课题：备课第十周10.30~11.3
2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 仲洁
2023.10.30——2023.11.3 第十周
下午班——
10月30日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上。
2.能跟随老师跳早操。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏——音乐游戏《网小鱼》
活动目标:
1.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。
2.学会躲闪，培养幼儿合作能力。
活动准备:、
1.平坦宽阔的活动场地、小鱼头饰、音乐
活动过程:
1.将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。
游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。
2.游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：
（1）即小朋友在画定的池塘范围内跑。
（2）当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。
3.跑要注意安全。
4.教师示范动作
教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。）
5.被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。
6.活动延伸：
让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法。
二、体育游戏——《小猫钓鱼》
活动目标：
1.练习高处往下跳，发展腿部力量 柔韧性和平衡能力，提高跳跃能力。
2.锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。
3.培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。
活动准备：
1.小猫头饰与幼儿人数相同、音乐、小椅子人手一把、拱形洞、跨栏、平衡木。
活动过程：
1.起始活动
师：喵、 喵， 小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好？
幼： 好 。
（1）队列队形练习：四路纵对-- 左右分对走 --四路变两路--变两个圆--四路纵队。
（2）准备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》
师：随音乐和妈妈一起活动身体。
2.练习由高处往下跳
（1）自由探索由高处往下跳的动作。
（2）请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，注意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。
3.游戏：
小猫钓鱼师
4.活动评价：
表扬获胜组，启发小猫们互相看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。
三、体育游戏--《转圈圈》
活动目标：
1. 尝试迅速转身一周并手眼协调地接住圈，发展身体的平衡能力。
2.探索转身一周接圈的动作，发现、分享成功的方法。
3.体验竞赛游戏，初步形成集体荣誉感。
活动准备：
1.塑料圈人手一个、场地布置、游戏音乐
活动过程：
1.幼儿开小汽车入场（慢开、加速、上坡、下坡、转弯……）
2.圈操：头部、上肢、体侧、全身、跳跃
3.幼儿自由玩圈，鼓励幼儿创造新玩法，引出转身接圈的新玩法。
4.幼儿尝试探索转身接圈的动作。
（1）幼儿第一次尝试
（2）幼儿第二次尝试
（3）幼儿按要领练习转身接圈
5.幼儿玩竞赛游戏：
（1）师幼共同布置场地，教师介绍游戏规则：
（2）幼儿比赛2次，教师指导幼儿迅速转身接住圈。
6.放松，结束。
幼儿手持圈，开汽车离场
四、体育游戏--《你传我接》
活动目标：
1.锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。
2.增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。
3.能够掌握技巧，知道怎么做。
活动准备：
皮球若干
活动过程：
⼀、导入
教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑⼀圈，做简单的热身动作。
(带领幼儿一起做律动)
二基础部分：介绍游戏规则。
