课题：2023---2024第二学期 第三周
2023—2024学年度第二学期
苗苗二班 李雨凡
2024.3.11-2024.3.15第三周
下午班——
3月11日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
体育游戏《小兔跳圈》
活动目标：
1.练习幼儿双脚前行跳跃和原地向上跳，发展跳跃能力。
2.激发幼儿参加活动的兴趣。
活动过程:
一、热身活动
老师当兔妈妈带着幼儿(小兔宝宝)慢慢跳入进场，幼儿跟着音乐做律动。
二、活动进行
1.由老师准备好物品，并向幼儿讲解比赛规则，再由老师进行示范。
2.老师将彩圈分散放在场地上启发幼儿自由的在圈中间跳进跳出。
3.游戏"小兔跳彩圈"，教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上教师站在中间游戏开始幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走，看到圈就跳进跳出当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的图内，每个圈内只能跳进一只小兔子当小兔子跳入同色图后教师给予表扬，并继续进行游戏。
三、活动结束
游戏结束，在音乐伴奏中幼儿一起做放松活动，以缓解紧
张疲劳的身体。
体育游戏《熊来了》
活动目标：
1．幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2．幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3．幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：
“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程：
一、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你”幼儿讨论提出意见。
二、设置情境，观察讨论熊的习性。
1.幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
2.教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
3.教师引导幼儿了解熊的习性：
三、学习儿歌《熊来啦》
花样篮球：坐地滚球
活动目标：
1.能探索出球的各种玩法，掌握玩球的基本技能。
2.会一物多玩，体验创造性玩球的乐趣。
3.积极参与集体活动，能和同伴一起合作完成活动。
活动准备：人手一个球、音乐
活动过程：
一、第一次探索：自由玩球，教师巡回指导。
1.自主探索
教师：你们手中都有一个球，现在请你们玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多。
2.演示评论
教师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法？请小朋友去尝试一下你没有玩过的方法。
3.集中评价
尝试后，请个别幼儿将不同法分享给大家看，共同请小朋友们试试别人的玩法。
二、幼儿第二次自由玩球，老师幼儿尝试合作玩球。
三、夹球侧行。
竟赛形式进行游戏。要求每组第一对幼儿出发，绕过红旗到达起点后，第二组幼儿才能出发，最后一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。
四、放松活动
音乐游戏《网小鱼》
活动目标：
1.熟悉音乐旋律,体验游戏的乐趣。
2.听辨音乐,并能用动作表现小鱼不同的动作。
3.游戏时,知道不要与同伴碰撞。
活动准备：
1.组织幼儿观察小鱼游和小鱼吃食的动作,引导幼儿用双臂前后摆来表现小鱼游动。
2.已学会唱歌曲《网小鱼》。
3.音乐《网小鱼》，1个大渔网。
活动过程：
1.复习歌曲《网小鱼》。
2.完整欣赏音乐,感知乐曲旋律。
(1)提问:你们喜欢小鱼吗?谁来学学小鱼游和吃食的动作?(幼儿自由模仿。)(2)听音乐,分辨乐曲特点。
倾听4段音乐,感受曲(一)、曲(二)、曲(三)的优美柔和和曲(四)的急促紧张,初步了解乐曲的结构。
3.分段欣赏音乐,随音乐做动作。
(1)学鱼游。鼓励幼儿创编出与别人不同的鱼游动作,如用单手、双手(双手分开或合拢)在不同的方位前后、左右摆动。
(2)学小鱼吃食。幼儿随节拍模仿小鱼吃食的动作。
4.学习律动,听教师介绍游戏规则。
(1)曲(一):唱歌曲,边唱边做动作。曲(二):学鱼游。曲(三):学小鱼吃食。曲(四):学小鱼回家。
(2)请一名幼儿装扮成网小鱼的人,到曲(四)时用网网小鱼。被网住的幼儿停玩游戏一次。
5.音乐完整地游戏。
教师提醒幼儿做小鱼游的动作时不要碰撞到别人。
上午班——
3月12日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：《大型商场》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育活动—科学活动《色彩的拥抱》
活动目标:
1.复习并巩固红、黄、蓝三种颜色的认识。
2.通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。
活动准备:
装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红、黄、蓝颜料。
活动过程:
1.以带孩子们去魔法世界引入我们的活动，激发幼儿的兴趣。
师:今天老师带大家去魔法世界走一走，看一看。出示装有清水的塑料瓶子。
师:瓶中的水宝宝有没有颜色?
