课题：第五周（2023.9.25—2023.9.28）
2023——2024学年度第一学期
苗苗二班 张敏
2023.9.25—2023.9.28第五周
下午班——
9月25日 星期一
上午活动
一、升旗仪式
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成升旗仪式。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《老狼几点啦》
活动目标：
1.锻炼幼儿听辦信号的能力
2.激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯
活动过程：
（一）跟着音乐做准备活动。
（二）玩游戏
1.师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗？（好）今天我们玩个老狼几点了的游戏。
2.教师讲游戏的方法
（三）幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说
游戏的规则：
1.老狼回答几点时要大点声音。
2.小免子与老狼回答时，必须往前走，不能停留。
3.只有说：天黑了，小免子才能转身往回跑，老狼才可转身追。
4.老狼不能追捉已到家的小兔子。
（四）游戏结束：
孩子们这个游戏好玩吗？小兔子们已经累了，我们放松一下吧。
体育游戏：（二）《攀爬网》
活动目标：
1.能够在不同材料上进行攀爬，较熱练地掌握钻、爬、移位和悬挂等动作。
2.通过方向、路线、持物否等不同难度的情况，进行较灵活协调的攀爬活动。
3.在面对不同难度的攀爬活动时，能不怕困难，坚持参加，体验攀爬活动带来
的乐趣和成功感，
活动准备：
大型玩具、攀爬墙等。
活动过程：
（一）热身活动
1.动物热身赛，在老师营造的动物攀爬墙的情境里进行热身运动。
2.小乌龟头部和脖子运动，小猴子肩臂和腹背运动，老虎膝蓋和下肢运动，猴子我可是攀爬的好手，我要好好地活动一下肩膀和背部，等到好成缋啊！
3.攀爬的专门练习
（二）通过小动物表演的形式让小朋友依次进行各种爬行活动。
1.小鸟龟爬：请幼儿在垫子上沿线进行手脚着地爬。
2.小猴子爬：请幼儿练习手膝着地爬。
3.老虎爬：请幼儿学习匍匐前进的动作。（重点练匍匐前进）
（三）老师指导幼儿动作的正确姿势。
1.幼儿尝试进行攀爬活动
2.通过尝试在不同方向上进行攀爬，探索攀爬的动作。
教师：就在大家表现自己的时候，大提辉出现了。大辉理说，我才是營爬最厉害的动物。
（四）幼儿讨论：攀爬的方法以及注意事项！
教师：大家来说说攀爬的感受，发现了什么？要注意什么？怎么才可以稳稳的
攀爬呢？
教师小结：攀爬时，要求我们上肢和下肢的协调运动，也就是手和脚能够
很好地进行配合。手要抓紧，脚要踩牢。这样我们和攀爬材料的接触面会变大，
我们的重心就会更稳。在爬纵向的时候，就不会掉下来哦！
（五）大猩猩开启密林
1.在不同的材料和方向上进行攀爬活动
2.通过大猩猩去开启密林钥匙的游戏情境，请幼儿在不同方向和材料上进行攀爬活动。
二、花样篮球
三、美工游戏《漂亮的小雨伞》
活动目标：
1.观察各种各样的伞，认识伞的外形与功能，了解这些在日常生活中都发挥了那些作用。
2.鼓励幼儿大胆想象，伞除了可以遮风挡雨还可以有哪些作用。
3.引导幼儿大胆想象在伞面设计自己要欢的图案
活动准备：
幼儿对雨伞的作用和形状有所了解，音频，教学课件
活动过程：
（一）提问导入
1.伞是什么样的呢？让幼儿去观察伞的外形探究伞的结构。
幼儿探索：教师出示伞，让孩子们一起观察伞的不同之处，幼儿表达。
2.提问：你认为用伞是什么样的呢！
（二）教师介绍伞的外形特点，带领孩子们一起探索研究伞的结构外形。
1.伞还可以用来干什么呢！
2.教师提问：我们在什么的情况下才需用伞呢！（下用天、出太阳、等)现在我们把自己挡在用伞后面，老师去哪里了呢！让孩子们去观察，我们的雨伞还可以玩游戏躲猫猫。
（三）除了我们现在有的伞，还有些什么样不同的伞呢！
1.出示图片，教师带领小朋友一起观察图片中不同的伞，并提问在图片中看到了这些能有什么不一样。
（四）创意设计
如果你是一名设计师，你想一把什么样的伞呢？（鼓励幼儿自由创作）
下午班——
9月26日 星期二
上午活动
一、升旗仪式