1.师：知道我们今天要玩什么游戏吗？对，我们今天玩的游戏要用到皮球，名字叫快乐传球。现在呢，先请你们认真看，我是怎么玩的。(教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。)
2.教师说明游戏的规则和过程。师：在开始游戏之前呢，我们要一起来制定一下今天的游戏规则。(在游戏时要听从教师的指挥，不推挤，有团队的意识)第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站至队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
3.游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。(教师可在旁边为幼儿加油鼓起，增强活动的气氛)师：现在我们要开始游戏了，请小朋友们认真听老师的口令。(幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。)
三、小结
师：刚才的.游戏好玩吗？想想我们还可以怎么玩皮球呢？两个游戏可以轮流尝试进行六、活动结束，做放松运动。师：今天小朋友们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松吧。
上午班——
10月31日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作
2.幼儿自主室内游戏
3.晨间总动员：《建房子》
二、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上
2.能跟随老师跳早操
三、集中教育活动---语言活动《家族歌》
活动目标：
1.喜欢朗读儿歌，读准字音“幼儿园”“老师”“她”。
2.感受老师的爱，喜欢上幼儿园。
3.喜欢参与谈话活动，并能说出自己的想法。
活动准备：
1.PPT、喜洋洋头饰、场景布置。
活动过程：
1.谈话引入师：今天有个你们最喜欢的小朋友要来到我们小一班做游戏。（出示喜羊羊）
2.观看教师表演，初步感知儿歌内容。
教师出示喜羊羊头饰，边念儿歌边表演。
提问：
（1）宝宝喜欢上幼儿园吗？（2）宝宝喜欢老师吗？为什么？
3.学习儿歌。
（1）教师有感情地示范朗读儿歌。
导语：现在老师给小朋友们朗读一首好听的儿歌，儿歌的名称叫《幼儿园像我家》。
提问：老师朗读儿歌的时候声音是怎么样的？（有感情、有节奏的）教师小结：我们朗读儿歌的时候要用好听的声音把儿歌读出来。
（2）幼儿跟读儿歌。
读准“幼儿园”“老师”“她”。
（3）逐句分析儿歌，与幼儿互动。
师：老师叫我什么？（教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能和老师有礼貌地打招呼的孩子，说他们是好娃娃。）
师：“我说老师像谁？你觉得老师像妈妈？”（教师自我介绍像妈妈的地方。）
师：老师爱你的，那么你爱老师吗？爱老师的小朋友老师可真喜欢，赶快来与老师来拥抱一下吧！
4.儿歌表演，再次感受儿歌的韵律美。
个别朗读，分组朗读和集体朗读相结合。师：这么好听的儿歌加上好看的动作那就更加不错了！
5.结束语。
师：今天我们学习了儿歌《幼儿园像我家》，每个小朋友都有两个家了呢！小朋友你们喜欢幼儿园这个家吗？回家之后我们把这个好听的儿歌分享给爸爸妈妈听吧！
四、游戏活动
开放区域：科学区 建构区 语言区 美工区 数学区
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀表演。
2.安静就餐，坐姿良好，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯
下午班——
11月1日 星期三
上午活动
二、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上。
2.能跟随老师跳早操。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动：
一、室内游戏——益智游戏《拼图乐》
活动目标:
1. 尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案，并能在记录单上记录拼出的多种组合方法。
2.学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。
3.感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。
活动准备:
1.各种颜色、不同组合形式的方块拼图卡若干。
活动过程:
1. 开始环节
观察、比较各种方块拼图卡。
（1）教师出示各种方块拼图卡，引导幼儿观察并说出各种方块拼图卡是否相同，哪些地方相同，哪些地方不同？
（2）引导认为每块正方形不一样大的幼儿运用图形重叠的方法证明一下。
（3）教师出示九方格图底板。
