课题：第二周（2024.3.4——2024.3.8）
2024.3.4——2024.3.8第二周
上午班——
3月4日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动。
3.自主游戏讨论，制定计划。
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
三、早操/升旗仪式
1. 幼儿听音乐进行自主早操。
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
语言活动 点点和多米的信
活动目标：
1.欣赏故事，并理解故事中人物的特点和情感，初步认识汉字：早上、中午、晚上。
2.学会阅读用绘画的形式表达点点和多米的信，了解写信的格式，理解信的内容。
3.乐意参与识字游戏活动，体验游戏的快乐。
活动准备：
1.点点的信、多米的信共三封。
2.汉字卡片：早上、中午、晚上。
活动过程：
一、欣赏故事《点点和多米的信》初步了解阅读内容。
1.教师讲述故事的第一、二段至多米说：“我知道点点要说什么？”
（出示点点给多米的信）师：小朋友，你知道点点子信里说了些什么？
大家阅读点点的信，请个别幼儿上来说说：点点给多米的信里说了什么？
2.讲故事，讲至点点说：“我知道多米在说什么？”
（出示多米给点点的信）师：小朋友，你知道多米在信里说些什么吗？
大家阅读多米的信，请个别幼儿上来说说：多米给点点的信里说了什么？
3. 教师继续讲故事，讲至点点看完信，说：多米生病了，我得赶快去看他
（出示多米的信）教师：多米真的生病了吗？
让幼儿阅读多米的信，启发幼儿想一想，说一说：多米在信里说些什么？
4.教师继续讲述故事至结尾。
二、引导幼儿重点阅读讨论点点和多米的信
1.了解写信的格式，知道信前面的形象表示写给谁，向谁问好，信后面的形象表示写信人。
2.信的内容是用图画和箭头表示活动的内容以及过程。
六、区角游戏
（一）开放区域
科学区 篮球吧 语言区 植物角 生活区
（二）材料调整
科学区增加操作材料
（三）重点指导区域
科学区
活动目标
1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。
2.熟悉各个区角规则及玩法。
活动准备
美工区材料
活动过程
（1）幼儿自主取卡进区。
（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。
（3）幼儿自主收拾游戏材料。
（4）教师评价。
活动反思：多给幼儿自己动手的机会。
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
3月5日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动：
一、户外体育游戏：
（一）体育游戏：抢椅子
活动目标：
1.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备:小凳子、五张卡片、音乐。
活动过程:
1.开始
老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字”抢凳子”
2.游戏规则:
五位小朋友一组，中间放四个小凳子，老师说开始，一起打节奏或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。如
3.活动结束。
（二） 体育游戏：追追乐
活动目标：
1.学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。
2.增强幼儿跑动中的自我保护意识。
3.体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。
活动准备：
沙包若干、小娄子、口哨、猫头饰、小老鼠模版若干、背景音乐等。
活动过程：
1.创设情境，听音乐进行热身运动。
2.学习折身跑的技能。
（1）小游戏，初步体验身体折回跑。
师：我们来玩一个摸摸东西快回来的游戏
师：小黑鼠真爱玩，摸摸xx快回来,
小白鼠真爱玩，摸摸xx快回来，
小灰鼠真爱玩，摸摸xx快回来！
（2）单向折身跑，学习动作要领掌握技能。
讨论：用什么办法可以让自己快速转身跑回来？
教师小结：听信号快起跑，到地点减速度，快转身往回跑。
（3）交叉折身跑，懂得在跑动中的自我保护。
讨论：在跑的过程中怎样避免和同伴相撞？
教师小结：大家在跑动时，要学会躲闪、避免碰撞，保证安全。
（4）运物往返折身跑，练习动作巩固技能。
多次往返折身跑。
3.情景设置，教师接到电话，说鼠阿姨打来电话，她的鼠宝宝们被猫抓住了，像我们请求帮助，希望我们帮她把她的鼠宝宝们救出来。
4.放松活动。
师：今天，你们通过自己的努力学到了许多本领，而且最重要的是你们通过自己学到的本领帮助鼠阿姨救出了她的鼠宝宝们，真的是特别的棒！老师希望在以后的日子里，你们也像今天这样勇敢。现在让我们一起把鼠宝宝们送回家好不好？
二、花样篮球
三、室内活动
建构游戏：小小砌墙师
活动目标：
1.初步学习架空、叠高等简单的建构技能，能积极参与建构活动。
2.在建构中体验乐趣，并产生初步的合作意识。
活动准备：
积木
活动过程：
一、创设情景，激发欲望。灰兔家种了许多美丽的鲜花，想请我们一起去观看。这些花都折断了，是怎么回事呀？那你们能不能帮它想想办法，使这些美丽的花儿不遭到破坏？
二、提供材料，自由搭建。分组合作，初次尝试搭建。
三、讨论探索，架空搭建。你是怎么搭的？你觉得哪座围墙建造的最好？为什么？我们来学学这种好的办法吧！
四、欣赏感受，体验成功。小兔觉得小朋友们真能干，帮它造了既漂亮又牢固的围墙。谢谢你们！希望你们有空的时候多来我家玩。
上午班——
3月6日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
四、早操/升旗仪式
