课题：2024.1.8——2024.1.12 第二十周
2024.1.8——2024.1.12 第二十周
上午班——
1月8日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：《循环大闯关》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育活动——科学活动《向日葵》
活动目标：
1.了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。
2.观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征，了解向日葵种子给人们带来的好处。
3.对身边的动植物感兴趣。
活动准备：
1.经验准备：幼儿有初步的按变化排序经验。了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。
2.物质准备：有关向日葵的视频
3.教育挂图《领域活动、科学、向日葵》
活动过程：
一、以猜谜导入活动，激发兴趣。
谜语：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽香又香。(谜底：向日葵)
二、引导幼儿观看多媒体图片(用葵花籽制作的食品和工艺品等)引导语：看看这些是什么?你见过吗?猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的?你是怎么知道的?
三、引导幼儿观看有关向日葵的视频，了解向日葵的生长过程。
1.出示教育挂图《向日葵》，引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的特性。
2.出示《向日葵的生长过程》，引导幼儿了解向日葵的生长过程。
四、品尝用向日葵种子制作的食品，感知向日葵与人们的关系。
1.引导语：你们尝过葵花籽吗?好吃吗?
2.幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品，边品尝边交流食品的味道。
3.讨论：向日葵种子做得食品可以吃，向日葵的种子还能做什么?
五、种植与记录引导语：春天到了，我们有这么多向日葵的种子，大家一起来种一种，看看到底是不是按照我们知道的过程长大的。大家要细致地记录它们的生长变化过程，做一个很棒的小小记录员。
六、活动延伸：引导幼儿种植葵花籽。
四、区角游戏
开放区域：
科学区 建构区 语言区 美工区 数学区
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯。
下午班——
1月9日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《快乐爬行》
活动目标：
1. 尝试边爬边顶球前进。
2. 调节肢体协调活动的能力。
3. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动过程：
一、热身活动教师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，毛毛虫叶上爬，小猴子树上爬，小蛇本领大，树上地上都能爬。
二、情景导入提问：今天小动物们要开表演会了，小乌龟来了，毛毛虫也来了，他们是怎么爬的呢?师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，我们来看看他们爬行的方法。
三、学爬行
1. 提问：小乌龟是怎么爬的?毛毛虫是怎么爬的呢?(教师请个别幼儿师范)师小结：小乌龟的爬行方法是手膝着地，慢慢地往前爬，毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕动。
2. 幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，教师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。
3. 提醒运动量大的幼儿及时休息。
四、爬行动物表演会
1. 师：小动物们表演会开始了，大家准备好了吗?教师讲解玩法和规则：幼儿分成8组，在四条路的两端分别排队站好，从起点出发，沿着路边爬边顶球前进，顶球又快又稳的小组获胜。
2. 教师请个别幼儿示范，讲解注意事项，提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。
3. 重复游戏。
五、放松部分
1. 提问：今天哪组小朋友获得了第一名?师小结：请大家下次玩的时候注意顶球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!
2.整理器材回教室。
二、体育游戏——《钻山洞》
活动目标：
1. 练习钻的动作，锻炼身体的协调性。
2. 体验集体游戏的快乐。
3. 发展身体协调性。
活动准备：音乐，拱形门4个，小桶2个，易拉罐做的蘑菇若干、兔妈妈和小兔头饰。
活动过程：
一、导入
1. 教师扮演兔妈妈带着兔宝宝听音乐，做热身操。幼儿站4排，面向老师。老师：“兔宝宝，早上的空气真新鲜哪，我们一起来做操运动一下吧！”(播放音乐)
二、基础部分
1.游戏"小兔钻山洞”。(探索钻的动作方法和要领，鼓励幼儿自由练习钻的动作。
（1）哇，好舒服啊！今天的天气真好，我们到草地上去玩玩好吗?(好)走，我们排好队伍准备出发。(幼儿站两排随老师一起向前走)一个山洞挡住了我们，我们怎么过去啊?(钻过去)你们说的很好，现在就请几个兔宝宝来试一下，看看能不能钻过去。(教师请几名幼儿钻山洞)
（2）(教师请动作正确的幼儿来示范给大家看)看，这只兔宝宝他先蹲下去，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去了。这只兔宝宝钻得真好。再请几个兔宝宝试一下，要向这只兔宝宝一样，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去。
(3)(幼儿集体钻第一个山洞做练习，教师观察。)现在大家一起学刚才兔宝宝的动作，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去，一定要记住，不要推挤旁边的兔宝宝，以免发生危险。
(4)(教师再次示范并讲解钻的动作要领)刚才宝宝们都是先蹲下来，头低下，弯着腰，慢慢地就钻过山洞了。我们继续出发。
(5)哦，天哪，还有一排山洞挡住我们了，不过，我们刚才钻过一次了，这次一定会顺利通过的。还记得怎样才能顺利钻过山洞吗?)(幼儿口述钻的动作。再次练习，教师发现动作不准确的幼儿，提醒幼儿钻的时候膝盖不能落地，告诉幼儿是钻，而不是爬)。
(6)我们终于来到了草地上，这可真美啊！我们来玩个游戏吧！(播放音乐)刚才兔宝宝学会了本领，真棒！看，那边有好多蘑菇，我们回家取几个小桶，采些蘑菇带回家，顺便再玩玩钻山洞。(幼儿排两排回去取小桶，然后再次钻过山洞来到草地上采蘑菇放进小桶里。)
2.放松活动这真是太美了，我们在这跳个舞吧！(播放音乐，放松)
3.结束兔宝宝今天开心吗?(开心)今天你们表现真棒，采了许多蘑菇，现在我们带着蘑菇回家吧！
三、体育游戏——《坐地滚球》
活动目标：
1.练习持物控球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
活动准备：
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程：
1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去郊游，边讲边练。
4.小猪去郊游：
（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
四、美工游戏——《漂亮的糖果》
活动目标：
1.让幼儿对身边的东西有所认识，培养幼儿观察能力。
2.让幼儿感受 不同的色彩。
3.培 养幼儿的审美感。
活动准备：
1.蜡笔，打印好的糖果图片。
2.彩色糖果的。
活动过程：
1.老师提问引出话题。
教师:小朋友喜不喜欢吃糖果啊?
