课题：第十五周（2023.12.4—12.8 ）
2023.12.4—12.8 第十五周
上午班——
△ 12月4日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会《咬人的电》
活动目标：
1.认识有电危险标识。
2.知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3.学会保护自己，增强安全意识。
活动准备：
ppt课件。
活动过程：
一、导入
1.播放课件，并根据故事进行简单提问
教师：故事里有谁？（出示电插线板）电插线板里藏着什么？小朋友可以自己插线板吗？蹦蹦是怎么做的？
二、认识有电危险的标识
1.出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标识。
三、寻找并讨论如何保证安全用电
1.提问：我们的幼儿园那里有电插线板怎样才能让所有的小朋友都知道碰电插线板有危险呢？
2.请幼儿分别找出活动室、盥洗室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过讨论，找到提示幼儿注意安全的方法。
3.教师和幼儿一起阅读幼儿学习资源，将有电危险的标识贴在插座旁边，以示提醒。
四、总结谈话
教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、角色区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△12月5日 星期二
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、室内音乐游戏——花狗狗
活动目标：
1.学习歌唱活动，能在歌曲最后一小节结尾处叫"汪汪"。
2.在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动作，学习乐句变换做动作。
3.理解并遵守游戏规则，知道小花狗叫过"汪汪"后，"肉骨头"才能躲起来。
活动准备：
ppt课件
活动过程：
一、幼儿听教师范唱歌曲《小花狗》，熟悉歌词。
1.教师表演小狗，幼儿猜测动物。
师：今天我们教室里来了一位小客人，它是谁呢？（教师做小狗动作，学小狗叫）汪汪！是谁呢？
2.教师出示图片，清唱歌曲。
师：小花狗还会唱歌呢？听一听它唱了什么？（教师唱）
3.教师提问，引导幼儿回忆歌曲内容。
师：歌曲里唱的是谁？（小狗）小狗什么样子？（做圆圆眼睛的动作）小花狗在做什么？（吃肉骨头）
4.教师再次范唱，引导幼儿看《小花狗》画面，进一步熟悉歌词和旋律。
师：歌曲里还唱到了什么是我们没听到的？我们再仔细听一听。
5. 展示相应的图片，帮助幼儿理解、熟悉歌词。
师：我们把歌词连起来说说看。
6.师幼一起完整朗诵歌词，熟悉歌词的内容、顺序。
师：这次我们不看图片能不能唱一唱呢？一起试试。
二、幼儿按歌词内容创编动作。
1.教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作。
师：小花狗是什么样子的？谁会用动作表示？"蹲在大门口"怎样做动作？"两眼黑黝黝"怎样做动作？"想吃肉骨头"怎样做动作？
2.师幼共同整理动作，并分句练习边唱歌边做表演动作。
师：我们边唱歌边把刚才学的动作做出来。
3.教师带领幼儿共同边演唱歌曲边做动作。教师用表情、体态强调每句句首歌词重音，并运用动作提示幼儿一拍一下地按乐句做动作。
三、幼儿学玩音乐游戏"小花狗"。
1.教师介绍游戏玩法与规则。
师："小花狗"站在场地的前边，"肉骨头"站在位置的前面，大家一起边唱歌边做动作。唱完歌以后，"小花狗""汪汪"叫两声，"肉骨头"迅速坐下来。
2.教师扮演"小花狗"。幼儿扮演"肉骨头"，练习2--3次。
3.请幼儿送肉骨头给小花狗吃，和小花狗说再见！
二、户外体育游戏（一）——有趣的滚动
活动目标：
1.尝试活动活动身体。
2.体验滚动带来的欢乐。
3.能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
活动准备：
大球、小球、轮子、彩带、筛子，音乐。
活动过程：
一、激发幼儿爱好，导入课题
1. 幼儿和老师伴随音乐一起入场。
2.热身运动：《健康歌》
二、感受球的滚动
1.出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。
2.大球妈妈与幼儿做“亲亲”嬉戏，幼儿感受球的滚动。
3.幼儿活动身体感受滚动。
4.玩各种球，感受滚动的欢乐。
(1) 自由玩球，激励幼儿想出不同的滚球法。
(2) 老师个别指导与幼儿互动
5.集中共享沟通
让球宝宝们休息一下吧，让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。
三、感受其他物体的滚动
1.提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。
2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动嬉戏。
3.集中沟通运动的感受(快乐、欢乐). 四、拓展思维，发挥幼儿的想象力
1.出示彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。
2.启发幼儿不同的滚动法。
五、放松活动《洗洗澡》
用彩带做滚滚车回家，活动结束。
三、户外体育游戏（二）——袋鼠跳
活动目标：
1. 练习把身体装在袋子中行进跳。
2.能跳跃绕过障碍物并保持身体平衡。
3.懂得自己长大了，体会到帮妈妈干活的快乐。
活动准备：
袋鼠跳包
活动过程：
一、幼儿跟着老师随音乐做准备活动，引起幼儿兴趣。
小袋鼠们，跟着妈妈一起来锻炼身体吧！
二、幼儿随音乐进入游戏场地，引导幼儿做出各种跳的动作，充分活动身体。
幼儿自由探索袋鼠跳的动作。
三、“小袋鼠们，你们都长大了，应该帮妈妈干活了，家里的粮食没有了，今天咱们一起去河对岸帮妈妈运粮食吧。要运到粮食，我们要先练好本领，妈妈给你们准备了口袋和障碍物我们就用这些来练本领，现在咱们五只小袋鼠为一组去练本领吧。”
1.幼儿自由探索跳的方法，教师巡回指导。
2.小袋鼠，本领练得怎么样了？谁来说说你是怎样练本领的？
3.请个别幼儿示范，引导幼儿交流并学习袋鼠跳。
4.教师示范，讲解基本动作要领。
四、游戏《小袋鼠跳跳跳》
1.“本领练好了，小袋鼠跟妈妈一起去运粮食吧。”
2.第一次游戏没有障碍物，（经过草地）拿到粮食，迅速返回把粮食放到家里，拍下一只小袋鼠的手，第二只小袋鼠才能出发。
3.第二次游戏有障碍物（S形穿过小树林）运粮食。
4.第三次游戏加长距离，加多障碍物（踩到每块小石头，S形穿过小树林）
五、放松活动
小袋鼠们，你们真能干，都帮妈妈把粮食运回来了，我们一起来庆祝庆祝吧。
三、户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、练习篮球技能
练习技能：双手拍单球。
二、练习篮球技能
新技能：双手滚球
三、放松调整
上午班——
△ 12月6日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学《青青小草》
活动目标：
1.能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。
2.懂得爱护草地，树立初步的环保意识。
活动准备：
ppt课件
活动过程：
一、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。
1.春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了?
