课题：第十八周（2025.6.9—2025.6.13）
2024——2025学年度第二学期
苗苗三班 章晓娟
2025.6.9—2025.6.13 第十八周
下午班——
6月9日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
1.游戏场地：小涡的云之梯
游戏材料：梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，并由一定的规则意识，对梯子进行创意玩法。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——酷炫篮球
活动目标：
1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球。
2.学会2种持球方法：坐地开合单手拍球、跪地单手拍球。
3.学会各种方向单手拍球。
二、区域活动
场馆活动：生活区
材料：各种线、纽扣
活动目标：
1.能穿线纽扣，提高手眼协调能力。
2.尝试不同纽扣、线的排列组合，发挥创造力和想象力。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
下午班——
6月10日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
1.游戏场地：小涡的云之梯
游戏材料：梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，并由一定的规则意识，对梯子进行创意玩法。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——灵活的小老鼠
活动目标：
1.能听指令向指定方向快速跑，能较灵活地躲闪、避让。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏的快乐。
活动准备：小圈若干，哨子1个
活动过程：
（一）开始部分
1. 播放儿歌，教师带领幼儿做热身运动。
（二）基本部分
1.幼儿自由探索圆圈的玩法。
3.教师提出游戏规则：幼儿扮演小老鼠，教师吹哨，“小老鼠”听到哨音后开始跑，找一个“洞”（小圈）站好。
4.幼儿进行游戏。
5.教师继续提出游戏玩法及规则：逐渐减少圈的数量，多次游戏，鼓励找到“洞”的幼儿邀请没有找到“洞”的幼儿占一个“洞”，提醒幼儿跑动时注意避让同伴。
6.幼儿在音乐的伴奏下做游戏。
7.教师小结。
（三）结束部分
1.做放松活动，结束游戏。
二、区域活动
场馆活动：科学室
材料：科学材料
活动目标：
1.能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
2.乐于观察探索，感受科学探索的快乐。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
6月11日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
1.游戏场地：小涡的云之梯
游戏材料：梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，并由一定的规则意识，对梯子进行创意玩法。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动：图形的分割与拼搭
活动目标：
1.将三角形、正方形、长方形等常见图形通过分割、拼搭的方式变出不同数量的各种图形，发现图形之间的关系。
2.能创造性运用各种图形组合物体形象并点数图形的数量。
3.大胆动手操作，体验图形分割、拼搭的乐趣。
活动准备：
PPT、纸、剪刀
活动过程：
（一）开始部分
1.游戏导入，激发兴趣。
（1）师：小朋友们，看看地上都有什么？今天我们来和图形做游戏。
（2）当音乐响起来的时候我们在这个场地里随便跳舞，当音乐停下来的时候，注意看大屏幕上最终出现了什么图形，快点在地上找一找这种图形，赶快站到这个图形上面，看谁找得又快又准，听明白了吗?我们一起来玩一玩吧!
（二）基本部分
1.折折变变，感知图形变化。
（1）师：一张正方形的纸能变成什么图形？老师为小朋友准备了一些正方形的折纸，请小朋友动手折几次，一看打开后你的正方形折出了什么图形，折了多少个？快去试一试吧！
（2）师：谁来给大家介绍一下你折出的图形？
2.剪剪拼拼。
（1）师：小朋友们都折出了不同的图形，你们的小手真能干。老师还想给你们一个挑战，你们能完成挑战吗？请小朋友将每一条折痕都剪开，看看你能得到什么图形？
（2）师：谁来给大家介绍一下你剪完后都有什么图形？
3.自由拼搭，自我创造。
（1）师：小朋友们看，我把两个正方形拼在一起变成了长方形，接下来请你们变一变，把剪开的小图形再拼一拼，变出更多的新图形。
（2）师：谁给大家介绍一下，你拼出了什么图形？
（三）结束部分
1.看，这是什么？你们看看七巧板都由什么图形组成的？七巧板可以拼成各种图案和造型。接下来请小朋友们去益智区去试一试吧。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
6月12日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
1.游戏场地：小涡的云之梯
游戏材料：梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，并由一定的规则意识，对梯子进行创意玩法。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动：浴室里的陷阱（安全）
活动目标：
1.了解浴室里的陷阱有哪些，并具有一定安全意识。
2.了解洗澡时需要注意的安全事项。
3.学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）开始部分
1.音乐入场《我爱洗澡》。
（1）师：这首歌里听到了什么？你们喜欢洗澡吗？洗澡的地方叫什么？
（二）基本部分
1.播放音乐，讲故事《浴室里的危险》。
（1）师：发生了什么事？为什么摔倒？唐唐为什么被烫？
2.设计浴室情境。
（1）进一步认识浴室里的物品。
（2）幼儿自主讲述并操作，表演洗澡。
3.游戏：火眼金睛。
（1）播放图片，判断正误。
（2）师幼小结：今天我们研究了如何避免浴室里的危险。为了安全，我们应该穿防滑拖鞋，小心走路，不与别人推拉打闹。同时，我们也要注意不要站在马桶上跳跃，不要随意动热水器，不要乱开水龙头，更不要踩在浴缸边缘或从上往下跳。洗澡时，最好有大人陪伴，不要自己防水洗澡。
（三）结束部分
1.现在我们已经知道了如何保护自己的安全，让我们一起享受洗澡的乐趣吧！
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
6月13日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
1.游戏场地：小涡的云之梯
游戏材料：梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，并由一定的规则意识，对梯子进行创意玩法。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（3）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动：热气球（绘画）
活动目标：
一、活动目标：
1、观察热气球的形状和色彩，了解热气球的基本构造和飞行原理。
2、大胆运用线条、色彩表现出自己心目中的热气球，锻炼幼儿的绘画能力和想象力。
3、尝试运用多种材料进行装饰，如彩纸、彩泥等，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
活动准备：
PPT课件、卡纸、彩笔、彩纸、彩泥
活动过程：
（一）开始部分。
1.播放一段热气球在空中飞行的视频，激发幼儿的兴趣。。
（1）师：小朋友们，你们看到了什么？热气球是什么样子的？它为什么能飞起来呢？
（二）基本部分。
1.出示图片。
（1）介绍热气球的基本构造，包括球体、吊篮、加热装置等。了解热气球是通过加热空气使球体膨胀产生浮力，从而带动吊篮升空。
2.示范绘画热气球的步骤。
（1）先画出一个大大的圆形作为热气球的球体，可以用弧线来表现球体的饱满感。
（2）在球体的下方画出一个长方形的吊篮，用线条连接球体和吊篮。
（3）为热气球添加图案和色彩，可以是条纹、斑点、花朵等，鼓励幼儿发挥想象力。
（4）最后，在周围画上蓝天、白云、小鸟等背景元素，使画面更加丰富。
2.画一画。
（1）鼓励幼儿大胆创作。
（2）教师巡回指导。
3.幼儿展示作品。
（四）结束部分。
1.幼儿展示作品。
（1）请小朋友们上台展示自己的作品，大胆的介绍自己的作品。
（2）师：大家一起来看一看，评一评，为什么？
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。