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成升旗仪式。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《123木头人》
活动目标:
1.熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲。
2.能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型。
3.体验“木头人”的`风趣与幽默，享受活动所带来的快乐。
活动准备：
课件、木鱼乐器一只
活动过程：
（一）复习韵律活动“红绿灯”
教师：“今天老师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要注意交通安全，红灯停绿灯行。”
（二）学唱歌曲。
1. 教师范唱，熟悉旋律，初步理解歌词。
教师：“音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧。你们看木头人来了，他们在做什么呢？你们来听一听。”
2.幼儿学唱
3.随音乐快慢变化演唱，幼儿熟练掌握歌词和旋律
“刚才我们已经会唱木头人的歌了，这次木头人要和你们玩个游戏，注意听这次唱得和刚才有什么不一样？” 幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲。
4.学习音乐游戏
在教师语言引导下，集体创编木头人不同的动作造型。
（三）观看课件，讲解游戏规则
1.“木头人先干什么？敲木鱼的时候木头人动没动？”
2.幼儿随教师清唱,用手指在自己腿上点拍木头人走的节奏。
3.幼儿跟着琴声，再次练习。
4.幼儿四散随乐玩游戏，并在教师鼓励下，寻找空间进行活动。
5.幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完整游戏。
体育游戏：（二）《跳房子》
活动目标：
1.体验与同伴合作游戏取得胜利后带来的快乐
2.认识不同图形，知道不同形状的图形在“跳房子”游戏中代表着不同的跳法。
3.能够在比赛中遵守游戏规财。
活动准备：
扇子、音乐、不同形状的格子困片、画好的格子房子
活动过程：
（一）开始部分
热身运动，跟随音乐（鬼子舞）做单脚跳、双脚跳、开合跳。
（二）基本部分
1.出示不同形状拼成的格子房子，并请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？
2.请几个幼儿示范创意玩法（单脚跳、双脚分开跳、双脚合托、跨跳等并不踩到格子房子的边缘线）。
3.师小结并引导幼儿理解原来不同形状的格子代表着不同的跳法。正方形代表双脚分开跳、半圆形代表双脚合拢跳、圆形代表单脚跳、三角形代表不跳或者跨跳。
4.进行“扇子争车赛”游戏，师讲达规则并示范。
师：小朋友们，我们现在方法与玩法都学会了，就开始一场真正的扇子争车赛吧！
（三）结束部分
师小结并遊行放松运动。（竹兜欢乐跳）
二、花样篮球
三、音乐游戏《鳄鱼来了》
活动目标：
1.在情境游戏中，发展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高动作的协调性和灵敏性。
2.训练上肢力量，初步掌握节奏体位(前后左右)的感知觉能力。
3.体验模仿游戏的快乐。
活动准备：
大小垫子若干、毛巾若干，自备音乐。
活动过程：
（一）热身运动—寻找“鳄鱼”。
1.在游览“鳄鱼湖”的情境活动中进行热身运动，带领幼儿进行走、跳、爬等动作练习。
2.游戏活动—“鳄鱼”来了。
3.“鳄鱼睡了”(诱导幼儿克服困难，用不同方式“越”过“鳄鱼”)
（二）引导幼儿在不触碰“鳄鱼”的情况下，用跳、跨、爬等方式从“鳄鱼”身上过去。随着“鳄鱼”变换不同的睡觉姿势，引导幼儿探索不同的行进方式。
1.“鳄鱼醒了”(鼓励幼儿与鳄鱼进行勇敢有力地对抗)
（三）引导幼儿尝试用手抓住垫子与“鳄鱼”进行对抗。
1.幼儿依次一列横队躲到“围墙”——垫子后面，用双手牢牢抓住垫子，防止“围墙”——垫子倒塌，要求幼儿守护好“围墙”——垫子，承受推搡、牵拉、冲击、击打等力量。
2.“鳄鱼上岸了”(引导幼儿练习各方位行进走、跑动作，发展上肢力量)
