课题：2023.11.20—2023.11.24 第十二周
2023——2024学年度第一学期
芽芽二班 李婷
2023.11.20—2023.11.24 第十二周
下午班——
11月20日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏：《音乐游戏走路》
活动目标：
1.使幼儿初步了解几种小动物的走路方式，启发幼儿用动作表现不同动物的形象。
2.教幼儿学会关注他人，初步学会从观察中学习，探索和创造。
活动准备：
两座小房子贴绒、小动物贴绒教具（小乌龟、小花猫、小鸭子、小兔、小企鹅、小朋友、小蜗牛）字卡（跳、摇、慢吞吞、静悄悄）
活动过程：
一、开始部分：发声练习
运用歌曲《走路》的旋律，弹钢琴带孩子做发声练习。如用“啊”“咪”等不同形式练习！
二、基本部分：识记歌词，练习演唱
1. 出示小房子（事先贴在黑板上，里面盛有四只小动物），
师：小房子是小动物们的家，我们看看都有谁住在里面。
（出示小房子后，孩子都在猜测会有谁住在里面，有的说是大象，还有说其他的小动物，大大增加了孩子学习的兴趣。）
2.引导幼儿理解歌曲内容：
师：我们看看谁先走出来，变变变，谁来了？（小兔）“谁知道小兔是怎么走路的？”请一个小朋友起来示范一下。“让我们一起来学一学”（蹦蹦蹦蹦跳）。“谁走路蹦蹦蹦蹦蹦跳？”（小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳）
师：看，接下来谁出现了，变，谁来了？（小鸭子）小鸭子是怎么走路的？请一个小朋友起来示范一下。“让我们一起来学一学”（摇呀摇呀摇）。谁走路摇呀摇呀摇？（小鸭走路摇呀摇呀摇）。
师：看，谁来了？（小乌龟）小乌龟是怎样走路的？（慢吞吞地爬）我们一起来学一学，谁走路慢吞吞？（小乌龟走路慢吞吞）
师：瞧，谁又走出来了？（小花猫）小花猫是怎样走路的？（静悄悄的）我们一起来学一学。谁走路静悄悄的？（小花猫走路静悄悄）
3. 师小结：小朋友，现在你们知道小动物是怎么走路的吗？那我们用响亮优美的声音说给客人老师听一听好吗？（好）
（运用小动物的图片引导幼儿学习歌词，并且加上动作动静结合，孩子很快便能掌握，学习效果很好）
4. 学唱歌曲：
（1）变、变、变，看谁来了？（教师用动作引导幼儿说出“慢吞吞”），听听他在唱什么？（小乌龟走路慢吞吞）这个小朋友怕的慢吞吞，学的可真像。我们边这样慢吞吞的爬边唱好吗？
（2）哎！又变出什么？“静悄悄”，请你们做一个静悄悄走路的样子，再做一个静悄悄睡觉的样子，再做一个静悄悄上课的'样子。听，他要唱什么？（小花猫走路静悄悄）瞧，这个小朋友唱的轻，脚步也轻，我们小朋友都这样唱出感情好吗？
二、体育游戏：（一）《小青蛙跳过河》
活动目标：
1.在活动中，学会自然、协调地挥臂向前跳，感受挥臂向前的带动力。
2.激发对跳跃运动的兴趣，发展爆发力、平衡性和下肢耐力。
活动准备：
青蛙头饰（与幼儿人数相同），害虫（多于幼儿数量），塑料板（其中一面有单脚或双脚的脚印）。
活动过程:
一、幼儿集中在场地一侧做青蛙冬眠状。传来春天轰隆隆的打雷声。这时小青蛙们醒来跟随妈妈一起跑到场地上走、跑交替，欢快地活动四肢和身体。
二、青蛙妈妈:冬天过去了，春天来了，太阳出来了，我们一起来做操。
跟着青蛙妈妈做摇头、转头、甩臂、弯腰、蹲站、扭腰、转膝、踢腿、踮脚等身体动作。
三、青蛙妈妈:小青蛙们，你们都有什么本领？（幼儿回答后）青蛙妈妈:大家在一起到草地上去展示一下自己会有几种本领。幼儿分散在场地上做跳、跑、爬、扑、游泳等动作。
四、集中进行双脚并拢向前跳跃的教学示范与动作要领讲解。双脚并拢-双脚弯曲-双手前后摆动-双脚瞪地向前上方跳起-双脚落地。教师示范后，幼儿在教师动作要领的提示下进行动作模仿活动。反复多次，直到熟悉动作要领。
五、在场地上用四张凳子和橡皮筋拉出一个大长方形，皮筋与地面的高度为28厘米左右。幼儿自由地在四周跳入出练习动作。
六、教师进行活动总结后，大家收拾场地后回教室。
体育游戏：（二）《快乐的毛毛虫》
活动目标：
1.学习手膝着地自然协调向前爬。
2.培养不怕困难、坚持到底的意志品质。
3.锻炼手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备：
1.毛毛虫胸饰、水果卡片若干；
2.隧道一条（长纸箱2个）；
3.用绳子围成的草地。
活动过程：
开始部分
1．准备活动。
（1）“小毛毛虫们，今天呀大毛毛虫要带你们去草地上玩，玩之前我们先来唱一首歌。”
（2）放《春天》的音乐，并跟着做动作。（两遍）
春天天气真好，（两手上举，掌心相对摆动两下。）
花儿都开了，（手作花儿状，头左右两下。）
杨柳树枝对着我们弯弯腰。（手放身体两侧，弯腰四下。）
蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（脚下小碎步，手做蝴蝶飞舞状四下。）
小白兔儿一跳一跳又一跳。（两手做小白兔耳朵，跳四下。）
二、基本部分
1．探索前进的方法。
（1）师：草地在那边，毛毛虫们可以怎么过去呢？（爬）
（2）师：好，那么我们就爬过去吧！走咯！慢慢爬哦！
（3）请幼儿示范双手、膝盖着地爬。
（4）我们一起学这只小毛毛虫爬。
小结：小毛毛虫们手膝着地，眼睛看着前面爬，这样爬既快又舒服。
2．游戏
（1）讲要求
师：那边有许多好吃的东西，我们去找点食物填饱肚子。小毛毛虫一个跟着一个爬过隧道去找食物吃，先排好队，准备出发啦！在隧道里面不能挤哦，要不然隧道会塌掉的。
（2）摘食物。
师：让我来看看你们摘的都是些什么好吃的。（苹果、香蕉……）我们把它们吃下去吧。（啊呜，教师动作可以夸张一点。）
（3）原路返回。
3．尝试各种爬法。
（1）师：小毛毛虫们都很了不起，能自己找到食物吃。我们除了可以向前爬，还可以怎么爬？我们一起来爬爬看，看看谁的爬法不一样。
（2）请不同爬法的幼儿示范，幼儿一起学一学。
（3）请小毛毛虫用自己喜欢的方式爬过去将剩下的食物摘来吃掉。
三、结束部分
小毛毛虫们都吃饱了，结了个蛹把自己包了起来，醒来之后发现自己变成美丽的蝴蝶，闪着漂亮的翅膀飞走了。
三、《花样篮球》
活动目标：
1．让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。
2．培养幼儿团结协作的能力。
3.积极参与活动，动手操作。
活动准备：
幼儿人手一只篮球、红、绿、黄、蓝四队标记、音乐若干段、记分牌。
活动过程：
一、导入
调动身心
跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。
热身操：听音乐精神饱满地做。
二、基础部分
1．四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）
2．探索练习，重点指导。
（1）请个别（3~4个）幼儿示范两人以上配合传球。
（2）幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）
3．拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）
4．灌篮比赛，综合练习。
（1）玩法：分两队进行比赛，每对各5~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。
（2）规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。
（3）幼儿分组进行比赛。
鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。
三、结束部分（放松身体）
1．进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。
2．听音乐走回教室擦汗，休息。
上午班——
11月21日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：《赶小猪》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《能干的家用电器》
活动目标：
1.了解生活中一些小电器的作用，感受科学创造给我们带来的方便。
2.提醒幼儿能够安全使用小家电，注意自我保护。
活动准备：
1.课件
2.蔬菜、水果各一些，搅拌机、榨汁机等实物。
活动过程：
一、教师品尝果汁，引起幼儿兴趣
嗯! 果汁真好喝，哪个小朋友也想尝一尝呀？
（请个别幼儿品尝）
二、果汁的制作（引导幼儿说出可以用榨汁机榨果汁）
你们想知道它是怎样变成果汁的吗？
三、了解小家电的神奇
让幼儿观看榨汁机榨果汁的过程：
1.请幼儿观察水果的变化
请幼儿说说观看果汁榨成后的感受，榨汁机很神奇。
2.教师示范用搅拌机来搅菜泥，请幼儿观察蔬菜搅拌后的变化和形状特点。
请幼儿说说搅拌机的神奇。
四、家电的特征
榨汁机和搅拌机，他们有一个共同的名字叫什么？（家电）
小结：能给人们带来方便的小型电器，需要有电才能工作的小型电器。
五、利用图片：“电器的名字”，来给大家介绍家电的用途。
组织幼儿讨论：这些小家电又有什么用呢？
录音机、电脑、电话、照相机、电冰箱
六、我是小小发明家
1.除了这些小家电，你还了解哪些小家电？
2.还想发明什么小家电，帮助人们做什么事，让它给我们带来方便？
3.鼓励幼儿以后发明更神奇的小家电。
七、果汁品尝
通过品尝活动，让幼儿充分感受到活动的快乐。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、美工区、图书角
