课题：2026.6.15-6.18第十六周
2025——2026学年度第二学期
豆豆二班 陈跃云
2026.6.15—2026.6.18 第十六周
下午班——
6月15日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：《森林音乐会》
活动目标：
1.感知音乐快慢变化，愿意跟随乐曲做飞、跳、走等简单动作；
2.认识小鸟、小兔、小熊3种小动物，模仿叫声与标志性动作；
3.乐于参与集体游戏，懂得天气闷热及时喝水、阴凉处休息。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
一、走进森林
1.教师谈话导入：天气闷热，大树底下凉凉的，森林里要开音乐会，邀请小朋友当小动物。
2.参观森林布景，引导幼儿看一看大树，说一说树下凉快。
3.出示头饰，逐一示范：小鸟叽叽展翅飞、小兔蹦蹦跳、小熊慢慢走。
二、模仿练习
1.播放慢速音乐，教师带领幼儿徒手模仿小动物，熟悉基础动作。
2.播放欢快音乐，练习拍手、跺脚打节拍，当作音乐会小乐器。
3.幼儿自选头饰戴好，分组简单练习角色动作。
三、森林演奏
1.慢节奏音乐：小动物在树林悠闲散步，轻轻摆动身体。
2.快节奏音乐：音乐会开始，拍手伴奏，小鸟飞舞、小兔蹦跳。
3.音乐戛然而止：天气闷热出汗啦，小动物蹲在树荫下休息。
四、放松小结
1.舒缓背景音乐响起，全体拉手围成圆圈慢慢踏步。
2.教师小结：音乐会圆满结束，天热要多喝温水，保护身体。
3.活动延伸：回家和爸爸妈妈扮演小动物，在家开小型音乐会。
二、户外体育游戏：《跳房子》
活动目标：
1.能单脚、双脚交替进行跳跃，学习夹包跳。
2.锻炼腿部力量，发展动作的灵活性。
活动准备：沙包宽阔的活动场地
游戏过程：
一、听音乐做热身游戏，重点活动膝盖和脚腕。
二、自由游戏《跳格子》
介绍游戏玩法：幼儿可以自己在地面上画格子，然后尝试用单脚跳、双脚跳等方式玩“跳格子”的游戏。
三、游戏《跳房子》
1.幼儿分成四组玩“跳房子”的集体游戏。
2.介绍游戏玩法。
将沙包投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚住沙包抛入第二格，再单脚踢入第三格，然后重复上面的玩法，依次完成。到最后一格，双脚夹起沙包踢起，用手接祝第二名幼儿再将沙包投入第一格，依次进行游戏，通过的人数多的一组为胜方。
3.组织幼儿进行游戏，教师指导，每组完成游戏的幼儿分别站在一方，违反规则的站在一方，进行比赛。
4.提醒幼儿进行单脚跳时注意安全。
四、组织幼儿进行放松活动。
上午班——
6月16日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：《保护眼睛》
活动目标：
1.知道眼睛用处大，能说出眼睛可以看花草、玩具、小伙伴；
2.学说短句：不用手揉眼、少看电视、多看绿植，学习护眼简单方法；
3.愿意爱护眼睛，养成良好用眼习惯。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
一、蒙眼摸一摸
1.教师用小眼罩蒙住一名幼儿眼睛，尝试摸玩具，感知看不见不方便。
2.提问：蒙上眼睛怎么样？引出眼睛很重要。
3.小结：眼睛能看见好多东西，我们要爱护它。
二、看图讲述，认识眼睛本领
1.出示图片，引导幼儿说一说：眼睛看小花、看滑梯、看书本。
2.带领幼儿学说：我的眼睛看一看。
3.启发幼儿自由说一说自己用眼睛看到了什么。
三、辨别对错，学习护眼儿歌
1.出示不良习惯图：用手揉眼睛、近距离看电视，引导幼儿判断不对。
2.学习护眼短句：小手不揉眼，少看小电视。
3.简短儿歌：小眼睛，亮晶晶，少看电视多看景。
四、放松结束
1.护眼小游戏：看向绿植，左右转眼球放松眼睛。
2.总结：天热多去户外看绿树，好好保护小眼睛。
3.延伸：回家提醒爸爸妈妈一起保护眼睛。
四、户外体育游戏：《抓小鱼》
活动目标：
1.培养幼儿手眼协调能力。
2.训练幼儿协作能力和身体的平衡能力。
3.体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
活动准备：
1.教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
2.几十个夹子。
活动过程：
一、导入
1.教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)
2.有谁知道小猫最喜欢吃什么？
3.那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？
二、基本环节
1.小猫捉鱼
（1）教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。
（2）猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。
（3）幼儿开始自由的捉鱼。
（4）宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？
2.捉活鱼
（1）教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到鱼儿身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。
（2）教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。
（3）幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。
（4）评出胜利者给予表扬。
三、活动总结
1.教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。
2.教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
