来扮演蒲公英，当我向着你们吹起的时候，你们就要分散开来。
3.幼儿随着教师的指令在操场上进行四散跑。
三、引导幼儿根据指令进行走跑交替练习。
1.蒲公英总是随着风儿跑，你们想想看，风大的时候蒲公英会怎样跑？风小的时候蒲公英又回怎样跑？没有风时候蒲公英会怎样呢？
2.幼儿讨论并回答。
3.请几位幼儿根据教师的指令示范“风大了”“风小了”“风停了”分别快跑，走路，停止等动作。
4.集合幼儿，根据教师的指令，练习。
四、根据指定地点，朝着不同方向跑。
如：一阵大风把蒲公英吹到小河边，幼儿朝着小河跑。