师小结:水是透明的，无色的，无味，会流动的。
2.第一次探索，初步感知水宝宝变色的秘密。
这个水宝宝很好玩，现在我们要和它玩一个变魔术的游戏，我们一起来念魔法咒语“巴拉拉小魔仙，变变变”，说到变的时候，大家把手里的瓶子上下使劲摇动，看一看会发生什么样的变化。
巩固幼儿对红、黄、蓝的认识，然后请幼儿记住手中瓶子的颜色，并说一说。
3.第二次探索，交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
师:老师这里有几个装有颜色的瓶盖，请大家每人选一个和你手中瓶子颜色不一样的颜色。
把原来瓶盖拧下来，把新的瓶盖盖上去，一定要拧紧哦，可以请老师帮忙拧瓶盖，拧好瓶盖以后再把瓶子上下使劲摇动，看看又会发生什么变化。
4.谈论结果。
看看我们现在的瓶子有什么变化，再说一说瓶子里以前是什么颜色，现在是什么颜色。图片展示，加深记忆:第一组:黄+红→橙
第二组:黄+蓝→绿第三组:红+蓝→紫
5.小结:我们平时在生活中还有很多的颜色，我们可以把其他不同的颜色混合在一起看一看会发生什么样的变化，让我们下来在区域角里再进行操作一下吧。
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区 语言区 美工区 数学区 科学区
（二）材料调整：科学区内自制教具的完善
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯。
下午班——
3月13日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
体育游戏《小青蛙过河》
活动目标：
1.练习蛙跳。
2.锻炼下肢力量及身体平衡感、协调性和耐力。
活动准备：
卡纸若干，青蛙头饰,音乐。
活动过程：
一、导入活动
教师：小朋友们知道青蛙是怎么跳的吗？
二、活动进行
1.教师将卡纸依次放在地上，中间空出一定的距离。
2.幼儿分两组出发，用蛙跳的方式连续跳过地上的卡纸到达终点。
3.重复此操作，让幼儿多加练习蛙跳。
三、放松活动
跟着音乐放松身体。
体育游戏《小动物接力》
活动目标:
1.学习模仿小动物的动作，发展幼儿的身体协调性。
2.培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
3.体验体育游戏的乐趣，增强幼儿参与体育活动的积极性。
活动准备:
空旷的场地，小动物头饰(如兔子、青蛙、鸭子等)，音乐。
活动过程:
一、导入活动
教师带领幼儿进行简单的热身运动，如转头、扭腰、踢腿等。
二、活动进行
1.教师将幼儿分成若干组，每组选择一种小动物作为代表。
2.教师向幼儿介绍游戏规则:每组幼儿模仿自己代表的小动物的动作，从起点跑到终点，然后返回起点，下一位幼儿接力。最先完成的小组获胜。
3.幼儿开始游戏，教师进行指导和鼓励。
三、结束活动
游戏结束后，教师对获胜小组进行表扬，并请幼儿分享游戏心得。
花样篮球：拍球找点
活动目标：
1.知道正确拍球找点的方法。
2.学会拍球找点并自主练习。
3.在练习拍球的过程中爱上篮球运动。
活动准备：篮球一人一颗，音乐
活动过程：
一、热身运动，引发兴趣
1.教师:小朋友们，今天我们要来学习拍球找点，有没有小朋友会拍的?那么在学习拍之前，我们先来做一个热身操吧。
教师带领幼儿在活动开始之前做热身操。
2.动作讲解。接下来老师先要给小朋友们展示一下正确的动作。小朋友们要仔细看哦。
教师展示正确的拍球动作。
3.幼儿探索拍球找点的方法
（1）幼儿独自练习教师个别指导
（2）幼儿探索拍球的方法
小朋友们，你们能连续拍几个球呢?那连续拍球有什么方法能够做到呢?一边拍一边想一想吧。
4.幼儿展示
幼儿展示。那请学会了的小朋友上来展示一下，当小朋友们的小老师。看一看小老师拍的好不好呀。
二、放松活动
益智游戏《走迷宫》
活动目标：
1.培养幼儿逻辑能力和专注力。
2.激发幼儿参加智力游戏的兴趣。
活动准备：
若干迷宫图，舒缓的背景音乐。
活动过程：
一、导入活动
教师：小白兔迷路了，需要小朋友的帮助（编造故事，激发幼儿兴趣）
二、活动进行
1.拿出迷宫图讲述规则示范。
2.幼儿自主操作，教师巡回指导并鼓励。
3.引导幼儿互相帮助交流。
三、结束活动
幼儿结束游戏并收拾材料。
上午班——
3月14日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：《我们一起搭搭乐》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育活动—社会活动《超市真方便》
活动目标:
1.感受超市购物的便捷。
2.了解超市商品的分区以及工作人员的分工。
3.能看图回顾逛超市的流程并大胆表达。
活动准备:
1.经验准备:家长提前带幼儿到超市购物，积累超市购物的经验。
2.课件准备:“超市购物”组图:“超市商品分区”组图:“超市的工作人员”组图。
活动过程:
一、组织谈话，鼓励幼儿联系已有经验说出购物地点，导入主题。
——老师想要买鱼、苹果和杯子，可以到哪里买呢?
