课题：第六周 (2024.4.1—2024.4.5)
2023——2024学年度第二学期
苗苗四班 曹睿
2024.4.1—2024.4.5第六周
下午班——
4月1日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东侧操场
游戏材料：PVC水管、积塑
观察重点：幼儿是否能够合作搭建
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：操场空地
游戏材料：篮球
观察重点：篮球技能练习
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：低结构材料
活动目标：
1.能与同伴合作完成美工作品；
2.在活动结束后，自觉整理好材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
4月2日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东侧操场
游戏材料：PVC水管、积塑
观察重点：幼儿是否能够合作搭建
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动 科学活动《10以内的倒数》
活动目标：
1.理解10以内的数量的排列顺序，知道它们是顺数还是倒数，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性；
2.在操作中提升动手能力，激发兴趣并学会大胆表述操作结果；
3.对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣,在游戏活动和生活中，学会运用顺数倒数。
活动准备：
1. 材料准备： PP、操作材料
2. 经验准备：幼儿已经掌握了10以内的点数，对数学学习有浓厚的兴趣。
活动过程：
（一）开火车数数
请幼儿一个接一个进行1-10的顺数。
（二）数字阶梯
1.出示楼梯图片请幼儿给阶梯配上相应的数字，给阶梯图排上相应的数字后练习按顺序数、倒数。
2.小猴爬楼梯：引导幼儿发现顺着数时每一个数都比它后面的数少1，倒着数时每一个数都比它前面的数多1。
（三）分组游戏“送小青蛙回家”
1.请部分幼儿扮演小青蛙，具中一人仕地汉上从女H女xE效了式摆放数字荷叶，送小青蛙回家。
2.教师隔空摆放荷叶，请幼儿把空的荷叶按照顺数或倒数的方式摆放好荷叶让小青蛙回家。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
4月3日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：东侧操场
游戏材料：PVC水管、积塑
观察重点：幼儿是否能够合作搭建
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会：《禁止的事情不能做》
活动目标：
1. 理解故事和图片内容，知道禁止的事情会带来可怕的后果；
2. 认识各种禁止标志，能远离禁止的事情，有自我保护意识；
3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力，以及大胆发言、说完整话的好习惯。
活动准备：PPT、禁止标志
活动过程：
（一）视频导入
通过播放视频激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并思考视频中的内容。
（二）故事贯穿
讲述一群小猫准备出门旅行的故事，通过小猫的行为和遭遇，引导幼儿认识各种交通标志和禁止标志的含义。
（三）禁止标志的认识与设计
教师出示禁止标志，引导幼儿猜想标志的含义，并通过故事让幼儿明白禁止标志的作用。随后，鼓励幼儿尝试设计禁止标志，加深对禁止标志的理解。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月7日 星期日
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东侧操场
游戏材料：PVC水管、积塑
观察重点：幼儿是否能够合作搭建
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：操场空地
游戏材料：篮球
观察重点：篮球技能练习
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本、故事盒
活动目标：
1.能够自主阅读；
2.喜欢阅读绘本，能简单复述故事内容。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。