课题：第十五周(2023.12.11——2023.12.15)
2023——2024学年度第一学期
芽芽四班 闵思佳
2023.12.11—2023.12.15第十五周
上午班——
12月11日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《丰收的季节》
活动目标：
1.知道秋天是丰收的季节，认识一些秋季收获的农产品；
2.能自由表达对秋天的感受；
3.喜欢秋天，感受秋季大丰收的喜悦。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
（一）谈话导入
1. 小朋友们你喜欢秋天吗，为什么？
2. 你觉得秋天是个怎样的季节呢？
3.秋天是个丰收的季节，这时候的农田、菜地还有果园会是什么景象呢？我们一起去看看吧。
（二）认识秋季成熟的农作物
1.秋天的水稻是什么颜色的呀？
2.秋天到了，水稻成熟了，金灿灿的真美丽。你们知道这些饱满的水稻最后会变成什么吗？
3.秋天的农田里还有谁也成熟了？
（三）认识秋季成熟的蔬菜
1. 师：我们再去秋天的菜地看看都有哪些蔬菜成熟了。
2. 这是什么蔬菜？
3. 成熟的辣椒/南瓜/萝卜/鸡毛菜是什么样子的？
4. 你有吃过它吗？是什么味道的？
（四）感受大丰收的喜悦
1. 秋天的农田、菜地还有果园里有这么多粮食和蔬菜成熟了，你们知道是谁辛苦种植了它们吗？
2. 农民们迎来了大丰收，你觉得他们的心情怎么样？你是从哪里看出来的？
3. 看到农民们都露出了开心的笑脸，你们的心情怎么样？会为农民们感到开心吗？
小结：秋天到了，农民们迎来了大丰收，他们每个人的脸上都挂着笑脸，充满了喜悦。
（五）活动延伸
家长可利用周末时间带领幼儿参观蔬菜基地、果园和田野，并邀请幼儿参加秋收劳动，体验丰收的喜悦。在劳动的过程中，亲子还可以收集一些农作物带到幼儿园，布置在班级里，营造秋天丰收的氛围。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1. 爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏；
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月12日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、下午活动
音乐游戏：《母鸭带小鸭》
活动目标：
1.感受歌曲欢快活泼的情绪，体验母鸭和小鸭愉快的心情；
2.学唱歌曲《母鸭带小鸭》，能按节奏完整演唱歌曲；
3.能用短促、稍跳跃的声音配合动作表现母鸭带小鸭散步的情景。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
（一）音乐导入
1. 播放歌曲，引导幼儿模仿小鸭子走路。
2. 引入练声歌曲《嘎嘎叫》，引导幼儿用自然的声音演唱歌曲。
（二）感受音乐，感知节奏
1. 幼儿完整欣赏一遍音乐，感知音乐节奏。
2. 教师范唱歌曲，引导幼儿记忆歌词。
（三）感受歌曲旋律，学唱歌曲
1.播放音乐，完整倾听歌曲。
2.幼儿看主题游戏材料，跟音乐轻声演唱歌曲。
3.幼儿通过分组演唱、集体合唱等形式学习歌曲。
（四）活动延伸
可以在过渡环节、散步环节等带幼儿演唱歌曲。
二、体育游戏：（一）《蚂蚁运粮》
活动目标：
1.通过游戏发展手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性；
2.巩固发展平衡等基本动作，具有协作配合的能力，发扬团结互助品德；
3.具备爱劳动的情感，克服困难的精神。
活动准备：
粮食背袋若干，音乐，场地布置。
活动过程：
（一）开始部分幼儿听音乐《加油歌》做热身运动
（二）基本部分
1.情境导入师：蚂蚁宝贝们，你们是第一次跟妈妈出来郊游，今天，妈妈要教你们找食物的本领！
2.学习基本动作教师分别示范过障碍方法，并引导幼儿练习，掌握动作要领。
3.过独木桥：水平打开胳膊，不拥不挤，一个接一个的走过去。
（三）游戏：蚂蚁运粮
1．单人运粮第一次出发找粮食：钻过山洞、爬过草地、走过独木桥，在草丛里找到小袋粮食，每名幼儿取一袋粮食运回家。根据粮食的大小引导幼儿放进一号仓库。（游戏中提醒幼儿要一个接一个过障碍，不推不挤）
2.双人合作运粮第二次出发找粮食：通过障碍后发现粮袋有点大，一只小蚂蚁搬运太吃力，引导幼儿想办法，双人合作运粮，用安全的办法通过障碍返回原点。引导幼儿将不大不小的粮食袋放进二号仓库。
3.三人合作运粮第三次出发找粮食：这次找到的粮袋特别大，两只小蚂蚁根本搬不动，幼儿练习三人合作运粮，安全的返回原点。引导幼儿将最大的粮食袋放进三号仓库。
