课题：第十七周（2024.12.23-2024.12.27）
2024.12.23—2024.12.27第十七周
上午班——
12月23日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会:《嘀嘟嘀嘟》
活动目标：
1. 愿意跟着教师一起走走、跑跑、爬爬，动作比较自然、协调
2. 能初步模仿教师的动作，学习手膝着地爬。 3. 不随意离开教师。教师做示范讲解给宝宝们看，接下来看宝贝们的表现了。
活动准备：
垫子
活动过程：
（一）师：看老师今天带来了什么?(平衡木和垫子)平衡木来当小桥，垫子当草地，接下来看老师是怎么走过小桥，爬过草地的。
师：今天我们来做爸爸妈妈，要到幼儿园去接宝宝回家。
（二）教师请幼儿站成一排，用情境示范讲解游戏，帮助幼儿理解游戏玩法。
（三） 师：嘀嘟嘀嘟，先走过平平的大路，走过小桥，然后爬过草地，来到幼儿园接宝宝回家。
四、户外体育游戏：《捉蝴蝶》
活动目标：
1. 练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。
2. 喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。
活动准备：
1.幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。
2.场地布置如图。小沟斜坡山洞蘑菇
活动过程：
（一）开始部分：(幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动)"宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子"。
（二）基本部分：
(1)继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的.方法。兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢?(跳过去)对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。小白兔结伴分散练习。(在练习过程汇中，教师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。)幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。(教师强调动作的要领)幼儿再次分散练习。(教师注意个别指导)
(2)以游戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。提出游戏要求。兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。幼儿集体游戏。(游戏反复进行两次)第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈："天黑了，我们睡觉吧。"(大家蹲下做睡觉样子)第二次：兔妈妈："天亮了，我们再去采蘑菇吧。"小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次游戏。
3.结束活动兔妈妈：蘑菇采完了，我们高兴不高兴?让我们一起跟着音乐来跳舞吧!小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、音乐区、生活区、美工区、益智区
（二）材料调整：美工区增加马克笔。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1. 体验贴画的活动乐趣，培养对绘画贴的时兴趣。
2. 参加各种手工活动，尝试适应活动
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
12月24日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《小鱼吐泡泡》
活动目标:
1. 练习在小鱼嘴的上方位置画出泡泡，学习画圆。 2. 培养幼儿在完成美术作品的过程中养成注意卫生、爱惜美术用具的好习惯。
活动准备:油画棒 画纸
活动过程:
（一） 开始环节：出示画好的小鱼，提示要添画泡泡。
引导幼儿观察画面说：可爱的小鱼在水里游，它喜欢吐泡泡。
（二） 基本环节：
(1) 老师示范添画泡泡，讲清要求。教师用油画棒在画好小鱼的纸上画泡泡。教师在空白处画满泡泡。可用多种颜色画泡泡。
(2) 提醒幼儿握油画棒的正确姿势：用右手的拇指、食指和中指三根指头(无名指和小指顺靠在中指后面就行了)捏住油画棒稍尖的那一端，手形呈圆球形，手背向上隆起，掌心空阔，把整个油画棒横斜卧放在空阔的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，离开纸面有一定距离，油画棒的笔尖向下在图画纸上自然画出泡泡，同时用左手的手指尖按住图画纸，不让图画纸随着油画棒的移动而上下、左右来回晃动。
（3）幼儿操作添画。
（4）提示幼儿在纸上画，不画脏作业纸，不去乱画同伴的作业。保持作品整洁。
教师巡回指导幼儿，鼓励帮助个别幼儿。
展示幼儿作品，收拾用品。
（三） 结束环节：
教师引导幼儿简单评讲作业情况，在老师的帮助下，幼儿各自把自己的作品装进自己的画袋，把油画棒放进蓝子，把油画棒篮子放进柜子里。
二、户外体育游戏：《开火车》
活动目标：
1.练习一个跟着一个走。
2.能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备:
1.在场地上画好大圆
2.音乐磁带，录音机，火车头标记若干。
活动过程:
（一）游戏"吹泡泡"。
幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡"。当教师说"泡泡变小了",幼儿一起像圈内走，当教师说"泡泡变小了"，幼儿一起像圈内走，当教师说泡泡变大了",幼儿一起走到圈上，当教师说"彭，泡泡炸了"幼儿集体向上跳。重复游戏次数。
（二）游戏"开火车"。
新授游戏"开火车"教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。
游戏"火车变长"在教师的帮助下，引导幼儿按小组两两对接"火车"。并继续玩"开火车"的游戏。
游戏"一列火车"。
在教师的`引导下，让幼儿按小组一次连接变成一列火车，在开火车的声音中，继续玩"开火车"的游戏。
（三）音乐游戏"找朋友"?集体玩音乐游戏"找朋友"。
让幼儿在音乐活动中放松身心，并继续体验集体活动的乐趣。
活动。
上午班——
12月25日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学:《小动物吃一吃》
活动目标:
1.初步了解常见小动物的不同叫声及爱吃的食物。
2.能够伴随有节奏的语言模仿小动物的叫声，体验游戏的乐趣。
活动准备:
课件准备：《我爱我的小动物》歌曲视频；“喂喂小动物”组图。
纸面教具：《小动物》。
材料准备：小鼓。
活动过程:
（一） 播放歌曲视频《我爱我的小动物》，引导幼儿了解常见动物的叫声。
1.视频里出现了哪些动物？（小羊、小猫、小鸡、小鸭）
2.它们的叫声是怎样的？（咩咩咩、喵喵喵、叽叽叽、嘎嘎嘎）
3.你还知道哪些常见的小动物？它们是怎么叫的？（小狗，汪汪汪；小青蛙，呱呱呱；小老鼠，吱吱吱)
（二）出示组图“喂喂小动物”，引导幼儿了解小动物爱吃什么。
1.小鸡/小猫/熊猫/小狗/小羊喜欢吃什么呢？
2.请你点击食物，分给对应的小动物。
小结：每只小动物都有自己喜欢吃的食物，小鸡喜欢吃小虫、小猫喜欢吃小鱼、熊猫喜欢吃竹子、小狗喜欢吃骨头、小羊喜欢吃青草。
（三）投放纸面教具《小动物》，带领幼儿玩游戏“小动物吃什么”，加深幼儿对小动物叫声及爱吃的食物的印象。
1.教师介绍游戏规则。
2.幼儿自选小动物头饰戴好坐下。
3.教师一边敲小鼓，一边有节奏地说：“小小鸡”，戴小鸡头饰的幼儿站起来模仿小鸡叫声：
“叽叽叽”，教师问：“吃什么”，幼儿回：“吃小虫”。
4.依次更换不同的动物。（小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼)
5.带领幼儿玩游戏。
四、户外体育游戏《赶小鸭》
活动目标:
1. 通过弯腰用手拨球的动作，发展幼儿手眼协调能力，增强幼儿的身体力量。
2. 愿意参与赶小鸭的游戏，感受到体育游戏的乐趣。
活动准备：
空阔的场地，足球每人一个、《加油鸭》音乐、锥桶若干、呼啦圈若干。
活动过程:
（一） 教师出示小鸭
请幼儿和教师一起做小鸭热身操。做完小鸭热身操，请幼儿自由探索“赶小鸭”游戏，接着教师边说儿歌边示范赶小鸭动作：小鸭小鸭嘎嘎嘎，爱吃小鱼和小虾。游玩跟着鸭妈妈，风吹雨打都不怕。教师边示范边重复动作要领“弯下腰，一只小手张开轻拍小鸭的小屁股”，示范后，请小朋友们跟随音乐《加油鸭》跟着鸭妈妈（教师）一起赶小鸭。赶2分钟左右，教师请小朋友们聚到一起休息。
（二） 游戏规则：
1. 幼儿赶小鸭时要跟着教师的方向赶。
2. 幼儿在赶小鸭时，小鸭不能离开地面。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、音乐区、生活区、美工区、益智区
（二）材料调整：语言增加绘本。
（三）重点指导区域：语言区
活动目标：
1. 培养幼儿的语感和节奏感，提高幼儿的语言表达能力。
2.估计幼儿自由表达，尊重他的想法和感受。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
12月26日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内活动：《有趣的圆》
活动目标:
1. 引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。
2. 能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3. 在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
活动准备：
1. 实物：一个圆圈的图片人手一张。
2. 实物投影仪
活动过程：
（一） 引导幼儿对圆圈进行初步想象。
师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）
（二）对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述
（三）师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！
师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。
幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）
（四） 请个别幼儿讲述
幼A：圆圈圈，变木桶，妈妈用它来装水。
幼B：圆圈圈，变篮子，买了水果放里面。
幼C：圆圈圈，变乌龟，乌龟在水里游来又游去。
（五） 引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事。
师：现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。
（六） 教师简单小结。
请个别小组讲述,鼓励小组间相互讲述。
二、户外体育游戏：《老鼠钻洞洞》
活动目标：
1. 能钻过60~70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。
2. 能听指令做游戏，遵守游戏规则。