2.基本环节
（1）幼儿操作活动，尝试拼出九方格图案并记录结果
（2）教师出示示范记录单，请个别幼儿操作教师记录。
（3）请一名幼儿拼出九方格图案。
（4）教师引导幼儿思考并讨论。
（5）幼儿操作并记录
3.结束环节
幼儿交流分享各自的拼图方法。
二、体育游戏--《小船过桥》
活动目标：
1.练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。
活动准备：
1.与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”
活动过程：
1.扮演角色，活动身体。
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。
2.告诉幼儿：兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？”
3.练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。
（1）“遇到小山怎么办？”“爬过去。”
重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。
（2）“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”
重点指导，难点练习：小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。
（3）“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”
重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体,低着头儿,从弓形门下钻过。
4.游戏练习，强化巩固：
采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。
5.把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。
三、体育游戏--《吹泡泡》
活动目标：
1.帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。
2.提到幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力。
3.感受运动的快乐，愉悦身心。
活动准备：
1.吹泡泡玩具材料、儿歌《吹泡泡》
活动过程：
1. 导入：
（1）教师带幼儿去户外玩吹泡泡游戏。
（2）幼儿观察老师吹泡泡的动作，发现泡泡的变化。
2.游戏活动
（1）回忆泡泡的样子，引发幼儿活动兴趣。
（2）师幼一起进行游戏，边说儿歌边做游戏。
（3）根据儿歌做游戏：
3.游戏结束
每位幼儿变成一个小泡泡回教室。
四、花样篮球——《毛毛虫长大了》
活动目标：
1．让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。
2．培养幼儿团结协作的能力。
3.积极参与活动，动手操作。
活动准备：
幼儿人手一只篮球、红、绿、黄、蓝四队标记、音乐若干段、记分牌。
活动过程：
一、导入
调动身心
跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。
热身操：听音乐精神饱满地做。
二、基础部分
1．四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）
2．探索练习，重点指导。
（1）请个别（3~4个）幼儿示范两人以上配合传球。
（2）幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）
3．拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）
4．灌篮比赛，综合练习。
（1）玩法：分两队进行比赛，每对各5~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。
（2）规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。
（3）幼儿分组进行比赛。
鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。
三、结束部分（放松身体）
1．进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。
2．听音乐走回教室擦汗，休息。
上午班——
11月2日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作
2.幼儿自主室内游戏
3.晨间总动员：《好玩的游乐场》
