课题：第二周（3月9日——3月13日）
2026.3.9—2026.3.13 第二周
下午班——
3月9日 星期一
下午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
场地：滑滑梯旁
材料：轮胎、骑行车、安全警示锥、防滑地垫
活动目标：
1.通过骑行、跨越轮胎等游戏，锻炼下肢力量、身体协调性和平衡感，提升肢体控制能力；
2.在小组骑行游戏中学会协商避让，遵守“轮流使用”“不碰撞他人”等规则，增强安全意识和同伴交往能力；
3.尝试用轮胎搭建不同造型（如小桥、障碍），自主设计骑行路线，激发想象力与问题解决能力。
二、区域活动
重点区域：篮球区
材料：篮球
活动目标：
1.积极参与篮球区的各类游戏，巩固坐地开合单手拍球、跪地单手拍球的动作，并尝试向不同方向进行单手拍球，提升手眼协调能力；
2.在小组拍球、传球等合作游戏中，体验团队协作的乐趣，愿意遵守游戏规则，增强集体意识和规则意识。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
3月10日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动：《我认识的荠菜》
活动目标：
1.了解荠菜的基本特征（外形、颜色、生长环境等）；
2.能够用完整的语句描述荠菜的外形特征和生长环境；
3.体验观察和发现的乐趣，对植物产生好奇心和探索欲。
活动准备:
新鲜的荠菜若干棵、放大镜、PPT
活动过程:
（一）开始部分：激发兴趣
师：小朋友们，今天老师带来了一种很特别的植物，你们猜猜是什么？哇，好多小朋友都猜到了！今天我们要认识一种很不起眼，却很美味的植物——荠菜！你们见过荠菜吗？在哪里见过？（引导幼儿回忆已有经验，并简单讲述）
师：今天，我们就来做一回小小植物学家，一起仔细观察荠菜，看看它到底长什么样子！
（二）基本部分：观察和描述
1.整体观察
师：现在，每组都有一盆荠菜，请小朋友们先整体观察一下，看看荠菜整体是什么样子的？它是什么颜色？大小呢？谁来说说你看到的荠菜是什么样子的？（引导幼儿用完整的句子描述）
师总结：小朋友们观察得真仔细！荠菜大部分是绿色的，个头比较小，叶子看起来毛茸茸的，确实是这样！
2.细节观察
师：接下来，我们用放大镜仔细观察一下荠菜的叶子、茎和花朵。看看它们分别是什么形状、颜色？摸上去是什么感觉？
（幼儿使用放大镜进行细致观察，教师引导幼儿记录观察结果）
师：谁来说说荠菜的叶子是什么形状的？摸上去是什么感觉？荠菜有花吗？花是什么样子的？
师总结：小朋友们发现的真棒！荠菜的叶子是羽状裂叶，像锯齿一样，摸起来有点粗糙；它开着小小的白色小花。
3.图片辅助
师：我们来看一下课件，看看图片上的荠菜和我们看到的有什么不同？它们在不同生长阶段的样子有什么变化？(播放课件，展示荠菜生长环境和不同生长阶段图片)
师：图片上的荠菜和我们看到的荠菜有什么不同？它们都生长在哪里？
（二）结束部分：总结和延伸
师：今天，我们一起认识了荠菜，知道了它的样子、生长环境以及不同生长阶段的特点。大家都觉得荠菜有趣吗？
师：你们可以把看到的画下来，或者回家后，问问爸爸妈妈，关于荠菜还有什么其他的知识。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月11日 星期三
下午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
场地：攀爬亭旁
材料：万能工匠、轮胎、安全地垫、锥形标志桶
活动目标：
1.通过攀爬、搭建、平衡等游戏，锻炼幼儿上肢力量、身体协调性与平衡感，提升肢体控制能力；
2.利用万能工匠、轮胎等材料进行自由搭建和组合游戏，激发想象力与创造力；
3.在小组游戏中学会协商分工，体验团队合作的乐趣。
二、区域活动
重点区域：篮球区
材料：篮球
活动目标：
1.积极参与篮球区的各类游戏，巩固坐地开合单手拍球、跪地单手拍球的动作，并尝试向不同方向进行单手拍球，提升手眼协调能力；
2.在小组拍球、传球等合作游戏中，体验团队协作的乐趣，愿意遵守游戏规则，增强集体意识和规则意识。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
3月12日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动：《荠菜饺子》
活动目标：
1.了解荠菜的基本特征和营养价值，学习简单的荠菜饺子制作方法；
2.能够在教师的指导下，完成洗荠菜、包饺子的基本步骤，并尝试运用不同的包饺子方法；
3.体验动手制作食物的乐趣，感受成功的喜悦，培养幼儿的合作意识和团队精神，养成珍惜食物的好习惯。
活动准备：
新鲜的荠菜若干、已清洗并切好的荠菜馅、饺子皮、PPT
活动过程：
（一）开始部分： 引起兴趣
1.师：（播放一段关于荠菜的视频或展示图片）小朋友们，今天老师带来了一种特别的蔬菜，你们看！这是什么？它叫荠菜，是一种春天才能吃到的野菜，香喷喷的，很好吃哦！你们知道荠菜可以做什么好吃的吗？对了，可以包饺子！今天，我们就来一起包香喷喷的荠菜饺子！
