课题： 第九周2024.4.22——2024.4.26
2024.4.22——2024.4.26 第九周
上午班
4月22日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：砖筑积木、安全帽
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动
健康活动：预防春季传染病
活动目标：
1. 让幼儿观察图片，了解预防疾病的方法。
2.培养幼儿的表达能力。
3.增强幼儿预防疾病的意识。
活动准备:
课件、音乐《健康歌》。
活动过程:
一、出示图片
1.图中的小朋友怎么了？请小朋友动动脑筋想一想，（幼儿自由回答：生病了、打针），教师给予表扬（你们真聪明），这位宝宝生病了，他难受吗？
2. 小朋友也不喜欢打针吧！这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。
二、引导幼儿，观察图片
1.谈话：刚才那个生病的小朋友，现在好了，小朋友想想为什么呀！（请幼儿自由讨论，吃药了，打针了），你们说得对，真不错。关键是小朋友有下面的好习惯哦！
2.出示图片请看小朋友在干什么呀！（幼儿自由讨论，各种饭菜多香呀！还有好吃的水果），小朋友不挑食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮食的习惯，每天还要多喝白开水，也是预防疾病的好妙处。
3.出示图片先请小朋友们看看，他们在干什么？
请个别幼儿回答（跑步、打针），对，回答的真不错，预防疾病要坚持每天锻炼身体，按时打接种疫苗。
4.出示图片让幼儿观察图片，问问小朋友正在干什么？幼儿自由讨论（洗手、洗澡、剪指甲），老师给予肯定（你们太棒了、小宝贝儿），我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。
让幼儿观察图片，幼儿想想说出来吧！个别幼儿（睡觉、开窗户），教师以肯定的语气表扬，要想不生病，我们每天早睡早起，经常将室内通风换气哦！这样也预防疾病。
5.想一想：请个别幼儿说出以上预防疾病的方法
6.讨论总结
让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗？
老师小结：如：饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。
三、小结
小朋友，好的习惯从小养，我们要向刚才那些小朋友学习，好吗？
四、音乐《健康歌》
知道了这些预防疾病的好方法，是不是很健康了，来，跳吧！小朋友们。
六、区角游戏：
音乐区 益智区 生活区 语言区 美工区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
4月23日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动
一、体育游戏
（一）老鼠钻洞
活动目标
1.能钻过50-60厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。
2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。
活动准备
小老鼠、小猫头饰，钻圈若干，四只篮子，沙包若干，音乐。
活动过程
一、情景导入教师扮鼠妈妈，幼儿扮老鼠。师：“今天鼠妈妈带领鼠宝宝去森林探险咯，大家想去吗?可是探险必须要有一个强健的身体，现在让我们一起锻炼一下我们的身体吧。”
热身活动。
师：“好了，老鼠宝宝锻炼完毕，我们浑身充满能量了，向我们的森林探险，出发!”
二、森林探险之“小老鼠钻洞”
(一)认识钻圈，幼儿展示自己的钻圈动作。
师：“咦，这是什么?它是用来干嘛的?”幼：“钻圈，是用来钻的。”师：“这个是我们的老鼠洞，鼠宝宝会钻吗?下面我请几个鼠宝宝来钻一下。”
(二)教师小结钻圈要领：双膝玩玩，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
师：“刚才鼠宝宝们钻的特别好，但是某某老鼠是爬过去的，没有钻，大家注意，钻的时候一定要双膝玩玩，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。现在我们请某某小老鼠钻一下，我们一起学一下。”