二、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上
2.能跟随老师跳早操
三、集中教育活动---健康活动《来我家的路上》
活动目标：
1.喜欢朗读儿歌，读准字音“幼儿园”“老师”“她”。
2.感受老师的爱，喜欢上幼儿园。
3.喜欢参与谈话活动，并能说出自己的想法。
活动准备：
1.PPT、喜洋洋头饰、场景布置。
活动过程：
1.谈话引入师：今天有个你们最喜欢的小朋友要来到我们小一班做游戏。（出示喜羊羊）
2.观看教师表演，初步感知儿歌内容。
教师出示喜羊羊头饰，边念儿歌边表演。
提问：
（1）宝宝喜欢上幼儿园吗？（2）宝宝喜欢老师吗？为什么？
3.学习儿歌。
（1）教师有感情地示范朗读儿歌。
导语：现在老师给小朋友们朗读一首好听的儿歌，儿歌的名称叫《幼儿园像我家》。
提问：老师朗读儿歌的时候声音是怎么样的？（有感情、有节奏的）教师小结：我们朗读儿歌的时候要用好听的声音把儿歌读出来。
（2）幼儿跟读儿歌。
读准“幼儿园”“老师”“她”。
（3）逐句分析儿歌，与幼儿互动。
师：老师叫我什么？（教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能和老师有礼貌地打招呼的孩子，说他们是好娃娃。）
师：“我说老师像谁？你觉得老师像妈妈？”（教师自我介绍像妈妈的地方。）
师：老师爱你的，那么你爱老师吗？爱老师的小朋友老师可真喜欢，赶快来与老师来拥抱一下吧！
4.儿歌表演，再次感受儿歌的韵律美。
个别朗读，分组朗读和集体朗读相结合。师：这么好听的儿歌加上好看的动作那就更加不错了！
5.结束语。
师：今天我们学习了儿歌《幼儿园像我家》，每个小朋友都有两个家了呢！小朋友你们喜欢幼儿园这个家吗？回家之后我们把这个好听的儿歌分享给爸爸妈妈听吧！
四、游戏活动
开放区域：语言区 阅读区 美工区 建构区 数学区
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀表演。
2.安静就餐，坐姿良好，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯
下午班——
11月3日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上。
2.能跟随老师跳早操。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏--特色绘本活动《啊呜》
活动目标：
1.观察图片中发生的事件，能大胆想象和表述。
2.按声音提示，进行手口一致的点数。
3.养成爱读绘本的好习惯。
活动准备：
1.PPT、蛋糕、橡皮泥
活动过程：
1.导入故事，引起兴趣：
师：今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫"啊呜"。"啊呜"会是什么呢？(老虎)那我们一起来听听故事里的"啊呜"是什么？
师：在森林里生活着四位好朋友，他们是谁？（小兔、小猴、小猫和小熊）师：咦，小朋友你能告诉我小兔子是什么样子的吗？（长耳朵，白白的）那那只长长的尾巴的是谁呢？（小猴）小兔子旁边出除了小猴还有谁？（小熊）小熊又是什么样的呢？（黑乎乎的）那小熊旁边的还有谁呀？（小花猫）我们一起来跟他们打打招呼吧！
2.理解故事，大胆联想：
（1）讲述故事开始：
师：有一天，这四位好朋友一起来到森林里玩，他们来到一幢小房子前，突然听到房子里传来"啊呜"，啊呜会是什么呢？。
（2）大胆联想猜测：
小兔跑去看了看，害怕地逃回来说："啊呜是圆圆的"，什么东西会是圆圆的呢？
师：小兔子说：没关系没关系，让我去看看吧！于是小兔子轻轻地走到小房子前往里看来看，害怕的跑了回来说：我看到了，我看到了，"啊呜"是圆圆的。
师：小朋友，你见过的什么东西是圆圆的呀？（苹果、西瓜、甜甜圈、气球、太阳等）今天王老师也带来了圆圆的东西哦！你们看：圆圆的皮球、圆圆的西瓜、圆圆的脸盆。
小猴跑去看了看，害怕地逃回来说："啊呜是白白的"，什么东西会是白白的呢？
师：小兔子都去看过了，它说"啊呜"是圆圆的，那我们现在一起来听听小猴说"啊呜"会是什么样的呢？我们接着听故事吧！
师：小猴说：小兔子你去看过了，我也要去看看。于是小猴轻轻地走到小房子前往门缝里看了看，害怕的跑了回来说：我看到了，我看到了，啊呜是白白的。
师：咦，小朋友你见过什么东西是白白的呢？（白云、牙齿、白纸、墙壁、牛奶、颜料、橡皮泥等）今天王老师也带了白白的东西哦！我们一起看看：白白的小羊、白白的包子、白白的鹅。
小猫跑去看了看，害怕地逃回来说："啊呜是红红的"，什么东西会是红红的呢？
师：小朋友你还记得小兔子说"啊呜"是什么吗？（圆圆的）刚刚小猴说"啊呜"是白白的。接下来谁又回去看"啊呜"了？那我们接下来一起继续听故事吧！
师：小猫说：小兔子小猴你们都去看过了，我也要去看看。于是小猫鼓起勇气走到小房子前往门缝里看了看，害怕的跑了回来说：我看到了，我看到了，啊呜是红红的。
