课题：2026.5.11—2026.5.15 第十一周
2026.5.11—2026.5.15 第十一周
上午班——
5月11日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：教学楼东
游戏材料：瑜伽砖、奶粉桶、纸箱等露营沙水区
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏；
（2）遇到问题及时指导；
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《危险玩具要远离》
活动目标：
1.认识生活中常见的危险玩具，知道尖锐、细小、易碎玩具存在安全隐患；
2.能区分安全玩具和危险玩具，主动远离危险玩具，不玩耍、不乱碰；
3.树立初步的自我保护意识，懂得安全玩耍、保护自己。
活动准备：
课件、图片
活动过程：
（一）情境导入
教师出示各种玩具，引发幼儿兴趣。提问：“是不是所有玩具都可以随便玩？”引出主题：危险玩具不能玩。
（二）认识危险玩具，了解危害
1.出示危险玩具图片和实物，引导幼儿观察特点：尖尖的、小小的、容易碎。
2.简单讲解危险：尖锐玩具容易划伤手，小珠子容易误食、塞进耳鼻，会受伤、很危险。
3.区分对比：积木、皮球、布偶是安全玩具，可以放心玩。
（三）互动游戏：玩具分一分
请幼儿上台分类，把安全玩具和危险玩具分开摆放。
教师小结：危险玩具我们要远离、不触碰、不拿来玩耍。
（四）学习安全儿歌巩固
危险玩具我不碰，
尖尖小小很危险，
保护自己最重要，
安全玩耍真开心。
（五）活动小结
教育幼儿平时玩耍时学会分辨玩具，远离危险玩具，不捡地上的陌生玩具，学会自我保护。活动结束。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月12日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：教学楼东
游戏材料：瑜伽砖、奶粉桶、纸箱等露营沙水区
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏；
（2）遇到问题及时指导；
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：操场空地
游戏材料：纸筒、报纸
观察重点：游戏过程中发现的问题
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本、角色头饰、故事盒子
活动目标：
1.愿意翻看绘本并观察画面内容，听懂简单故事，学说短句。
2.借助道具模仿角色动作、对话大胆参与扮演，体验游戏乐趣。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
5月13日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：教学楼东
游戏材料：瑜伽砖、奶粉桶、纸箱等露营沙水区
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏；
（2）遇到问题及时指导；
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《认识三角形》
活动目标：
1.认识三角形，知道三角形有三条边、三个角；
2.能辨认三角形，能从物品和图片中找出三角形物体；
3.喜欢图形游戏，愿意观察、探索生活中的图形。
活动准备：三角形卡片、PPT
活动过程：
（一）导入激趣
出示图形宝宝，引出新朋友——三角形，激发幼儿观察兴趣。
（二）观察认识三角形
1.引导幼儿观察、数一数：三条边、三个尖尖的角。
2.教师小结：三条边、三个角，就是三角形。
3.和圆形、正方形简单对比，加深印象。
（三）寻找三角形
出示生活物品图片，引导幼儿找一找哪些是三角形。
如：小旗子、屋顶、西瓜切块、三角积木。
（四）游戏巩固：图形找朋友
教师出示各种图形，幼儿快速分辨出三角形并举手或指认，巩固认知。
（五）小结结束
总结三角形特征，表扬认真观察、积极回答的幼儿，活动结束。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月14日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：教学楼东
游戏材料：瑜伽砖、奶粉桶、纸箱等露营沙水区
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏；
（2）遇到问题及时指导；
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：操场空地
游戏材料：垫子、推车
观察重点：游戏过程中发现的问题
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：纸盒、奶粉罐积木、爆米花筒
活动目标：
1.尝试用奶粉罐、纸盒拼搭造型，发展手部搭建能力。
2.愿意自主探索材料玩法，体验建构游戏的乐趣。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
5月15日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：教学楼东
游戏材料：瑜伽砖、奶粉桶、纸箱等露营沙水区
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏；
（2）遇到问题及时指导；
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、特色活动
美发屋
活动目标：
1.增强幼儿的自信心；
2.有助于幼儿在社交中获得正面反馈，促进社交技能的发展；
3.通过不同的发型，幼儿学习到关于美的不同形式，培养审美观念。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：海绵刷、彩纸条
活动目标：
1.学习用海绵刷蘸取颜料点画、涂抹，锻炼手部精细动作；
2.感受作画的乐趣，大胆搭配色彩进行创作。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。