2.小山坡上的草儿也变得怎么样了?你们喜欢小草吗?
二、体验感受
1.现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗?
2.引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走
三、交流分享
1.幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。
谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?
2.请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。
3.感受小草有弹性的特征。
教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。
4.感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。
教师：你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?
小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。
5. 感受小草的清香味教师：谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻，感觉怎么样?老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢?
四、爱护草地，树立初步的环保意识。
教师：我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康，你们说草地是不是我们最好的朋友?草地也是小动物们的好朋友，你们知道哪些小动物喜欢草地?
幼儿在交流中回忆爱吃草的动物有哪些?进一步丰富、了解食草类动物。
五、为小动物做草坪出示一块板教师：这些牛没有草坪，我们用皱纸为这些牛来做草坪好吗?
活动结束：
放音乐，幼儿边撕贴小草边听听念念关于小草的儿歌。
四、区角游戏
（一）开放区域：
角色区、语言区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.能够通过操作，知道如何搭建。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种方法。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 12月7日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内美工游戏——你好，大树
活动目标：
1.乐意参加印画活动。
2.能在成人的帮忙下将手上的颜料洗干净。
活动准备：
用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)，红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干
活动过程：
一、话题引题：
师：小朋友这是什么呀？
幼：手。
师：那我们的小手能干什么啊。
幼：吃饭、拿东西…
师：我们的小手真能干，那这天老师还要告诉你们一个秘密，我们的小手还能当树叶呢。(出示图片)，那树叶是怎样印上去的呢，(拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。)小朋友想试试吗
幼：想。
师：那我让你们试试。
请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画。
师：树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。
幼：好
师：印好树叶的孩子在配班老师的帮忙下将小手洗干净。
五、结束：
师：这天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该怎样说啊 。
幼：不用谢!
二、户外体育游戏（一）——小兔子乖乖
活动目标：
1.通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2.让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。
活动准备：
垫子若干块铺成一片草地，音响。
活动过程：
一、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
二、引导幼儿尝试创编操节动作。
1.伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）
2.弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）
3.踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）
4.蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）
三、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
四、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：
1.爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。
2.滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。
五、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
六、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
七、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
三、户外体育游戏（二）——揪尾巴
活动目标：
1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。
2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
活动准备：
尾巴道具
活动过程：
一、开始部分
1.请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。
2.模仿小动物走路，起到活动身体的效果。
二、基本部分。教师和幼儿共同游戏
1.游戏开始，教师说“捉尾巴的人啦”！小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论怎样做才不会被别人揪下尾巴。
2.幼儿游戏幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。（做两遍）男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。
三、结束部分
1.数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。
2.告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。
3.老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。
三、户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、练习篮球技能
练习技能：双手拍单球。
二、练习篮球技能
新技能：双手滚球
三、放松调整
上午班——
△ 12月8日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：花样篮球
（1）练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
（2）能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
（3）喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。幼儿自主游戏，
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——安全《安全用电器》
活动目标：
1.知道家用电器工作时的安全注意事项。
2.能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
ppt课件
活动过程：
一、出示电器的图片引出活动。
1.小朋友你们认识这个吗？是什么呀？
二、幼儿观看图片尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。
1.观察第一幅图 ，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。
①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？
②电风扇工作时会有危险吗？为什么？
电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？
教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很
危险，不能碰她们。
2.观察第二幅图，知道不能趴(在洗衣机边上，否则会发生危险。
教师：①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？
②这是妈妈会对小朋友说些什么？
教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？
3.观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。
教师：①妈妈在干什么？
②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？
教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
三、结束部分
教师总结，活动结束。
四、区角游戏
（一）开放区域：
角色区、语言区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.能够通过操作，知道如何搭建。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种方法。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。