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月22日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏：《小兔拔萝卜》
活动目标：
1.学习双脚并拢行进跳，提高动作协调性。
2.乐意参与早锻炼，体验活动乐趣。
活动准备：
兔子头饰、萝卜、圈圈
活动过程：
一、玩圈
1.我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，今天我们又和圈圈一起玩游戏了，动动脑筋你想和圈圈怎么玩呢？
2.找个空地方玩玩吧。
3.集中幼儿展示，你用了什么好办法？
二、跳圈
1.我们也来把圈圈拼成一条小路吧，学习双脚并拢向前跳
2.请小朋友也来学学吧，找个椅子排好队，一个一个双脚并拢向前跳吧
三、游戏：小兔拔萝卜
1.小朋友的本领学得真好，我们一起来玩小兔拔萝卜的.游戏吧，老师演兔妈妈，小朋友演兔宝宝（带头饰）
2.冬天到了，兔妈妈想请小兔把萝卜搬回家准备过冬，请小兔们双脚并拢前进跳搬一个萝卜，再跑回家来放进筐里，
3.哎呀，萝卜不够多，再请小兔们双脚并拢前进跳搬两个萝卜，再跑回家放入筐中吧，
4.满满一大筐了，我们回家吧！
二、体育游戏：（一）《小蚂蚁运糖果》
活动目标：
1.通过游戏发展手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。
2.巩固发展平衡等基本动作，具有协作配合的能力，发扬团结互助品德。
3.具备爱劳动的情感，克服困难的精神。
活动准备：
糖果背袋若干，音乐，场地布置。
活动过程：
一、开始部分幼儿听音乐《加油歌》做热身运动。
二、基本部分：
1.情境导入师：蚂蚁宝贝们，你们是第一次跟妈妈出来郊游，今天，妈妈要教你们找食物的本领！
2.学习基本动作教师分别示范过障碍方法，并引导幼儿练习，掌握动作要领。
3.过独木桥：水平打开胳膊，不拥不挤，一个接一个的走过去。
三、游戏--蚂蚁运糖果
1．单人运糖果第一次出发找糖果：钻过山洞、爬过草地、走过独木桥，在草丛里找到小袋糖果，每名幼儿取一袋糖果运回家。根据糖果食的大小引导幼儿放进一号仓库。（游戏中提醒幼儿要一个接一个过障碍，不推不挤）
2.双人合作运糖果第二次出发找糖果：通过障碍后发现糖果袋有点大，一只小蚂蚁搬运太吃力，引导幼儿想办法，双人合作运糖果，用安全的办法通过障碍返回原点。引导幼儿将不大不小的糖果袋放进二号仓库。
3.三人合作运糖果第三次出发找糖果：这次找到的糖果袋特别大，两只小蚂蚁根本搬不动，幼儿练习三人合作运糖果，安全的返回原点。引导幼儿将最大的糖果袋放进三号仓库。
教师小结：蚂蚁宝贝们不怕困难，齐心协力，把仓库都装满了，咱们一起来庆祝一下吧！
四、结束部分听音乐做放松运动。
体育游戏：（二）《小兔跳彩圈》
活动目标：
1.练习双脚前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力。
2.激发参加体育活动的兴趣。
3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带
活动过程：
一、入场
老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩，双脚行进跳入场地。
二、准备活动
在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢)，吃青草(下肢)，搬蘑菇(体转)，蹦蹦跳跳(跳跃)等。
三、跳彩圈
1.老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进跳出。
2.教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间。游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进。跳出。当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏。
四、游戏结束
教师：“今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧！”幼儿跟着教师走出场地。
三、篮球游戏--《花样篮球》
活动目标：
1.通过游戏，锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。
2.锻炼幼儿的手、眼的协调能力。
活动准备：
1.球， 篮子
活动过程：
1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球.