老师接着提问，小朋友知道糖果穿的是什么颜色的衣服吗?
2.播放，让小朋友观察糖果的颜色以及不同的形状。引导幼儿观察，糖果是有很多种颜色的，五颜六色的。
3.教师示范，给糖果穿漂亮的衣服时，不能把颜色涂到糖果的外面去，而且要给它涂不同的颜色。
4.每人一张印有糖果的图片，用蜡笔时尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。
5.幼儿操作，教师指导。
6.作品展示，好的给予表扬。
7.请小朋友把把画笔和纸收好。
上午班——
1月10日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：《快乐冲冲冲》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育活动——社会(安全）《不玩妈妈的化妆品》
活动目标：
1.知道化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，沾上会过敏；不小心弄到嘴里会中毒。
2.不玩妈妈的化妆品。
3.学会控制自己的行为，知道大人的东西不乱动。
活动的重点和难点：
1.在活动中让孩子形象地感知化妆品的危险，不能将妈妈的化妆品当成玩具，更不能随便涂抹。
2.引导幼儿在日常生活中能自觉地控制自己的行为，树立安全意识。
活动准备：
1.口红、粉饼、胭脂、指甲油、眼影油彩等。
2.布置情景表演的场景：家
3.课件：动漫视频《不玩妈妈的化妆品》
活动过程：
一、情景感知
1.观看课件《不玩妈妈的化妆品》。
2.提问：
（1）你看到了什么？
强强在玩妈妈的口红，用口红做什么呢？（画画）用妈妈擦脸的面霜做什么呢？（擦脸）
（2）发生了一件什么事？
强强把口红咽了，强强脸上长痘痘了。
（3）我们应该怎样做？
化妆品是大人的东西，小朋友可不能玩妈妈的化妆品。
二、体验交流：
1.观看情景表演：家中，妞妞拿起妈妈的口红在家具上，地上、墙上乱涂乱画，还用化妆品涂在自己的脸上。不小心塞到嘴吧里。
2.提问让幼儿讨论：
（1）妞妞这样做对不对？（不对）
（2）为什么？（因为化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，沾上会过敏；不小心弄到嘴里会中毒。）
（3）小朋友应该怎样对她说？（化妆品是大人的东西，小朋友可不能玩妈妈的化妆品。）
三、行为巩固
1.教师总结:
（1）妈妈的化妆品化学成分多，小孩使用容易皮肤过敏。
（2）化妆品不小心放入口中会引起中毒
（3）大人的东西不能乱动。
2.学习儿歌《不玩妈妈的化妆品》，进一步巩固练习。
四、游戏活动
开放区域：语言区 阅读区 美工区 建构区 数学区
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀表演。
2.安静就餐，坐姿良好，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯。
下午班——
1月11日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《跳跳乐》
活动目的:
1.练习双脚立定跳远。
2.初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量。
3.培养幼儿的创造性，能一物多玩。
活动准备:
圈若干(同幼儿人数相等)，小椅子3把。
活动过程:
开始部分:
1.幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。
2.基本部分:练习立定跳远动作(1)教师讲解。示范动作。(要领: 屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡)
(2)教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地_上。
(3)教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。
(4)游戏:跳圈接力赛。教师讲解，示范玩法和游戏规则。
3.结束部分圈圈的一物多玩:教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。
幼儿扛圈随音乐下场。
二、体育游戏——《鸡蛋宝宝》
活动目标：
1.让幼儿探索球的不同玩法，提高钻、爬、平衡等动作技能。
2.积极参加游戏活动，体验玩球的兴趣。
活动准备：
1.球人手一只。
2.平衡木(木桥)2张、桌子(山洞)4张、椅子(隧道)12张、柜子(消防通道)2张
3.音乐《兔子舞》。
活动过程：
一、热身运动：
1.师：你们看老师给你们准备了什么?(球)你们喜欢玩吗?我们现在就和球宝宝做游戏好吗?