3. 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4. 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备:
1.60~70厘米高的拱形门或者钻圈若干，沙包若干，猫头饰一个。
2.游戏音乐。
活动过程:
（一）游戏――小老鼠钻洞。
(1) 幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。
(2) 幼儿展示自己钻圈的方法。
(3) 教师 小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
(4) 引导幼儿去钻多个“洞”反复练习钻的动作技巧。
（二）游戏――猫和老鼠。
(1)将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。
(2)游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。
3.放松游戏――小老鼠吹气球。
教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌,：小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!所有幼儿松开手蹲在地上或者坐在地上。
下午班——
12月27日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、 特色绘本活动：《谁吃了我的苹果》
活动目标:
1. 理解绘本故事内容，了解合作和寻找解决问题的重要性。
2. 通过线索找到谁吃了苹果，鼓励他们提出自己的解决问题的方法。
3. 培养幼儿思考和推理的能力，激发幼儿的创造力。
活动重难点：
重点：培养幼儿的观察力和推理能力，通过线索找到谁吃了苹果。难点：激发幼儿的创造力，鼓励他们提出自己的解决问题的方法。活动准备：
绘本ppt展示故事内容。
活动过程：
（一）导入
小朋友们，你们吃过苹果吗？苹果是什么颜色的？味道怎么样？今天我给你们要讲一个有趣的关于苹果的故事，故事的名字叫《谁吃了我的苹果》。我们一起来看看吧。（二） 出示PPT，讲述故事——封面：这是这本绘本的封面，仔细观察图上画了什么内容？
1. 在开始我们今天的绘本故事之前，我们先来个一个小游戏，考考你们的眼力，观察图片，有没有发现哪个苹果不一样呢？（有一个苹果虫子~）
2. 有一只苹果虫子在吃苹果，突然苹果就变成了这样，（出示咬光的苹果）请小朋友们发挥一下你们的想象力这究竟会是谁吃了苹果？
3. 你们觉得丹顶鹤是不是吃了老鼠的苹果呢？丹顶鹤有什么特点？“我的长嘴巴的确能伸进洞里，……去吃脏兮兮的苹果！”
4. 为什么丹顶鹤不想把嘴插进洞里？你们知道丹顶鹤通常吃什么东西吗？（老师引导：鱼、虾等。）
5. 老鼠问了哪些动物？为什么动物们说都不是它们呢？
（三）读后提问
1. 老鼠为什么在挖洞的时候没有找到苹果呢？
2. 怀疑吃苹果的动物有哪些？
3. 老鼠是怎样找到吃苹果的动物的？
二、户外体育游戏《圈圈乐》
活动目标:
1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4.能根据指令做相应的动作。
活动准备：
1.幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子
2.欢快的背景音乐
活动过程：
（一） 师幼共同做热身活动：
1.师:今天,杨老师要和小朋友一起来学习新本领,现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体!
2.引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
（二）指导幼儿玩圈。
1.请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。
（1）师:刚才,我们用呼啦圈做了操,可是呼啦圈还想跟小朋友一起来做游戏.现在小朋友自己来玩一玩,看看呼啦圈能怎样玩。
（2）请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。
（三）引导幼儿合作玩圈。
1.师:刚才是小朋友自己在玩圈,现在找一个好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?
2.指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。
3.师:现在我们让呼啦圈躺在地上休息一会,看看,呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩?
师:现在老师要提要求了,我们要把呼啦圈一个靠着一个放在一起,站成一排,谁能告诉我这样可以怎么玩? (单圈)请幼儿示范,集体学一学师:好,老师要增加难度了,我要帮呼啦圈找朋友,两个两个手拉手,看,老师是怎样变得？
师:呼啦圈找到好朋友了,现在想想可以怎样玩?(双圈)请个别幼儿示范,集体学习师:现在,老师要让呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戏呢?(钻圈)请幼儿示范,集体练习
（四） 创设情境组织幼儿玩游戏。
师:今天,老师和小朋友们玩了跳、钻，小朋友们学到了很多本领，老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在，老师要和小朋友们玩一个闯关的游戏。
介绍游戏规则：
要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。
（五）放松环节
恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞。听音乐做放松运动，活动结束。