师：咦，小朋友你见过什么东西是红红的呢？（苹果、血、国旗、草莓、颜料、橡皮泥等）今天郭老师也带了红红的东西哦！我们一起看看：红红的西红柿、红红的樱桃、红红的灯笼。
（3）欣赏故事结尾：
勇敢的小熊决定到屋子里去看看。圆圆的、白白的、红红的，原来是一只蛋糕呀！师：咦，四位好朋友里只有谁没去看过啦？（小熊）嗯，这次小熊就说：小兔子、小猴、小猫你们只在房子外面看，我要到房子里去看看。于是小熊大摇大摆的走到小房子，"蹦"的一声小熊走进了房子里，可是过了很久很久很久，小熊都没有出来，她的好朋友就在想小熊会不会被那个"啊呜"吃掉了。
师：小朋友你还记得那个"啊呜"吗？小兔子说"啊呜"是圆圆的，小猴说"啊呜"是白白的，小猫说"啊呜"是红红的。现在你们猜猜看：啊呜是什么呢？（你们过生日的时候要吃的）师：哦，原来"啊呜"是好吃的蛋糕，啊呜可怕吗？不可怕，现在你们就知道小熊为什么不出来了吧？原来小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了，它把它的好朋友也请进房子吃起了好吃的蛋糕哦！
3.根据提示，操作体验：
（1）播放"啊呜"声，听听、数数吃了几口蛋糕，播放课件验证。
师：小朋友你们想吃蛋糕吗？今天王老师也带蛋糕来了，你看。可是吃个蛋糕又要求的哦，当你听到一声"啊呜"，你就要"啊呜"吃一口蛋糕，当你听到两声"啊呜"、"啊呜"，你就要吃两口蛋糕。
（2）幼儿人手1份"蛋糕"，根据声音提示，"吃"相应次数蛋糕。
集中操作：吃蛋糕鼓励幼儿将听到的声音次数，用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞来。小结：听到几次声音，就"吃"几口，要不多也不少哦！
（3）今天老师也带来了一个蛋糕，先轻你找找蛋糕上的洞洞，然后听听声音，用手指来吃吃蛋糕。
二、体育游戏--《钻洞洞》
活动目标：
1.鼓励幼儿探索身体部位各种各样的“洞”，初步培养幼儿的探索创新精神;
2.通过“爬一爬”“钻一钻”，发展幼儿身体的灵活性和协调性;
3.培养幼儿活动中的规则意识和安全意识。
活动准备：
1.圆片、音乐
活动过程：
1.开始部分“热身活动”
游戏“吹泡泡”
幼儿游戏后站成大圆，贴圆片做自己的位置标记;活动身体：随音乐做律动“小虫子，钻洞洞”。教师带幼儿听音乐，边说儿歌边做动作，“小虫子，钻洞洞，钻呀钻，钻呀钻，越钻越高兴!”
2.基本部分：
（1）小虫子钻洞洞虫子想钻小朋友身上的洞洞，我们用身体的各部位变洞洞，好吗?
（2）启发幼儿说一说，你的洞洞是用什么部位变成的?教师带一条虫子钻一钻小朋友探索出的洞洞。
（3）幼儿一起带小虫子钻洞洞，要求幼儿可以钻自己身体的洞洞，也可以钻一钻其他小朋友变出的洞洞，教师也参与到活动中去，和幼儿一起钻洞洞，教师也可以变出洞洞，让幼儿带虫子来钻一钻。
（4）小虫子钻累了，送小虫子回家休息。
3.幼儿之间相互搭洞、钻洞。
师幼共同游戏。
4.结束部分
带幼儿活动身体各部位。
三、体育游戏——《追追乐》
活动目标：
1.学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。
2.增强幼儿跑动中的自我保护意识。
3.体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。
活动准备：沙包若干、小篮子、大树、猫、背景音乐等。
活动过程：
1.听音乐进行热身活动。
教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景，听音乐进入活动场地，带领幼儿做运动前的准备活动。
2.学习折身跑的技能。
（1）小游戏，初步体验身体折回跑。
（2）单向折身跑，学习动作要领掌握技能。
（3）交叉折身跑，懂得在跑动中的自我保护。
（4）运物往返折身跑，练习动作巩固技能。
3.趣味游戏，感受与同伴一起游戏的快乐。
（1）讲解游戏规则。
（2）幼儿分组进行游戏。
（3）引导幼儿合作游戏，体验快乐。
4.放松活动。
师：今天，你们通过自己的努力学到了许多本领，希望在以后的日子里，你们也像今天这样勇敢、聪明、懂得合作。
三、花样篮球——《快乐拍一拍》
活动目标：
1．练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的能力。
2．体验与同伴共同游戏的愉悦。
活动准备：
1.皮球、熊猫头饰、音乐
活动过程：
1.以游戏情境的形式进行准备活动。
（1）师带领幼儿到户外活动场地。
（2）准备活动：跟着妈妈做运动。
2.进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐。
3.幼儿进行游戏熊猫滚球，师巡回指导。
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