幼儿再次自由钻洞。
(三)引导幼儿去钻多个“洞”，反复练习钻的动作技巧。
师：“鼠宝宝不要只钻自己的洞哦，我们可以钻到别人家里去串门哦。”
教师小结。
三、森林探险之“猫和老鼠”。
(一)将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，另一教师扮猫，在圈外做睡觉动作。
(二)游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”醒来“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。
(三)教师小结，幼儿再次游戏。
四、放松活动
（二）小鸭邮递员
活动目标：
1.练习骑小车，锻炼手、脚动作的协调性及反应的敏捷性。
2.巩固对邮递员的认识及对9以内加减的理解与运算。
3.培养勇敢、仔细、不怕困难的精神。
活动准备：
场地
活动过程：
一、带领幼儿做模仿动作，做好活动前准备。
二、请幼儿观察场地上的图形，介绍游戏的玩法：幼儿做邮递员，从邮筒里取一封信，观察算式，进行口算，然后骑上小车，送到对面相同形状、相应得数的大图形场地，并且把信放在小篮子里。
三、玩小小邮递员的游戏。
1.介绍游戏规则：每人每次送一封信，看清楚是什么图形的信，想清楚得数是几，别送错地方。骑小车的时候注意安全，不碰撞别人。
2.游戏：一半幼儿先做邮递员去送信，另一半幼儿在场地另一端检查送信是否送对，然后交换进行游戏。根据幼儿游戏的情况，游戏可反复进行。
二、室内游戏
益智游戏:有趣的迷宫
活动目标：
1.感知迷宫，了解迷宫所含的基本秘密。
2.培养幼儿的观察能力和思维能力。
3.体验迷宫游戏的乐趣。
活动准备：
1.自制迷宫图3副。
2.幼儿操作材料若干。
活动过程：
一、谈话引题：
1.小朋友，你们玩过"走迷宫"的游戏吗？
2.迷宫图上会有哪些标志呢？
二、分析迷宫图：
（一）出示迷宫图一，初步感知迷宫。
1.从这张迷宫图上你看到了什么？√代表什么？×代表什么？
2.谁愿意上来走一走？
（二）出示迷宫图二，剖析迷宫图的秘密。
1.从这张迷宫图上你看到了？知道了什么？
2.这两张迷宫图藏着一个共同的秘密，都有什么？
3.谁愿意大胆尝试帮小猪来搭桥？
（三）出示自制迷宫半成品图，学习摆迷宫阵。
1.走迷宫看来难不到你们，那你们玩过摆迷宫阵的游戏吗？
2.今天我们来一起布迷宫阵，怎么摆放才能使迷宫阵觉得有难度、更好玩？
3.师生共同摆迷宫阵：第一步：放石头第二步：鳄鱼第三步……
三、幼儿操作
1.幼儿第一次布迷宫阵，教师巡回指导，并用相机拍下幼儿摆的迷宫阵。
2.教师有针对性的多媒体展用示幼儿摆的迷宫阵，请幼儿说一说这幅迷宫图摆的好吗？好在哪里？不好，不好在哪里？
3.幼儿再次布迷宫阵，请旁边的小朋友来走迷宫阵。
三、幼儿离园
1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。
2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班
4月24日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：砖筑积木、安全帽
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动
语言活动：五十六个兄弟姐妹
活动目标：
1.感受不同民族的文化，萌发热爱祖国的情感。
2.知道我国是个多民族的国家，初步了解部分民族的服装、美食和习俗。
3.能够与同伴分享、交流收集到的信息。
活动准备:
提前发放调查表、“五十六个民族”图片；《爱我中华》歌曲视频。
活动过程:
师幼互动，引导幼儿知道我国是个多民族的国家。
小朋友们，你知道你是哪个民族吗？
大部分小朋友都是汉族，在我们国家除了汉族，还有许多少数民族。你知道我们国家一共有多少个民族吗？（五十六个）
一、出示调查表《五十六个兄弟姐妹》、图片“五十六个民族”，引导幼儿初步了解部分民族的服装、美食和习俗，感受不同民族的文化。
出示调查表《五十六个兄弟姐妹》，鼓励幼儿分享、交流自己收集到的信息。
这五十六个兄弟姐妹，都有不同的民族服装、美食和习俗。请你们拿出调查表，和旁边的小朋友们说一说，你调查的民族是什么？