3.轰隆隆，快下雨了，撑起“小伞”——垫子，训练上肢力量和同伴合作行进跑。以“鳄鱼”上岸，引导幼儿练习各方位的行进走、跑动作。
（四）放松运动，呼吸调整，自然结束。
上午班——
9月27日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言活动：《七个阿姨来摘果》
活动目标：
1.理解儿歌内容，感受秋天丰收的喜悦。
2.学念儿歌，并念准“李子”、“栗子”、“梨”等音近词的读音。
活动准备：
“果园”图片；《七个阿姨来摘果》儿歌音频及图片；《七个阿姨来摘果》儿歌图谱。
活动过程：
（一）出示图片“果园”导入情境，引导幼儿巩固认识的水果。
1.秋天到了，果园里的果子成熟了，我们一起去果园参观吧！
2.果园里都结了哪些果子？
（二）播放儿歌音频及图片《七个阿姨来摘果》，引导幼儿理解儿歌内容。
1.出示图片“七个阿姨来摘果”，引导幼儿理解儿歌第一、二句。
小结：一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。
2.播放儿歌音频及图片《七个阿姨来摘果》，引导幼儿理解儿歌第三句。
3.再次播放儿歌音频及图片，进一步熟悉儿歌。
（三）播放儿歌音频及图谱《七个阿姨来摘果》，引导幼儿学念儿歌。
1.教师提问，帮助幼儿回忆儿歌内容。
2.播放儿歌音频及图谱，引导幼儿念唱儿歌。
3.引导幼儿念准儿歌中的音近词。
4.教师和幼儿以互动的方式儿歌，教师念一句，幼儿念一句。
5.组织幼儿分组互动念儿歌，在幼儿熟悉后引导幼儿加快念儿歌的速度。
四、区角游戏
（一）开放区域——中国邮政、蜜雪冰城、森林照相馆
（二）材料调整：森林照相馆添加新的材料
（三）重点指导区域：森林照相馆
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
9月28日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康活动：《假期安全我知道》
活动目标：
1.提高假期安全意识及自我保护意识。
2.了解假期时需要注意的安全事项。
3.能积极参与并大胆表达已知的安全知识。
活动准备：
对防疫、防溺水、交通、乘车、饮食安全等有一定的了解。“防疫措施”组图；“过马路安全”组图；“乘车安全”组图；“不跟陌生人走”组图；“不摸小动物”图片；
活动过程：
（一）组织谈话，激发幼儿活动兴趣。
度过一个愉快的假期。我们要注意哪些安全呢？一起来了解一下吧。
（二）出示组图“防疫措施”，引导幼儿了解假期要做好防疫措施。
小结：预防新冠肺炎病毒，我们要勤洗手、不到人多的地方，出门坚持戴口罩，注意与他人保持距离，做好防疫措施。
（三）出示组图“过马路安全”，引导幼儿了解假期要注意交通安全。
1.放假了，很多小朋友会和家人出去玩。小猫蜜蜜今天也出去玩了，看看她是怎样过马路的？这样做安全吗？为什么？
2.应该怎么做才对呢？
小结：假期时，马路上车辆很多，我们要牵好家长的手，不在马路上乱跑；过马路时要走人行横道，“红灯停、绿灯行”，遵守交通规则。
（四）出示组图“乘车安全”，引导幼儿了解假期要注意乘车安全。
1.出示组图“乘车安全-1”，引导幼儿了解假期不坐无安全保障的汽车。
2.出示组图“乘车安全-2”，引导幼儿了解不同交通工具的乘车规则。
（五）出示组图“不跟陌生人走”，引导幼儿了解假期外出要跟紧大人，不跟陌生人走。
（六）出示图片“不摸小动物”，引导幼儿了解假期外出不随意触摸猫、狗等动物。
（七）出示组图“防溺水”，引导幼儿了解假期要注意防溺水。
小结：小朋友不能一个人到小溪、河边等地方玩水，想要玩水时一定要有大人陪伴，要到正规的泳池玩水。
（八）播放动画视频《不给陌生人开门》、组图“居家安全”，引导幼儿了解假期要注意居家安全。
1.播放动画视频，引导幼儿了解假期在家不能给陌生人开门。
2.出示组图“居家安全”，引导幼儿了解假期居家的其他安全事项。
（九）示组图“饮食安全”，引导幼儿了解假期要注意饮食安全。
小结：希望小朋友们放假时注意安全，保护好自己，度过一个愉快的假期。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、数学区、表演区、建构区、音乐区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。