课题：第三周（2023.9.18——2023.9.22）
2023——2024学年度第一学期
芽芽三班 董梦琪
2023.9.18——2023.9.22 第三周
下午班
9月18日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：碎步
活动目标：
1.初步学会基本动作“碎步”。
2.复习歌曲《摇啊摇》，要求幼儿用好听（轻柔、亲切）的声音唱歌。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
布娃娃一个。
活动过程：
一、音乐导入，激发幼儿兴趣。
1.随音乐声边走边吹喇叭进教室，坐成圆圈，提醒幼儿走步时脚稍抬起；随音乐声练习拍手、点头：要求第一拍在左肩前拍手，第二拍在右肩前拍手，第三、四拍在胸前拍手三次，训练幼儿有不同的节奏感。
（1）集体练习一遍。
（2）请一个幼儿站在前面带领，集体再练习一遍。
二、复习歌曲《摇啊摇》。
1.教师出示布娃娃，摇一摇，娃娃发出“哇哇”哭声。教师讲：“娃娃要睡觉了”，就抱娃娃边唱《摇啊摇》，边摇娃娃睡觉，唱完后讲“我们一起来哄娃娃睡觉好吗”？
2.集体唱一遍，要求幼儿像老师一样用好听的声音（轻柔、亲切）唱歌。
3.男女小朋友各唱一遍。
三、教基本动作“碎步”。
1.引导幼儿反复听赏“碎步”乐曲，让幼儿感受音乐的节奏。
2.教师边两手叉腰，脚跟提起，边请幼儿站起来，人挺直，脚跟提起，比一比谁长得最高。
3.幼儿站在椅子前面，提起脚跟比谁最高，做两次后坐下。
四、教师巡回指导纠正动作，表扬做得好的幼儿。
1.教师告诉幼儿：“今天我们要学‘碎步’的本领，现在先看老师做一遍”。然后边哼曲调边两手叉腰做碎步，接着问幼儿：“老师的脚向前移动快不快？”幼儿回答后，教师讲：“对了，做碎步时脚跟要提起，人要挺直，两脚轮流向前移动得很快，现在跟着老师练练看。”
2.老师边哼曲调边两手叉腰，带领幼儿一个跟着一个用碎步跑成圆圈，及时提醒人挺直，步子小而快。
3.教师弹琴，幼儿随着音乐节奏依逆时针方向做碎步，再转过身来依顺时针方向做碎步。
4.教师简单评价后，告诉幼儿：“下次我们要加上手臂做小鸟飞的动作，现在我们先看老师表演，你们看看好不好看。”
五、一起拍手，搭火车。
1.教师带领幼儿边唱《鸟飞》律动歌，边示范鸟飞的动作，幼儿拍手。
2.教师带领，一个跟着一个，后面幼儿两手防在前面幼儿肩上搭成火车，听音乐做碎步出教室。
二、户外体育游戏
户外游戏一：黄鼠狼拉鸡
活动目标：
培养幼儿的灵敏性。
活动准备：
场地上画一分界线。
活动过程：
一、基本过程
1.一名幼儿扮“黄鼠狼”；一名幼儿扮“小狗”；其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。
2.游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?
二、游戏规则
1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。
2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。
儿歌:
打、打、打更了,
灯灭了,睡觉了,
黄鼠狼要偷鸡了。
户外游戏二：走脚印
活动目标：
发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。
2.一封信，并布置一个小白兔的家。
活动过程：
一、引出课题。
1.师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?