2. 幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
健康活动：小小图书图书搬运工工
活动目标：
1.尝试图书搬运工的各种方法，发展肢体力量。
2.感受与同伴合作图书搬运工的乐趣，敢于挑战并乐意分享。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备：
1.图书
2.工具：扁担5根、圆盘推车3辆、绳子、独轮车2辆、整理大篮筐2个、自行车2辆。
3.路线示意图1张、站点标志2张、图书摆放标志3张、工具摆放标志1张、平衡凳3张、长木凳4张、粉笔。
4.经验准备：观看过图书搬运工工工作视频，并且讨论图书搬运工安全注意事项。
活动过程：
1. 教师带领幼儿热身为游戏做准备。
师：今天我们一起来学一学图书搬运工，卷起袖子活动下手、腰，准备搬货。
2.图书搬运工过程中锻炼肢体力量。
（1）尝试徒手图书搬运工图书至第一站。
师：接下来请你们自己动手先把这些图书搬到第一站，然后把图书整齐摆放在图书存放处，看谁能把图书安全送到第一站，出发吧！
师：你刚才搬了什么图书？用了什么方法呢？教师请幼儿示范图书搬运工的动作，并说出自己图书搬运工的方法。
师：刚才我看到XX搬不动时，他想出了一个好办法，请你介绍一下？
小结：当我们一个人力量不够大搬不动时，我们还可以和好朋友合作图书搬运工，共同完成任务。
（2）交流运用工具合作图书搬运工图书至第二站。
师：图书搬运工工除了用手去图书搬运工图书，还会用什么工具呢？为什么他们要用这些图书搬运工工具图书搬运工呢？
师：这次请你和好朋友合作用工具把图书安全送到第二站，还要把图书摆放整齐，用完的工具按标志摆放。
师：通过合作，图书搬运工工具的帮忙，我们把图书安全整齐地运送到了第二站。你们是用了哪种工具、怎样图书搬运工的呢？
小结：原来大家合作用工具图书搬运工图书，不但可以节省力气还可以运送更多的图书。
（3）自主选择图书搬运工方法运送图书至终点站。
师：更大的挑战来了，最后一站就是送到终点站，可是门前有台阶，你们会怎样搬货上台阶呢？接下来请你们选择喜欢的图书搬运工方法图书搬运工图书。
3.放松交流分享图书搬运工故事。
师：搬了那么多的图书也挺累的，赶快躺下来让我来帮你们按摩一下，然后等会儿进教室和大家分享你的台阶图书搬运工故事。
六、区角游戏：
语言区 益智区 美工区 建构区 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
3月7日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动：
一、户外体育游戏：
（一）体育游戏：丢手绢
活动目标：
1.增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。
2.加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。
3.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。
游戏规则：
丢手绢时不能往后看玩法：
玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱："丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!"行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢;若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。
（三）体育游戏：两人三足
活动目标：
1.锻炼幼儿下肢力量，身体的协调性和平衡性。
2.通过活动让幼儿学会合作、协商。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。
活动过程：
（一）音乐热身
跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节。
（二）出示皮筋，引出游戏名称
1.幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在一起，，试着走一走。在走的过程中，注意走的好的。
2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。来;自.大;考吧;幼.师网;让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。
（三）分两组比赛闯关
1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。
2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。(教案出自：大考吧老师教案网)让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。
（四）音乐放松
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行车，抱一抱拍拍后背。
二、花样篮球
三、室内活动
创新游戏： 好玩的石头
活动目标：
1. 利用石头进行适形造型活动，体验石材的自然美感。
2. 从中体会形与色的结合，知道关注生活，热爱大自然。
活动准备：
1.提前让同学们感受、观察石头。
2.各种各样的石头、图片。
活动过程：
1. 出示各种成品石头
今天，老师给小朋友带来了一些好东西，我们一块数三下，吹起神秘的丝绸打开看看吧！
2.欣赏各种成品石头
(1)教师分别介绍石臼、假山、磨轮等等。(2)教师提问：这些东西是用什么东西做成的？
3.出示石头
(1)昨天我们玩过的石头都有什么形状的？
(2)昨天我们摸过的石头有什么感觉？（请每个幼儿都能感受石头的粗糙、光滑）(3)石头都有什么颜色的?
