课题：第十八周（2025.6.9-2025.6.13）
2025——2025学年度第二学期
芽芽一班王逸民
2025.6.9—2025.6.13 第十八周
上午班——
6月9日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：篮球
观察重点：练习控，拍球的能力
支持策略：
（1）提供适宜的环境。
（2）确保每位幼儿有瑜伽垫。
（3）活动之前带幼儿进行探讨。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《我们的小手真能干》
活动目标
1.体验小手能做事的成就感，培养自我服务的意识和自信心。
2.知道小手的作用，了解小手可以帮助自己和他人做很多事情。
3.尝试用小手完成简单的任务，发展手部精细动作能力。
活动准备
1. 物质准备：小毛巾（每人1条）、玩具散落筐（塑料水果、积木等）、小篮子（每组1个）、彩纸、胶棒、轻音剁《小手拍拍》
2. 经验准备：幼儿已有用小手做简单事情的经验。
活动过程
一、导入环节：小手变变变
1.小朋友们，伸出你们的小手，跟着老师一起变魔术吧！小手变成小鸟飞一飞，变成小鱼游一游，变成小兔子跳一跳⋯（教师用动作示范，幼儿模仿）
2.哇，你们的小手真灵活！今天，我们要用小手做更多有趣的事情，看看谁的小手最能干！”
二、展开环节：小手本领大
1. 观察图片，说说小手能做什么
“老师带来了几张图片，看看图片里的小朋友在用小手做什么呢？”（依次展示图片，提问并引导幼儿回答）“这个小朋友在洗手，小手搓泡泡，细菌都赶跑啦！”“这个小妹妹在穿衣服，小手扣纽扣，真厉害！”“他们在用小手帮妈妈拿水果，真是妈妈的小帮手！”
总结：“原来小手能帮我们做这么多事情！你们的小手还会做什么呢？”
2. 实践操作：小手任务挑战赛
任务一：叠毛巾
“小毛巾想变成小方块，谁来帮帮它？看老师示范：先把毛巾铺平，左边折一折，右边折一折，最后对折一下，变成小方块啦！现在请小朋友们试试吧！”
任务二：玩具回家
“哎呀，玩具宝宝们迷路了，请你们用小手把它们送回家（小篮子）吧！记住，一次只能拿一个玩具哦！”（播放轻音乐《小手拍拍》，幼儿分组捡玩具，教师鼓励：“小手轻轻拿，玩具放整齐！”）
3. 集体分享：夸夸我的小手
“谁的小手完成任务了？快来展示一下吧！”（请幼儿举起叠好的毛巾或展示装满玩具的篮子）（给完成任务的小朋友贴奖励贴纸）
三、结束环节：小手真神奇
今天我们用小手做了好多事情，你们的小手棒不棒？现在，让我们的小手变成小蝴蝶，轻轻飞到头顶、飞到肩脑最后飞回膝盖上休息吧！
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月10日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：桂花树下。
游戏材料：瑜伽砖。
观察重点：围绕瑜伽砖进行自主活动。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
自主游戏
游戏场地：桂花树下
游戏材料：积木、平衡木
观察重点：围绕积木进行自主活动。
支持策略：
（1）提供适宜的环境。
（2）确保每位幼儿有充足的积木材料。
（3）活动之前带幼儿进行探讨。
二、区域活动
重点区域：篮球区
材料：篮球
篮球技能——双手拍球
活动目标：
1.幼儿在无篮球技巧经验的基础上，学习双手拍球技巧。
2.引导幼儿自主探索，交流最佳方法。
3.幼儿能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
6月11日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：篮球
观察重点：双手拍球
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《海底世界》
活动目标：
1.知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。
2.区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。
3.培养幼儿喜爱小动物的情感。
活动准备：
1.各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板
2.印有水草等装饰的画
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣：
“前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。）
“他们长得一样吗？”“你都看到了哪些形状的鱼？”
二、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼。
1.认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）
2.观察认识材料。
（1） 请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状模板）
（2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。
3.尝试拼搭各种形状的鱼
（1）.材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。（老师示范模板拼搭小鱼）
（2）.幼儿操作，师指导幼儿拼搭
三、幼儿作画，教师进行指导。
1.将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。
（1）“我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”
（2）教师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身一鱼尾一鱼鳍
2、添画鱼的各种花纹
“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”
“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？”
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月12日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地；中班植物角
游戏材料：矿泉水瓶子。
观察重点：围绕水瓶进行自主活动。
支持策略：
（1）能够愉快地参与到活动中。
（2）在水瓶基础上，进一步练习多种玩法。
（3）体会合作游戏的快乐。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
下午活动
一、室内外各类游戏
场地：桂花树下
材料：纸杯、跳格子
活动目标：
1.幼儿在自主游戏的情况下，观察幼儿游戏
2.引导幼儿自主探索，交流最佳方法。
二、区域活动
重点区域：阅读室
材料：
活动目标：
1.培养幼儿的专注力。
2.鼓励幼儿大胆操作。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园不要跟陌生人走。
上午班——
6月13日 星期五
一、上午活动
晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（5）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（6）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：中班植物角
游戏材料：积木。
观察重点：围绕积木进行自主活动。
支持策略：
（1）幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
（2）提供多数积木。
（3）选择合适的场地。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《蘑菇森林》
活动目标
1. 运用拓印、拼贴等方式表现不同形态的蘑菇。
2. 感知蘑菇的色彩和形状，体验艺术创作的乐趣。
3. 培养对自然美的观察力和表现力。
活动准备
材料：拓印工具，颜料，画纸，拼贴材料。
活动过程
1. 趣味导入
故事引导
“森林里下了一场雨，地上冒出了许多小蘑菇！有的像小伞，有的像小球，我们一起来帮小兔子种一片蘑菇森林吧！”
出示不同蘑菇图片，引导幼儿发现蘑菇的多样外形（圆顶、长柄、斑点等）。
2. 创作蘑菇森林
步骤1：拓印蘑菇伞盖
幼儿用土豆/瓶盖蘸颜料，在画纸上按压出蘑菇伞盖（教师示范：“蘸一蘸，按一按，转一转”）。
鼓励叠加颜色（如红伞盖+白斑点）。
步骤2：拼贴蘑菇柄
粘贴棕色纸条或弯曲的毛根作为蘑菇柄。
能力强的幼儿可尝试用黏土捏出立体蘑菇。
步骤3：装饰点缀
用圆点贴纸或手指点画添加蘑菇斑点、小草（绿色水彩笔）。
3. 作品展示与分享
森林展览会：将作品布置在“森林背景板”上，幼儿介绍自己的蘑菇。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。