教师小结：蚂蚁宝贝们不怕困难，齐心协力，把仓库都装满了，咱们一起来庆祝一下吧！
（四）结束部分
听音乐做放松运动。
体育游戏：（二）《摘果子》
活动目标：
1.练习手脚交替向上，攀登滑梯斜坡；
2.在活动中保持合适的前后距离，不碰撞；
3.能勇敢迎接挑战，积极愉快参加活动。
活动准备：
攀爬攀登架、爬网、各种自制水果，小背篓若干。
活动过程：
（一）教师和幼儿一起做猴操，充分活动身体
（二）学习游戏：我是灵巧的小猴子
1.交待游戏角色，通过提问引发幼儿的活动兴趣，了解活动规则。
2.第一次爬山（滑梯斜坡）。
幼儿自由练习，教师注意保护幼儿的安全，提醒幼儿双手抓牢后再移动双脚。
3.第二次爬山。
请幼儿介绍脚踩得更牢固的好方法：脚可以用力蹬着滑梯，踩稳后，两只脚轮流向上移动。
4.第三次爬山。
幼儿背好背篓，游戏开始。从滑梯面斜坡向上爬，一直爬到顶部一个果子放到小背篓里，然后顺着扶梯走下来，把果子放在筐子里，游戏反复，直到果子全部摘完。
（三）放松活动
教师带领幼儿做放松动作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬着果子回家，活动自然结束。
三、篮球游戏
上午班——
12月13日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《水果有几个》
活动目标：
1. 了解秋季时令水果并感知其特征；
2. 能与同伴分享秋季水果见闻及个别水果的外观特点；
3.对水果感兴趣，感受秋季水果的丰富。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
（一）分享交流，感受秋季水果的丰富
1.小朋友们，最近你们有和家人去逛超市、水果店或者菜市场吗？
2.在这些地方你们都见到了哪些水果？
3.你最喜欢吃哪一种水果呢？
4.师：秋天到了，我们能在超市、水果店、还有菜市场里见到许多水果，比如橙子、柚子、石榴、柿子、苹果、梨、枣...秋天的水果可真多、真丰富啊。
（二）与同伴分享自己带来水果的外观特点
1.请小朋友拿出你们带来的水果，说说你带的水果是什么颜色、什么形状的呀？
2.它摸起来是软的还是硬的？果皮是粗糙的还是光滑的？
3.用你的小鼻子闻一闻，它有味道吗?是什么味道？
（三）猜水果游戏，巩固秋季水果的特征
播放音频及图片“水果猜一猜”，引导幼儿根据局部特征猜测正确水果的名称。
1.认识了这么多秋天的水果，现在让我们和它们一起玩个有趣的游戏吧。
2.请小朋友变成一名小侦探，根据放大镜中的线索，猜一猜这个水果是什么呢？小结：今天我们认识了许多秋天的水果，其中有哪些水果你还没有尝过？可以利用周末的时间跟家人去超市、水果店或菜市场找一找，买一些尝尝吧。
（四）活动延伸
在美工区投放玩具《水果拼图》，请幼儿将拼图拼成完整的水果图案。
一、 区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏；
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月14日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、美工游戏：《毛毛虫》
活动目标:
1.大胆玩色，提高手眼协调性；
2.用笔粘上颜料，按一定顺序刷色；
3.初步尝试搭配颜色，感受色彩的丰富性和配色的乐趣。
活动准备:
PPT
活动过程:
（一）播放视频，引出主题
1. 小朋友们，知道视频中的人是用什么在画画呀？
2. 他是怎么用刷子画的呢？（从上到下）
（二）画一画
1. 请小朋友们，也试一试用刷子来画一画。
2. 教师分发绘画纸并巡回指导。
（三）展示画作
1. 有没有小朋友想和大家分享一下自己的画，你画的是什么？说一说。
2. 请幼儿上来说自己的画。
（四）活动延伸
哇，小朋友们画的都好漂亮呀，让我们把这幅作品带回家给爸爸妈妈一起欣赏一下吧。
二、体育游戏：（一）《捉螃蟹》
活动目标：
1.练习同伴合作运动走，发展动作的灵敏度和协调能力；
2.知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐；
3.安全教育：提醒幼儿注意活动安全。
活动准备：
球亮个、场地、音乐。
活动过程：
（一）谜语导入课题
师：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（谜底：螃蟹）
1.引导幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经验。
螃蟹长得什么样子？它是怎样走路的？请幼儿学学螃蟹走路的样子。
2.鼓励幼儿与同伴自由结合，探索学习螃蟹走路的样子。
（二）教师示范讲解螃蟹走路的动作要领