他们的衣服有什么特别的地方？喜欢吃什么美食？有什么特别的习俗呢？
2.出示图片“五十六个民族-服装”，引导幼儿了解维吾尔族、藏族、壮族的服装。
中国是由五十六个民族组成的大家庭，每个民族的服装都各有特点呢。今天老师带来了一些好看的民族服装，我们一起欣赏吧！
这些衣服有什么特别的图案和装饰？
你们知道这是哪个民族的服装吗？
小结：维吾尔族的人们很爱花，所以他们喜欢戴绣花帽，穿绣花衣。藏族人们喜欢穿袍装，藏袍整体肥大，衣袖、衣襟常用毛皮来装饰，腰间用腰带固定，十分保暖实用。壮族姐姐们擅长纺织和刺绣，她们喜欢在衣服和头饰上绣花纹、鸟兽和花朵，所以壮族的服装图案精美、色彩艳丽。
3.出示图片“五十六个民族-美食”，引导幼儿了解维吾尔族、藏族、回族的美食。
不同的民族除了服饰不同，他们的喜欢吃的美食也不同。图片上的美食你们认得吗？有没有小朋友吃过呢？
你们知道它是哪个民族的特色美食吗？
小结：馕是维吾尔族的特色美食，咬起来香香脆脆的。酥油茶是藏族的特色美食，尝起来像是咸味奶茶，有浓浓的奶香味。羊肉泡馍是回族的特色美食，将烤好的馍掰成小块放进羊肉汤里，喝起来暖暖的。
4.出示图片“五十六个民族-习俗”，引导幼儿了解傣族、彝族、蒙古族的习俗。
我们欣赏了美丽的服装和好吃的美食后，再一起来看看这些少数民族特有的传统节日吧。图片上的人们在做什么？
这可能是什么节日？
请你猜猜这是哪个民族的特色习俗？
小结：泼水节是傣族的传统节日，人们相互泼水表示祝福，希望用水冲走疾病和灾难。火把节是彝族的传统节日，人们在夜晚点燃火把或火堆，寓意用火驱虫除害，保护庄稼生长。马奶节是蒙古族的传统节日，人们相聚在一起喝马奶酒、赛马，欢庆丰收，希望明年风调雨顺。
播放歌曲视频《爱我中华》，引导幼儿欣赏歌曲，萌发热爱祖国的情感。
1.播放歌曲视频，引导幼儿欣赏歌曲，萌发热爱祖国的情感。
音乐家们把五十六个兄弟姐妹的故事，编成一首好听的歌曲《爱我中华》，我们一起来听听吧！
你在歌曲里听到了什么？
听完这首歌，你有什么感觉？
2.教师总结，自然结束活动。
五十六个民族就像五十六个兄弟姐妹，他们之间可能服装、美食和习俗都不同，但是大家都是祖国妈妈的孩子，都深爱着伟大的祖国。所以五十六个兄弟姐妹要彼此相亲相爱、互相帮助，这样我们的祖国才会更加美丽富强。
六、区角游戏：
音乐区 益智区 生活区 语言区 美工区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
4月25日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动
一、体育游戏
（一）躲避炸弹
活动目标
1.练习肩上挥臂投准动作，知道侧身挥动手臂从肩上投准目标。
2.大胆参与体育游戏，体验活动带来的成功和快乐。
3.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
活动准备
沙包若干、椅子3把、三张怪兽图片
活动过程
一、开始部分（热身运动）
小小勇士，今天我们有一项很重要的任务，在接受任务之前，让我们先来活动活动身体吧。准备好了吗？
二、基本部分。
1.练习肩上挥臂动作。
（1）小勇士们，想知道今天的任务是什么吗？告诉你们，我们的任务是打败怪兽，你们有信心吗？
（2）出示“炸弹”。看，这是我给你们准备的炸弹，谁来说说可以怎么用这些炸弹？
（3）教师小结：扔炸弹的时候要先侧身，然后挥动手臂从肩上把炸弹用力地扔向怪兽。看，我也来试一次。
2.幼儿分组练习肩上挥臂动作。
（1）在原地徒手练习。看清楚了吗？那我们一起在原地徒手练习一次。
（2）分组练习。看，我为大家准备了三组练习场地。你们可以自由选择一组来练习，现在就到训练场地上排好对去试一试吧。
（3）教师小结。
3.幼儿分层次练习肩上挥臂动作。
4.游戏“打怪兽”。
（1）幼儿“打怪兽”竞赛。
（2）奖励勇士奖章。
三、结束部分（放松运动）
（二）丢手绢
活动目标:
1. 发展幼儿快速奔跑的基本动作。
2. 培养幼儿敏锐的观察能力。
3.体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备
音乐
活动过程
1.随音乐自选同伴玩民间体育游戏。
5人合作玩游戏“吹泡泡”
8人合作玩游戏“老鹰抓小鸡”
2.游戏“丢手绢”
(1)全体幼儿变成一个大泡泡
师：泡泡长得是什么样子的?
