课题：果班上（2026.9.14—2026.9.18 ）第三周
2026——2027学年度第一学期
果果二班 史玲
2026.9.14—2026.9.18 第三周
下午班——
9月14日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：阳光长廊
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——酷炫篮球
活动目标：
1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；
2.学会2种持球方法：双手举球过头顶、左手抱球于体侧；
3.学会各种方向滚球。
二、区域活动
场馆活动：阅读室
材料：绘本书
活动目标：
1.能安静阅读；
2.愿意和小朋友分享。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
9月15日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：阳光长廊
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动 绘本：一颗顽固的牙齿
活动目标：
1.理解绘本故事内容，知道换牙是小朋友成长的正常现象；
2.大胆表达自己换牙的经历与感受，愿意勇敢面对换牙；
3.萌发爱护牙齿、坚持护牙的好习惯。
活动准备：
绘本《一颗顽固的牙齿》、换牙图片、幼儿换牙经验分享素材。
活动过程：
（一）导入谈话，激发兴趣
1.教师提问：小朋友们，你们有没有发现自己嘴里的牙齿会松动、会掉呢？掉牙害怕吗？
2.引导幼儿自由说一说自己换牙的感受，引出绘本故事。
（二）分段欣赏绘本，理解故事
1.教师完整讲述绘本，引导幼儿观察画面：主人公有一颗牙齿迟迟不掉，非常顽固。
2.提问：这颗牙齿为什么被叫做顽固的牙齿？最后牙齿怎么样了？换牙的时候我们应该怎么做？
3.小结：换牙是每个人长大的标志，不用害怕、不用紧张。
4.经验分享，大胆表达：请有换牙经历的幼儿分享：自己掉牙时的心情、爸爸妈妈是怎么提醒自己护牙的。
5.引导幼儿知道：松动牙齿不摇晃、不抠牙、不用手掰牙。
6.活动小结：换牙是成长的证明，我们要勇敢、淡定，坚持刷牙、少吃甜食，保护新牙齿长出。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
9月16日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：阳光长廊
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动 护牙大冲关
活动目标：
1.掌握正确护牙方法：早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食；
2.区分护牙好习惯与坏习惯，提高护牙自我保护意识；
3.乐于参与闯关游戏，愿意坚持每天护牙。
活动准备：
牙齿模型、牙刷、甜食与健康食物图片、闯关关卡道具。
活动过程：
（一）情境导入：护牙大闯关开始啦
1.教师创设情境：我们的小牙齿很脆弱，今天我们来挑战护牙大冲关，做护牙小卫士。
2.闯关游戏，学习护牙知识
第一关：对错我会分
出示图片：吃糖、睡前不刷牙、饭后漱口、啃硬东西。
幼儿判断对错，说出原因，明白坏习惯会蛀牙、牙疼、长黑斑。
第二关：正确刷牙我会做
利用牙齿模型，教师示范正确刷牙方式：上下刷、里外刷、轻轻刷。
幼儿空手模仿，纠正横着刷、用力刷的错误习惯。
第三关：护牙口诀记心里
师生共读：
早晚刷牙，饭后漱口；
少吃糖果，爱护牙齿。
3.总结巩固。
4.教师小结：想要牙齿白白、不疼不蛀，就要坚持好习惯，拒绝坏毛病。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月17日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：阳光长廊
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——趣味轮胎
活动目标：
1.通过使用轮胎进行户外游戏，增强幼儿的身体协调性和平衡能力；
2.培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿间的社交互动；
3.通过各种趣味活动，激发幼儿对户外运动的兴趣。
活动准备：
1.充足的轮胎，保证每个孩子都能使用到；
2.确保户外活动场地的安全，避免尖锐物品或其他危险物；
3.预备一些游戏道具，如小球、绳子等。
活动过程：
（一）热身活动
1.带领孩子们做一些简单的热身运动，如跑步、跳跃等，为接下来的活动做好准备。
（二）轮胎滚动接力
1.将幼儿分成几个小组，每组幼儿站在起点，每个幼儿前方放置一个轮胎。
2.当游戏开始时，每个幼儿需要将轮胎滚动到终点，然后返回起点，与下一个幼儿击掌，下一个幼儿再继续滚动轮胎。
3.第一个完成接力的小组为胜者。
（三）轮胎障碍挑战
1.在场地上设置一些障碍，如绳子、小凳子等。
2.幼儿需要推着轮胎绕过或跨过这些障碍，到达终点。
3.可以根据孩子们的实际情况，调整障碍的难度和数量。
（四）轮胎平衡游戏
1.让幼儿站在轮胎上，尽量保持平衡，不掉下来。
2.可以进行个人挑战，也可以进行小组间的比赛，看谁能保持平衡最长时间。
（五）放松活动
1.在活动结束后，带领孩子们坐在轮胎上，让他们分享自己的感受和体验。
2.鼓励孩子们说出自己在活动中遇到的困难，以及如何克服这些困难。
二、区域活动
场馆活动：美工坊
材料：双面胶、折纸
活动目标：
1.学习运用对角折的方法折双三角形，并在此基础上折小猫头；
2.学习看图示折纸，并填画眼睛、嘴巴、胡须等；
3.喜欢参加折纸活动。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
9月18日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：阳光长廊
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动 歌唱：牛牛的牙齿
活动目标：
1.学唱歌曲《牛牛的牙齿》，掌握歌曲欢快、活泼的节奏；
2.能跟随音乐做简单律动，理解歌词含义，知道爱护牙齿；
3.乐意大胆演唱，体验歌唱游戏的快乐。
活动准备：
歌曲音频、歌词图谱、牙齿可爱图片。
活动过程：
（一）趣味导入
1.教师：有个小朋友叫牛牛，他的牙齿发生了有趣的故事，今天我们一起来唱《牛牛的牙齿》。
（二）欣赏歌曲，初步感知
1.播放歌曲，幼儿自由倾听，说一说歌曲听起来的感觉（开心、欢快）。
（三）分段学唱，理解歌词
1.结合图谱逐句教唱，重点练习重复节奏与咬字。
2.引导幼儿理解歌词：牛牛爱吃糖、不刷牙、牙齿坏掉、后来认真护牙。
3.完整演唱+律动表演。带领幼儿完整跟唱，加入拍手、点头、刷牙律动。鼓励幼儿大胆开口、自信表演。
4.德育渗透。
5.唱完提问：我们要不要学牛牛乱吃糖果、不刷牙？
6.引导幼儿懂得：坚持护牙、好好刷牙，牙齿才健康。
（四）活动小结
幼儿能够完整演唱歌曲，节奏准确，律动自然，在歌唱中再次巩固护牙好习惯。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。