二、看看信的内容。
1.师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日)
三、游戏：走脚印。
1.师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。)
2.师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。)
3.请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。
4.跟小白兔一起过生日，唱生日歌。
5.回家按原路返回。
三、自主游戏
上午班——
9月19日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
语言：我喜欢的小动物
活动目标：
1. 愿意说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜欢的动物。
2. 能大胆的使用普通话表达自己的想法。
3. 激发爱动物的情感。
活动准备：
1. 经验准备：幼儿了解几种常见的动物名称。
2. 物质准备：幻灯片动物园拍摄的照片。
3. 与幼儿人数相同的小红星若干枚。
活动过程：
一、激趣导入
1. 师：“小朋友你们有没有去过动物园呀？那你们在动物园都看见过什么动物？”引导幼儿根据自己的经验说说自己都看见过什么动物。
2. 带领幼儿参观“动物园”。
（1）播放多媒体课件 观看各种动物的图片。
（2）引导幼儿认识各种动物，并能说出它们的名称。
二、幼儿与教师交谈,猜猜老师喜欢什么小动物。
1. 请幼儿大胆猜测教师喜欢什么小动物。
2. 教师结合动物图片介绍自己喜欢的小动物，并说明那小动物是什么样的，为什么喜欢，如：孔雀-美丽-会开屏……
3. 请幼儿说一说，你喜欢的小动物是什么。
（1）提问“你喜欢什么小动物？为什么？”
（2）鼓励幼儿大胆的用普通话表达自己的想法。
（3）请个别幼儿上来介绍喜欢的动物。
三、送颗红星给喜欢的动物。
1. 请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动物图片下面。
四、游戏：猜一猜它是谁？
1. 请个别幼儿上来模仿小动物，让其他小朋友来猜一猜，这是什么小动物！
五、活动结束
1.教师：小动物们都很可爱，是我们的好朋友，我们要关心和爱护小动物。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区 美工区 益智区 生活区 图书角
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：图书角
活动目标：
1.养成自由读书的好习惯。
2.养成保护好读书的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
9月20日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
语言游戏：眼睛真明亮
活动目标：
1.了解眼睛的外观结构。
2.知道保护眼睛的方法。
3.初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望。
活动准备：
课件《眼睛》、图片若干。
活动过程：
一、游戏：“指五官”。
1.今天老师和大家来玩“指五官”的游戏，看看谁又快又正确的指出五官。（慢到快）
2.眼睛长什么样子？找旁边的好朋友互相看看，并说一说。
二、课件——认识结构
1.有一位小哥哥到我们小三班来做客了，你们欢迎他吗？（拍手）你们喜欢他吗？那你最喜欢小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老师也很喜欢小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什么样的呢？
（1）眼睑：有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里？（摸摸）你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。
（2）眼睫毛：在眼睑的下面，长着一些小细毛，（眼睫毛），有的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里？
（3）我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛 ，还有什么呢？在里面还有一个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的（圆圆的），对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，来试一试。
（4）在我们的眼球上还长着黑黑的是什么？（我们中国人的眼珠就是黑黑的）白白的呢？。
小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。
（过渡语）刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息一下吧。
三、眼睛的作用：会看。
1.请小朋友闭好眼睛，可不能睁开啊。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么？看的见吗？为什么？（因为我们眼睑闭上了）
2.现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么？为什么？
小结：刚才我们眼睛一闭上，就看不见任何的东西，看出去都是嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开，眼球一转，能看清所有的东西。
四、保护眼睛
1.眼睛有那么重要，那我们应该怎么样保护它呢？不让眼睛生病呢？（自由说）
2.今天我们班还来了几位小动物，我们一起来看看它们发生了什么事情？
（1）课件：问小狗怎么拉？（红眼睛）为什么会红眼睛的？
（2）课件：问小猫怎么拉？（戴眼睛）为什么会戴眼睛的？
（3）课件：问小熊怎么拉？（一只眼睛受伤了）怎么会受伤的？
小结：刚才我们帮助小动物解决了一些困难，使他们又有了一双明亮、美丽的大眼睛，它们十分的感谢你们，谢谢小朋友！（不用谢）。
二、户外体育游戏
户外游戏一：圈圈跳
活动目标：
1.在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。
2.提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。
3.学习与同伴商量合作玩的方法。
活动准备：
活动准备
1.不同大小、不同颜色的圈。
2.音乐。
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣
1.“今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。”（教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。）
二、准备动作练习
1.“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。）
三、基本动作练习
1.单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。
2.多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。
3.带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。
四、放松游戏
1.“杂技表演结束了，我们一起来欢庆自己的成功。”（幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。）
户外游戏二：可爱的小青蛙
活动目标：
1.练习双脚向前跳，发展弹跳力。
2.体验游戏的快乐。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
1.小青蛙头饰、撒在“池塘”里的图片若干份、呼啦圈若干(呼啦圈当荷叶)
2.欢快的背景音乐。
活动过程：
一、儿歌游戏导入，激发兴趣。
1.组织幼儿做准备活动(幼儿在教师提示下活动全身)。
2.复习游戏《骨碌碌》：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”。
二、练习“双脚向前跳”的本领。
1.教师扮演青蛙妈妈，要带小青蛙去捉害虫，出发前先练练本领。(动作要领：双腿屈膝向前跳。)
三、和幼儿一起玩游戏“小青蛙捉害虫”。
1.小朋友，池塘里有许多害虫，小青蛙要跟着妈妈去捉害虫，咱看看今天谁捉的害虫最多、最棒。
2.小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到“池塘”里捉害虫。(提醒幼儿在捉害虫的过程中不要拥挤，向小青蛙一样双脚连续跳。)
3.捉完害虫后，青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。
四、放松整理
1.师：好了，小朋友们跳了这么长的时间，是不是很开心啊?接下来，让我们来做放松活动。
2.跟音乐做身体的拉伸及放松。
二、自主游戏
上午班——
9月21日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
健康：我的情绪小屋
活动目标：
1. 认识自己的情绪，了解各种心情出现的原因。
2. 心情不好时能控制自己的行为，能表达自己的想法。
3. 养成乐观积极的心态。
活动准备：PPT 活动过程：
一、谈话导入：
教师以谈话导入作为活动，询问幼儿的心情如何。教师：小朋友们心情怎么样呀？是开心还是难过？为什么难过呢？
二、我的心情：
1. 谈心情：教师结合可见描述开心、生气、难过等情绪，并请幼儿模仿，想一想什么时候会有这样的情绪。
2. 说心情：教师提问幼儿，各种情绪发生的原因，结合课件展示情景。提问：什么时候会开心？什么时候会难过？什么时候会生气？
三、让你知道我的心情：教师询问幼儿如何让家人和朋友知道自己的心情，举例说明错误的示范，出示图片给幼儿观看，引导幼儿正确表达心情。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区 美工区 音乐区 生活区 建构区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.养成自由读书的好习惯。
2.养成保护好读书的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
9月22日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
三、室内游戏
特色绘本活动：啊呜
活动目标：
1. 观察图中发生的事件，能大胆的想象和表述。
2. 喜欢听故事，能安静听同伴讲述。
活动准备：课件、声音特效。
活动过程：
一、导入：
今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫《啊呜》。《啊呜》会是什么呢，听完故事小朋友们就知道了。在森林里住着四个好朋友，他们是谁？他们一起来到森林里，看到了一间房子。
二、理解故事：
（1）讲述故事开始：播放“啊呜”，这是什么声音？屋子里会有什么？
（2）大胆猜想：小兔跑过去看了看，害怕的逃回来说：“啊呜是圆圆的”，圆圆的会是什么东西？小猴跑过去看了看，害怕地逃回来说：“啊呜是白白的”，白白的会是什么？小猫跑去看了看，害怕地逃回来说：“啊呜上面还有一点红红的”，红红的又是什么呢？
（3）欣赏故事结尾：勇敢的小熊决定去屋子里去看看，圆圆的、白白的、红红的，原来是一个蛋糕呀。
三、根据提示，操作体验：
（1）播放“啊呜”声，听听数数吃了几口蛋糕，播放课件印证。
（2）幼儿人手一份“蛋糕”根据声音提示，“吃”相应次数蛋糕。
四、总结：听到几次声音，就“吃”几口，要不多也不少哦。
二、户外体育游戏
户外游戏一：好玩的垫子
活动目标：
1. 通过玩垫子感受背、抛、躺、爬、抱等动作，锻炼大肌肉。
2. 愿意参加体育活动，促进动作协调性和平衡能力发展。
活动准备：各种垫子（根据幼儿人数定）
活动过程：
一、认识垫子，激发幼儿游戏兴趣。
1.小朋友们你们看（指垫子）椅子上有什么？
2.这叫垫子，你们想不想有一个这样的垫子？让我们去选择一个垫子坐下来吧。
3.引导幼儿观察自己的垫子是什么颜色的，什么形状，和其他小朋友的是否一样。
4.通过抱一抱、拍一拍、捏一捏、坐一坐，感知垫子带来的感觉。
二、集体游戏：
1.垫子不但可以抱、坐、躺，还可以和我们玩游戏，你们想玩吗？
2.开火车：引导幼儿将垫子排成长长的一排当作小火车，请幼儿坐在自己的垫子上，玩开火车的游戏（老师当火车头，提问幼儿，火车要开到哪里去？引导幼儿说出答案）
3.火车开开开，我们来到了幼儿园，看见了小兔子们，我们一起来学小兔子跳吧（将垫子分为两组，引导幼儿双腿冰龙跳过垫子）
户外游戏二：小兔跳圈
活动目标：
1. 联系幼儿双腿前行跳跃和原地向上跳，发展跳跃能力。
2. 激发幼儿参加活动的兴趣。
活动准备：呼啦圈、音乐
活动过程：
一、热身活动：老师当兔妈妈带幼儿（小兔宝宝）慢慢跳入进场，幼儿愿跟着音乐做律动。
二、活动进行：
1.由老师准备好物品，并向幼儿讲解比赛规则，再由老师进行示范。
2.老师将彩圈分散放在场地上启发幼儿自由的在圈中间跳进跳出。
3.游戏“小兔跳彩圈”，教师将各色猜拳隔一定的距离放成一个大圈圈，幼儿分散在大圆圈上教师站在中间游戏开始幼儿随着音乐在大圆圈内顺时针方向走，看到圈就跳进跳出，当教师高举一块彩色板时，小兔子迅速跳进相同颜色的圈内，每个圈内都跳进一只小兔子后，教师表扬并继续进行游戏。
四、放松整理
1.师：好了，小朋友们跳了这么长的时间，是不是很开心啊?接下来，让我们来做放松活动。
2.跟音乐做身体的拉伸及放松。
三、花样篮球