老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮.
2.让幼儿排好队，带到操场上.
3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，!.屈老师.教案网出处!双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮.
4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友.
5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮.
6.让投的好的朋友再为表演一次.
上午班——
11月23日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：《快乐宝贝家》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《我的家》
活动目标
1.引导幼儿观察课件中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。
2.感受家庭的亲情，初步培养孩子爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。
活动准备：
全家福的课件、录音机和录有《新年好》歌曲的磁带
活动过程：
一、引出主题，引起幼儿兴趣
二、出示全家福照片，引导幼儿观察
1.请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的表情。幼儿回答时，还可模仿一下。
2.引导幼儿观察人物的外表特征，分辨人物的身份。后提问：
（1）爷爷长得什么样？（白胡子、白头发、脸上有皱纹）
（2）奶奶长得什么样？
（3）这个叔叔是谁？是爷爷奶奶的什么人？
（4）爸爸旁边的短发阿姨是谁？
（5）这个长发阿姨是谁？
（6）站在姑姑边上的是谁？
（7）这个最小的是谁？
三、引导幼儿观察每个人的位置
提问：照片上爷爷奶奶坐在什么位置？爸爸、妈妈、姑姑站在哪里？
姐姐和宝宝在哪里？
四、游戏“拜年”
1.说简单的贺岁语句。
2.让幼儿互相拜年，说贺岁语句。
3.大家一起唱歌曲《新年好》，结束活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
海底捞、瑞幸咖啡、阳光植物角、敬亭书吧、有间小屋
（二）材料调整：海底捞内添加新的材料。
（三）重点指导区域：海底捞
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月24日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《下雪了》
活动目标：
1. 观察故事角色手中的物品，说说雪人是用什么做成的。
2. 用自己喜欢的各种物品卡片，拼贴成一个雪人。
3. 了解为什么会下雪
活动准备：
1. 图画书《下雪了》、PPT课件。
2. 图片：小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小动物（小羊、小鸭、小鹅、老虎等）。
3. 图片：胡萝卜、围巾、水桶、手套、长扫帚、树枝、干果。
活动过程：
一、解读故事情节。
1. 欣赏PPT这是谁？他的手里拿着什么？（或提问：XX拿着什么在急急忙忙地走？）（出示图画书15、16页。）故事里有哪些小动物？ 他们都拿着什么呀？（出示图片。）猜一猜：他们拿着这些东西可能会去干吗？
2. 他们在做什么事情呢？（堆一个雪人。）你们看见过小雪人吗？小动物手里拿的这些东西，可以做成雪人的什么呢？
3. 想一想：我们看见过的什么东西也可以做雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、围巾、帽子和手臂呢？
小结：原来，我们身边有很多东西都可以用来堆雪人。
二、堆雪人。
你们想不想也来堆’个雪人？
材料介绍：背景图、大小圆形纸片、各种物品图片。玩法：每人拿好纸先画好的背景图，分别用各种材料拼贴成一个雪人
三、续编新故事。
雪人完成后，幼儿可以选择喜欢的小动物（特别是故事外的其他小动物）图片贴在作品上，用故事里的语言说说：XX，XX，你去哪里呀？几个幼儿拿着作品排成一排，轮流用故事里的语言说说自己的作品，连起来就是一本新图书。
二、体育游戏：（一）《我爱蹦蹦跳跳》
活动目标：
1.继续学习双脚连续行进跳，锻炼下肢弹跳力和动作协调性。
2.尝试选择不同的道路，感受双脚同时向前行进跳的节奏，保持身体平衡。