2.每个人手里一只球，和老师一起跟着音乐做动作。
二、分组练习，练习平衡、钻、爬的动作技能。
1.持球走木桥
2.持球钻山洞
3.持球过隧道
4.持球过消防通道
三、游戏“送蛋宝宝回家”
师：今天呀鸡妈妈要请你们帮个忙，帮个什么忙呢?它的蛋宝宝已经出去一整天了到现在还没有回家，它可着急了，害怕蛋宝宝在路上会遇到危险，所以它想请你们把蛋宝宝送回家，好不好呀?
路线：木桥→山洞→隧道→消防通道→鸡妈妈家
四、放松活动：
师：今天你们胜利的完成了任务，真棒，累了吧，找个地方坐下来息息吧。(听音乐做放松动作)
五、结束。
三、体育游戏——《拍拍乐》
活动目标：
1.通过学习拍球的基本方法，感受拍球比赛的快乐。
2.学会通过体育活动调控自己的情绪，培养自信、自强的心理。
3.帮助学生树立安全意识，养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。
活动准备：
篮球、场地
活动过程：
1.教师引导幼儿做热身运动。
组织学生进行熟悉球性的练习。要求：用⼿指、指根按拍球，肘关节、腕关节随球上下屈伸，动作柔和，按压明显，有节奏地拍球。
2.教师引导，进行多种方式的练习。
①拍球动作变化
②拍球节奏变化
③拍球姿势变化
3.引导学生相互观察动作拍球动作柔和，让按压结合好的学生示范。4.夹球跳
将球夹在两腿的任何部位，向前跳。比赛开始，第一个同学夹球跳到对面，将球交给同伴，同伴依次跳完，以先完成的队为胜。
5.放松活动：抛球笑接球停。
四、科学游戏——《漂亮的糖果》
活动目标：
1.让幼儿对身边的东西有所认识，培养幼儿观察能力。
2.让幼儿感受 不同的色彩。
3.培 养幼儿的审美感。
活动准备：
1.蜡笔，打印好的糖果图片。
2.彩色糖果的。
活动过程：
1.老师提问引出话题。
教师:小朋友喜不喜欢吃糖果啊?
老师接着提问，小朋友知道糖果穿的是什么颜色的衣服吗?
2.播放，让小朋友观察糖果的颜色以及不同的形状。引导幼儿观察，糖果是有很多种颜色的，五颜六色的。
3.教师示范，给糖果穿漂亮的衣服时，不能把颜色涂到糖果的外面去，而且要给它涂不同的颜色。
4.每人一张印有糖果的图片，用蜡笔时尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。
5.幼儿操作，教师指导。
6.作品展示，好的给予表扬。
7.请小朋友把把画笔和纸收好。
上午班——
1月12日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：《小火车过山洞》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育活动——艺术（美术）《燃烧自己》
活动目标：
1.了解篝火的起源和文化背景；
2.学习使用美术手工技巧制作篝火模型；
3.提升学生的创造力和艺术表现能力。
活动准备：
1.篝火的图片和相关资料；
2.美术手工工具和材料，如剪刀、纸板、颜料、画笔等；
3.示范用的篝火模型。
活动过程：
一、引入篝火的起源和文化背景。
1.展示篝火的图片和相关资料，向学生介绍篝火的起源和文化背景。
2.引导学生思考篝火在不同文化中的意义和用途。
二、介绍篝火的形态和特点。
1.展示不同形态的篝火图片，解释其特点和构造。
2.引导学生观察篝火的形态和细节，了解其燃烧的方式和效果。
三、讲解美术手工技巧的基本知识和技能。
1.介绍美术手工技巧的基本概念，如剪纸、拼贴、绘画等。
2.解释不同技巧的应用场景和效果。
3.示范一些基本的美术手工技巧，让学生理解其操作方法和原理。
四、制作篝火模型的步骤和方法。
1.分发材料和工具，让学生准备制作篝火模型所需的纸板、颜料、画笔等。
2.依次介绍制作篝火模型的步骤，如剪纸、拼贴、绘画等。
3.演示制作过程，引导学生跟随操作。
4.鼓励学生发挥创造力，自由设计篝火模型的形态和细节。
5.学生完成制作后，展示和分享自己的作品。
五、总结和展示。
1.邀请学生展示自己制作的篝火模型，并分享制作过程中的体验和感受。
2.总结本节课学到的知识和技能，强调美术手工对创造力和艺术表现能力的提升作用。
3.鼓励学生将所学技巧应用到其他美术手工作品的创作中。
四、游戏活动
（1）开放区域：阅读区 美工区 建构区 科学区 生活区
（2）材料调整：阅读区内添加新的读物。
（3）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过手工活动，感受制作的乐趣。
2.对手工感兴趣，愿意制作各类手工作品。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀表演。
2.安静就餐，坐姿良好，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