五、区角活动：
（一）开放区域
科学区、建构区、角色区、美工区、图书角
（二）材料调整：图书角增加绘本。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.喜欢参与科学区的简单操作活动，在探索中体验快乐；
2.在探索中愿意与同伴一起摆弄物品，不争抢、不打闹。
活动准备：
教师分类整齐地摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当地介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序地如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
6月17日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《小小神枪手》
活动目标:
1.锻炼手眼协调、手臂瞄准能力，感知远近、大小；
2.认识红、黄、蓝基础颜色，练习点数1～3；
3.遵守游戏规则，体验射击闯关乐趣。
活动准备：
纸筒纸枪、不同颜色圆环靶盘、大小纸靶、地面贴纸标线。
活动过程：
一、变身小枪手
1.出示纸手枪，教师示范举枪瞄准动作。
2.幼儿徒手模仿举枪、瞄准、“砰”开枪。
3.介绍靶盘，引出闯关打靶游戏。
二、认识靶子，益智认知
1.指认靶子红黄蓝颜色，引导幼儿说出颜色名称。
2.区分大靶、小靶，知道大靶子好打中、小靶子难瞄准。
3.点数靶上圆圈数量1、2、3。
三、分层闯关射击游戏
1.第一关（近距）：站近处标线打大靶，幼儿轮流射击。
2.第二关（稍远）：后退一步瞄准彩色小靶，打中说出颜色。
3.第三关：打中后数一数自己击中几个靶子。
四、放松总结
1.小手捶手臂放松，表扬小小神枪手。
2.小结：瞄准要看准、眼睛盯目标。
3.延伸：居家用纸盒自制靶子亲子射击。
二、户外体育游戏：《猫捉老鼠》
活动目标：
1.懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。
2.在游戏中培养孩子的应变能力 。
活动过程
一、导入
我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢?现在陈老师把游戏规则说一下，大家要认真听哦!
二、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。
全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞口放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。
三、教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。
四、组织孩子游戏，随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。
五、教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受。
活动结束。
上午班——
6月18日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：《和烦恼说拜拜》
活动目标：
1.知道哭闹、生气是烦恼，愿意说出不开心的小事；
2.学会倾诉、抱抱、深呼吸3种排解坏情绪的简单方法；
3.保持愉快心情，愿意主动调节情绪，开开心心玩耍。
活动准备：
表情图片（开心、生气、哭闹）、玩偶、轻音乐。
活动过程：
一、玩偶不开心
1.出示难过玩偶，模仿叹气、撇嘴，引发幼儿好奇。
2.提问：小熊怎么了？引出烦恼、不开心。
3.出示各类表情卡，幼儿指认生气、难过的小脸。
二、我的小烦恼
1.引导幼儿大胆表达：摔倒、抢玩具、想家都会不开心。
2.教师示范讲述自己的小烦恼，鼓励幼儿举手发言。
3.小结：每个人都会有烦恼，不藏在心里。
三、学习方法，赶走烦恼
1.方法一：找人抱一抱，抱抱好朋友、老师舒缓心情。
2.方法二：大口深呼吸，吸气鼓肚子、呼气放松。
3.方法三：说出心里话，不哭闹，好好说话解决问题。
四、游戏结束，快乐收尾
1.游戏“丢掉烦恼”：挥手把烦恼丢出去，跟着音乐拍手。
2.教师总结：遇事不哭闹，学会调节，天天好心情。
3.延伸：回家不开心主动和爸爸妈妈倾诉烦恼。
四、户外体育游戏：《数字抱人》
活动目标：
1.初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。
2.在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。
活动准备：对游戏的一个初步认识
活动过程：
一、讲解喊数字抱人的游戏规则
师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏——喊数抱团，你们知道是什么意思吗？，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。
二、幼儿游戏，教师指导
幼儿在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团，最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。
三、多次游戏，巩固经验。
四、放松运动，结束游戏
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：美工区增加绘画材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.在涂鸦、撕贴、揉捏等操作中感受快乐，喜欢参与美工区的活动。
2.愿意与同伴分享材料，在互动中感受合作的简单快乐。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。