3.有初步的任务意识，坚持完成任务。
活动准备：
废报纸若干、海绵垫8个、平衡木4个、圈4个、泡沫垫6个、障碍物3个、筐子4个，夹子若干个，袋鼠胸饰，音乐）
活动过程：
一、准备活动
1.创设情景，激发游戏的兴趣。
2.热身活动：身体运动操（重点活动下肢）+好玩的纸球
二、基本活动
1.幼儿自主尝试练习，感受夹物行进跳的要领。
幼儿尝试练习，教师注意观察幼儿夹物情况，鼓励幼儿试着夹在自己最方便的位置，大胆行进跳。
2.幼儿分享经验：夹物位置根据自己感受，只要不掉就行。
3.请个别幼儿示范，重点引导幼儿观察其起跳、落地以及身体各部位的辅助动作（放松自然），感受整体动作的协调性和节奏感。
4.幼儿再次练习，感受动作连贯性和节奏感。
5.教师小结动作要领（把球夹在合适的位置，两手自然的摆动，两脚轻松有节奏的向前跳，脚下要轻轻的）。（根据幼儿掌握情况可安排再练习1——2遍）。
6.游戏“能干的袋鼠宝宝”
三、放松活动
1.师生共同收拾器械。
2.韵律游戏“袋鼠妈妈”+下肢拉伸放松运动、离场。
体育游戏：（二）《好玩的沙包》
活动目标：
1. 发展幼儿腿部力量，培养幼儿的竞技意识。
2. 学习沙包的多种玩法。
活动准备：
每幼儿一个沙包、课前布置好活动场地。
活动过程：
一、开始部分：
1. 整队进入活动场地。听音乐活动一下身体各个部位。（简单的热身运动）
2. 每人到筐子里拿一个沙包。
二、基本部分：
让幼儿自由玩沙包。
老师：小朋友，现在我们每个小朋友手里都有一个沙包，请小朋友自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法最多？呆会我们一起跟着学一学，好吗？（好），加油！老师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。
1. 让孩子们轮流当老师，一起玩沙包，刚才小朋友们的玩法还真多，快告诉老师，沙包有哪些玩法呢？（拍手抛接沙包、顶沙包、拖沙包、夹沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背抛接沙包等）好，现在请小朋友轮流当老师，我们一起练习一下，看哪个小朋友学的最认真。孩子们小结沙包的'玩法，你学会了几种玩法，还有什么玩法呢？
老师介绍玩法及规则：
玩法：在场地上画直线一条，幼儿每人持一沙包，五人为一小组。玩时，将沙包放置脚面上，然后用力踢出，在沙包落地处画一记号，比赛谁踢的远，多组幼儿同时进行即可。
规则：踢沙包时脚不能过线。
1. 老师示范做动作。
2. 幼儿自由模仿练习。
3. 请几位模仿好的幼儿做示范动作，小朋友们给予掌声鼓励，激发幼儿大胆表现的欲望。
4. 先分两组进行比赛。（目的让老师关注到每一个幼儿的发挥，并及时给予指导。）
5. 多组进行比赛，幼儿自己当裁判。
6. 听音乐，幼儿自由练习沙包的多种玩法。
三、结束部分：
1. 整理场地，把沙包放回原处。
2. 听音乐做放松运动。
三、《花样篮球》
活动目标：
1．让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。
2．培养幼儿团结协作的能力。
3.积极参与活动，动手操作。
活动准备：
幼儿人手一只篮球、红、绿、黄、蓝四队标记、音乐若干段、记分牌。
活动过程：
一、导入
调动身心
跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。
热身操：听音乐精神饱满地做。
二、基础部分
1．四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）
2．探索练习，重点指导。
（1）请个别（3~4个）幼儿示范两人以上配合传球。
（2）幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）
3．拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）
4．灌篮比赛，综合练习。
（1）玩法：分两队进行比赛，每对各5~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。
（2）规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。
（3）幼儿分组进行比赛。
鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。
三、结束部分（放松身体）
1．进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。
2．听音乐走回教室擦汗，休息。