师：我们想个什么好办法，大家一起变成一个大泡泡?
“吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡。”(幼儿手拉手，边念儿歌，边围成一个大圆圈)
(2)教师介绍游戏名称及规则
师：今天我们一起玩一个“丢手绢”的游戏。一名幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢;若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。
3. 教师和幼儿随音乐进行放松活动。
（三）篮球游戏
1.学习新技能，巩固已有篮球技能。
2.同伴合作，互帮互助。
3.体验篮球游戏的乐趣。
二、室内游戏
语言游戏：胆小先生
活动目标：
1. 感知故事内容以及胆小先生性格的前后变化。
2.初步理解故事中“凶狠狠”、“抱头鼠窜”等词语的含义。
3.乐意模仿故事中的人物对话进行故事表演，培养幼儿的勇敢品质。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、教师：今天我们班来了一个先生，你来看看这个先生，看看他的表情，你觉得他是一个怎样的先生？
出示胆小先生的图片，观察胆小先生的表情，认识胆小先生。
二、教师：在胆小先生身上会发生什么事呢？仔细听哦！教师有感情地讲故事前半段，幼儿倾听故事。
2.复述故事前半段
教师：故事讲到这里，老师想来问问
谁闯进了胆小先生的家？
大老鼠和胆小先生之间发生了什么事？
胆小先生抓住了大老鼠，大老鼠“恶狠狠”地说了什么？学学大老鼠“恶狠狠”说话的语气及神情。
学学胆小先生害怕的样子。
几天后，大老鼠来找胆小先生，他要干什么？
胆小先生为什么同意跟大老鼠换房子呢？
三、发挥想象，大胆猜测
教师：又过了几天，大老鼠又来找胆小先生了。大老鼠恶狠狠地说：“这么好的地下室，让你住太可惜了，你给我搬出去。”小朋友猜一猜：这一次胆小先生会怎么办呢？
幼儿讨论、交流，教师参与讨论。
2.交流反馈
指名说说自己的大胆猜测。
四、读，观察第五、六幅图
教师：真的像小朋友们猜的这样吗？我们来看看后面两幅图。
引导幼儿观察图中胆小先生的动作、表情，以及老鼠们的动作。
让幼儿用自己的语言表达画面情节。
五、教师：看完了所有的图，现在我们把故事完整地讲一讲，会说的地方小朋友要大声说哟。
幼儿跟老师一起复述故事。
六、教师：你们想表演这个故事吗？你愿意演故事中的胆小先生，还是老鼠呢？
幼儿自由选择角色，教师和配班老师各担任一个角色。师生共同表演。
1.教师：你喜欢胆小先生吗？为什么？
2.教师：现在的胆小先生不胆小了，应该给他改个什么名字好呢？（引导幼儿大胆发表自己的见解。）
3.你有过胆小的时候吗？你现在还胆小吗？
4.我们都要学做“勇敢先生”。（结合幼儿实际夸夸幼儿平时生活的进步。）
三、幼儿离园
1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。
2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班
4月26日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：砖筑积木、安全帽
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动
艺术活动：我爱天安门(绘画）
活动目标：
1. 学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。
2.引导幼儿对称、均衡地安排画面。
3.加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备:
课件、图画纸 油画棒
活动过程:
播放歌曲：我爱北京天安门，引入活动。
1.出示图片--天安门
引导幼儿观察天安门的结构，了解天安门这一建筑物的对称关系。
加深幼儿对首都的认识，激发其热爱祖国的情感。
2.看录相，让幼儿知道天安门广场是举行重大活动的场所，国旗每天从这里升起。
幼儿参观时对天安门广场看的比较仔细，要求教师为他们留影。
了解并知道天安门广场是世界最大的广场，并了解相关的建筑（人民英雄纪念碑、大会堂、历史博物馆）
幼儿对人民英雄纪念碑渴望有更多的了解。
能简单说出天安门城楼外观
绘画天安门。
幼儿基本上能对天安门的外观进行描述。
讲解天安门的主体结构
天安门的主体建筑分为上下两层。上层是黄琉璃瓦顶，
下层是朱红色城台，5个拱形门洞，中间的门洞最大。
教师有重点地示范作画，突出画面布局，教幼儿由下往上画的方法。
六、区角游戏：
音乐区 益智区 生活区 语言区 美工区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。