教师总结：石头的形状是各种各样的有三角形、长方形等等；颜色也有很多种有：红色、白色、黑色、褐色等等；石头有的是粗糙，有的是光滑的。
4.讨论
教师：石头都能干什么？
5. 出示图片——同学们欣赏图片了解石头的作用
6. 出示石头小路
（1）教师请同学们在小路上走、跳、爬，使幼儿感受石头小路。
（2）提问：你踩在小路上有什么感觉？
7. 游戏：“小小建筑师”
请同学用石头搭东西什么都可以发挥想象力。
下午班——
3月8日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动：
一、户外体育游戏：
（一）体育游戏：快乐的小螃蟹
活动目标：
1.学习双人合作用身体夹球侧身走，发展幼儿的平衡能力。
2.培养幼儿的合作精神，并鼓励幼儿积极参加体育活动。
活动准备：
1物质准备：贴有红、黄、蓝螃蟹图片筐各两个球。
2.经验准备：幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。
活动过程：
一、导入部分
师：“小螃蟹们，快醒醒吧。和妈妈一起活动活动吧！”。
二、准备活动
以故事的形式引导幼儿做准备运动。
师：春天来了，小燕子飞来了（上肢运动—两臂在体侧 上下摆动）。小燕子飞呀飞，飞到树林里，小树枝被风吹得摆呀摆（体转—身体左右转动）；小燕子飞呀飞，飞到公园里，小朋友玩跷跷板，一上一下，真好玩（下蹲运动）；小燕子飞呀飞，飞到动物园，大象鼻子长，甩来甩去真有趣（腹背运动—身体前屈学长鼻子大象走）。小燕子飞呀飞，飞到幼儿园，小朋友玩皮球（跳跃运动），跳上跳下。小燕子飞呀飞，飞到广场上，爷爷奶奶做运动，捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股，真轻松。
三、复习螃蟹走
师：今天天气真好，和妈妈一起去散散步吧！想想我们螃蟹是怎么走的？
教师带领练习螃蟹走。
四、学习双人合作用身体运球
1.老师：“孩子们，有这么多圆圆的石头？有石头我们散步不方便，那该怎么办！石头这么重，一只小螃蟹搬不动，怎么办？对，我们得找个朋友一起运，两个小螃蟹合作运输，不过妈妈有个要求：不能用钳子（手）运，要用你们的身体运。”
2.幼儿探索双人运球的方法。
3.交流双人运球的最佳方法。
4.幼儿练习双人运球横着走或跑的方法，教师巡回指导。
5. 游戏：小螃蟹运石头（双人身体运球）
师：我们来比赛一下看哪组螃蟹宝宝运石头运的最快？
将幼儿分成数队，进行比赛，看哪一队速度最快。
讨论：为什么有的螃蟹走的快，有的走的慢？请个别幼儿示范：球不掉，且走的快的好方法。
再次比赛。
五、结束部分：自然结束！
师：小螃蟹们，你们可真棒，搬掉石头我们散步就方便多了。搬了这么久石头，身体都累了，我们放松身体，让身体舒服一些！
听螃蟹歌伴奏，跟着老师做放松运动。
（二） 体育游戏：套套圈圈
活动目标
1.体验套中目标的成功感。
2.练习单手用小圈套住前方的小物体。
3.能在活动后主动收拾玩具材料。
活动准备
1.经验准备:幼儿玩过套圈游戏。
2.物质准备:直径30-50厘米的小圈若干，空瓶做成的娃娃若干。
3.场地准备:将水瓶娃娃分散放在圆圈场地中，如图。 玩竞赛接力套圈游戏时需要有障碍的场地，可自行安排障碍物，如:拱形门、双脚跳的障碍物等。
活动过程
一、热身:“小圈操真有趣”。
教师带领幼儿做自编小圈操:每人手拿两个小圈做上举、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、跳跃、整理等运动。要求:充分活动手臂、脚、腰部等，为套圈做好准备。
二、学习套圈，掌握套准目标的方法。
1.幼儿自己自由玩圈，看谁的玩法多，使幼儿能更熟练地掌握圈的不同玩法。
2.游戏:“让小圈飞起来”，联系单手套圈的方法。
3.游戏:“看谁套的准”，练习套中目标。
4.竞赛游戏:“比比哪组套得多”，巩固练习套圈动作。
三、放松活动:“我和娃娃做游戏”。
每个人拿一个水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戏放松身体，如:绕着娃娃跑、滚一滚、迈一迈等。
四、“送娃娃回家”，活动后师生一起收拾游戏材料。
二、花样篮球
三、室内活动
特色绘本活动 小蓝和小黄
活动目标
1.在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。
2.积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。
3.学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。
活动准备：
1.大绘本《小蓝和小黄》；
2.绘本《小蓝和小黄》准备幼儿人手1本。
活动过程：
一、引出绘本故事的主人公
通过撕纸出现“小蓝”和“小黄”，引导幼儿用语言问候两位新朋友。
二、翻开大绘本《小蓝和小黄》，逐页讲述
内页一：介绍小蓝家
①幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？
②引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸（妈妈）？
③小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。
内页二：介绍小黄家
①幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？
②引导幼儿大胆想象人物形象。
三、内页三：介绍小蓝和它的朋友
①幼儿观察画面：小蓝有许多好朋友，你们认识吗？它们都是谁？
②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。
四、内页四：小蓝还有一个最要好的朋友，它是小黄。
五、内页五：小蓝和朋友的游戏——捉迷藏
①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，看看它们在干什么？
②幼儿参与捉迷藏游戏，能运用游戏语言“XX——XX——快出来。”
六、内页六：小蓝和朋友的游戏——拉圈圈
①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？
②幼儿参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。
七、内页七：幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么？（排排队）
八、绘本阅读
幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。
观察封面，并跟随老师的故事讲述逐页阅读。