（二） 基本部分： 制作饺子
1.洗荠菜
师：哇，这些荠菜看起来好脏啊！包饺子之前，我们得先把它们洗干净！谁知道怎么洗才干净？（引导幼儿说出洗菜的方法）对，我们要先用清水冲洗几遍，然后轻轻揉搓，再冲洗干净，这样才能把泥土洗掉哦！（教师示范洗荠菜的方法，重点讲解如何去除泥沙，并强调轻柔的动作以免弄破叶子）
师：现在我们分成小组，每组负责洗一盆荠菜，记住，要轻柔地洗，不要把荠菜叶子弄破了哦！ （幼儿分组洗荠菜，教师巡回指导，并给予鼓励和帮助）
2.包饺子
师：（出示提前准备好的饺子馅和饺子皮）现在荠菜洗干净了，我们开始包饺子啦！先看看老师是怎么包的！（教师示范包饺子的步骤，边示范边讲解：先取一片饺子皮放在手心，用勺子舀适量馅料放在饺子皮中间，然后把饺子皮对折，捏紧边边，一个饺子就包好了！可以尝试不同的包法，比如元宝形、月牙形等等）
师：现在，我们来分工合作吧！每组选一个人负责放馅，一个人负责捏饺子边，大家一起努力，看哪组包的饺子又多又漂亮！（幼儿分组合作包饺子，教师巡回指导，并给予鼓励和帮助。对于包不好饺子的幼儿，教师进行个别指导）
（三）结束部分： 总结与延伸
师：小朋友们，今天我们一起包了好多荠菜饺子，真棒！你们觉得包饺子好玩吗？ (幼儿自由发言) 通过今天的活动，我们不仅学会了包饺子，还学习了合作，更重要的是，我们知道食物来之不易，要珍惜粮食哦！ (展示幼儿包好的饺子，给予积极评价，激发幼儿的成就感。) 回家后，可以和爸爸妈妈一起分享你包的饺子哦！
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
3月13日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动：《荠菜音乐会》（音乐）
活动目标：
1.认识荠菜的外形特征，了解荠菜是春天常见的野菜，感知音乐欢快、轻柔的不同节奏，能区分四分音符、八分音符的简单节奏型;
2.尝试用身体动作、简单打击乐器模仿荠菜生长、摇摆的姿态，能跟随音乐节奏完整表演，提升节奏感与音乐表现力;
3.感受春天野菜的自然之美，体验集体音乐游戏的快乐，萌发热爱自然、乐于参与音乐活动的兴趣。
活动准备:
课件PPT
活动过程：
（一）导入活动：春天野菜小客人，激发兴趣
1.教师手持新鲜荠菜，以神秘口吻导入：“小朋友们，春天来了，田野里来了一位绿色的小客人，它有着细细的茎、锯齿状的叶子，还能开出小小的白色花，你们猜猜它是谁呀？”
2.出示荠菜实物和生长图片，引导幼儿观察、触摸，简单介绍荠菜：“这是荠菜，是春天最嫩的野菜，它在春风里会跳舞，在阳光下会唱歌，今天它要和我们一起开一场特别的荠菜音乐会！”
3.播放轻柔的背景音乐，带领幼儿简单模仿荠菜轻轻摇摆的样子，自然进入音乐情境。
（二）感知音乐：聆听荠菜的歌声，感受节奏
1.播放原创音乐《荠菜谣》，第一遍完整欣赏，提问：“这首音乐听起来是什么感觉呀？是快快的还是慢慢的？是开心的还是温柔的？”引导幼儿说出音乐欢快、轻柔的特点。
2.第二遍分段欣赏音乐，结合荠菜生长过程讲解节奏：
第一段（轻柔缓慢）：音乐表现荠菜种子发芽、慢慢长大的样子，节奏舒缓，引导幼儿用小手轻轻摆动，模仿小芽破土、慢慢舒展叶子。
第二段（欢快跳跃）：音乐表现春风吹来，荠菜在风中快乐摇摆、开花的样子，节奏变快，引导幼儿用小手拍腿、点头，感受欢快的节奏。
3.出示简单节奏图谱，用“荠菜发芽（× ×）”“荠菜开花（×× ××）”代表四分音符和八分音符，带领幼儿看图谱念节奏，初步掌握音乐的基本节奏型。
（三）表现音乐：荠菜舞会，动作与乐器表演
1.身体动作表演
分发“荠菜宝宝”头饰，教师扮演“春风姐姐”，幼儿扮演“荠菜宝宝”。
跟随音乐完整表演：第一段音乐，幼儿蹲下身体慢慢站起，双手轻轻向上舒展，模仿荠菜发芽生长；第二段音乐，幼儿身体左右摇摆，小手上下挥动，模仿荠菜在春风中跳舞、开花，鼓励幼儿做出不一样的摇摆动作。
集体练习2-3遍，教师纠正节奏，提醒幼儿跟随音乐快慢变换动作，感受音乐与动作的配合。
2.打击乐器演奏
介绍铃鼓、沙锤、响板三种乐器，讲解用法：铃鼓对应轻柔的生长节奏，轻轻摇晃；沙锤、响板对应欢快的摇摆节奏，轻轻敲击或摇晃。
幼儿分组选择乐器，教师指挥，分段演奏：第一段用铃鼓，第二段用沙锤+响板，配合音乐节奏，共同演奏“荠菜交响曲”。
鼓励幼儿大胆演奏，体验乐器与音乐融合的乐趣，感受集体合奏的默契。
（四）结束活动：总结分享，放松整理
1.教师小结：“今天我们和荠菜宝宝开了一场开心的音乐会，认识了荠菜，学会了跟着音乐跳舞、演奏，荠菜不仅会唱歌，还是营养丰富的野菜，回家可以和爸爸妈妈一起找找荠菜、尝尝荠菜哦！”
2.播放舒缓音乐，带领幼儿做放松动作：轻轻捶捶腿、揉揉手臂，模仿荠菜慢慢弯腰休息，有序整理乐器和头饰，结束活动。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。