1.幼儿两人一组，面对面或背靠背夹球，两臂侧平举，两手相握，模仿螃蟹横着走。
2.幼儿自由结伴扮演螃蟹，教师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。
3.螃蟹也可用夹子夹狐狸，阻止狐狸靠近。
（三）教师小结
教师带领幼儿放松活动。
体育游戏：（二）《小猫捉迷藏》
活动目标：
1.能够根据歌词内容做动作；
2.知道遵守游戏规则；
3.体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：
1.《找小猫》歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲。
2.猫妈妈头饰、小猫头饰若干。
3.布置猫咪快乐之家的场景。
活动过程:
（一）直入主题，激发幼儿参与游戏的兴趣
在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。（跑、 走、爬等，活动身体，烘托气氛）教师提问：
1.还记得《找小猫》这首歌曲吗？歌曲里都有谁？他们在干什么？（通过提问,帮助幼儿回忆歌曲）
2.师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。
今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧！（通过扮演小猫，激发幼儿参与游戏的兴趣）]
（二）圆圈游戏，介绍游戏规则
1.小猫藏，妈妈来找。介绍游戏规则：当唱到"找个地方躲躲好"时，小猫躲好后不能乱动。
2.教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。（教育幼儿知道遵守游戏规则）
3.伴随音乐玩游戏。（进一步熟悉游戏规则，并为下一步情境游戏做铺垫）
（三）引导幼儿根据歌词内容做动作，充分体验与同伴游戏的快乐
1.教师清唱歌曲，引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏。唱到哪一句开始躲？躲好后怎么办？（通过提问强化游戏规则）妈妈找到几只小猫？找到小猫后引导幼儿进行点数，并说出总数。
2.伴随音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的快乐。（再次为提高幼儿语言表达能力、发展空间智能提供了机会。）
（四）活动结束
大家在一起玩游戏真开心，妈妈最喜欢和你们玩游戏了，因为妈妈最爱你们！你们爱妈妈吗？（激发幼儿爱妈妈的情感）游戏玩累了，一起伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧！
三、篮球游戏
上午班——
12月15日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
美术活动：《秋天的水果》
活动目标：
1.学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上；
2.让幼儿感受秋天水果丰收的喜悦；
3.培养幼儿的撕纸、粘贴能力。
活动准备：
PPT课件，画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。
活动过程：
(一)欣赏课件我喜欢的水果
1.引导幼儿仔细欣赏。
师：小朋友，看清楚了 有哪些果子呀？这些果子又是什么样的？
2.教师：今天 我们起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树，好不好？
（二）幼儿相互讨论制作什么样的果树
1.那么你想做一棵长满什么果子的果树？
2.请幼儿分组喜欢做苹果树的分在一组，喜欢做香蕉树的分在二组，喜欢做橘子树的分在三组。
3.教师：那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀？小结：一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的。
(三)教师示范操作，边进行讲解
1.讲解树枝树叶的画法
2.讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。
（四）幼儿操作，教师巡回指导
提醒幼儿操作时不要将浆糊涂得太多，并要注意画面要整洁。
（五）活动延伸
把作品带回家给爸爸妈妈看。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏；
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。