——有没有什么地方是可以一次性买齐的?(超市)
二、出示组图“超市购物”，鼓励幼儿回顾逛超市的流程并大胆表达。
——逛超市前，我们先来回顾一下逛超市的流程吧。
——进入超市前需要做些什么?
——拿到需要买的商品后要怎么做呢?
——付款时有哪几种不同的方式?
小结:进入超市购物前，要先到储物柜进行免费的储物存包，然后领取购物篮或购物推车从超市入口进入超市，接着挑选需要的商品，最后到收银区进行结账。结账时可以选择人工服务或自助服务，付款的方式可以选择现金、刷卡或出示付款码等，最后从超市的出口离开。出示组图“超市商品分区”，引导幼儿了解超市商品的分区，感受超市购物的便捷。
三、出示组图“超市商品分区①”，引导幼儿了解超市商品的分区。
——现在我们一起到超市里挑选商品吧。可是超市里的商品太多了，我们怎样才能快速找到自己想要的呢?
——看看超市里的商品是怎样分区摆放的?都有哪些标记?
小结:超市里的商品按不同的种类分区摆放，分为蔬果区、熟食烘焙区、水产区、饮料区、休闲食品区等，在不同的区域挂上相应的标识牌，这样更方便人们寻找需要的物品，为人们的购物节省时间。
四、出示图片“超市商品分区②”，鼓励幼儿寻找正确的分区。
——现在请小朋友们帮老师找一找，买鱼/苹果/杯子，要到哪个分区呢?
五、出示组图“超市的工作人员”，引导幼儿初步了解超市工作人员的分工及工作内容。
——谢谢小朋友们帮助我买到了想要的商品。但有时候超市太大了，我们按照分区找不到时，可以向谁寻求帮助呢?
——你们还知道超市里有哪些工作人员?她们的工作是什么?
小结:超市里有很多工作人员，有着不同的分工。导购员引导顾客购买商品，称重员负责称重商品，收银员负责收款结账，超市里还有前台的客服人员、整理货架的理货员等，她们都为我们购买商品提供了便利。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区 科学区 美工区 建构区 数学区
（二）材料调整：建构区内自制教具的完善
（三）重点指导区域：建构区
活动准备：
教师将所需区角玩具提前准备好
活动过程：
1.幼儿自愿选择感兴趣的区角玩具。
2.教师巡回观察指导幼儿的玩具使用情况。
3.教师关注到有需要帮助的幼儿，给予适当的指导。
4.听音乐，幼儿收整玩具送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真参与游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯。
下午班——
3月15日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
体育游戏《跟报纸做游戏》
活动目标：
1.立定时能平衡自己的重心。
2.加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏。
活动准备：
空旷场地，报纸若干。
活动过程：
一、热身活动
健康歌的热身运动
二、活动进行
1.在场地上铺若干报纸。
2.用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上，大灰狼就看不见了。
3.播放音乐：幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作另一组由2-3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉。
4.音乐停，小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面，否则就被抓走。
5.将报纸对折。下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿。
三、放松运动
体育游戏《玩椅子》
活动目标：
1.在游戏中锻炼身体的协调性和快速反应能力。
2.能认真倾听音乐指令进行游戏。
3.能坦然面对游戏的输与赢。
活动准备：
椅子若干，音乐。
活动过程：
1.放置幼儿数量减五的椅子数围成一个圈，幼儿站成一个大圆跟音乐节奏围着椅子绕圈。
2.音乐结束幼儿立刻找到椅子坐下，未找到椅子的幼儿淘汰。
放松活动：
跟随舒缓的音乐进行放松。
花样篮球：拍皮球
活动目标：
1.引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。
2.激发幼儿的创造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。
3.通过玩球，培养幼儿团结合作的意识。
活动准备：
每人一个皮球，音乐。
活动过程：
一、准备活动幼儿与老师随音乐抱球入场。
热身运动：师生在《加油操》中做球操。
二、花样玩球
1.看谁玩得花样多师：小朋友你们喜欢玩球吗?你平时都是怎样玩的？
2.合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中！好了，孩子们，刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的？谁愿意上来说一说？
幼儿说一说，并表演不同的玩球方法。
3．换位接球发现有两名幼儿面对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球。
三、活动结束
在轻松地音乐声中，幼儿随教师坐在球上做放松运动。
特色绘本活动《我妈妈》
活动目标:
1.仔细观察图片，理解画面所表达的内容。
2.结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。活动过程:
一、谈话引入，激发阅读兴趣
1.出示图1:“爱心”图案，说说自己的感受。
这是一块花布，你看了感觉怎么样?这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢?
2.出示图2:(绘本《我妈妈》封面)，引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈?
这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈?
二、结合课件，阅读、理解绘本
(一)观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。
1.呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿。
这是我的妈妈，她真的很棒。我妈妈是个手艺很好的大厨师，也是一个很会杂耍的特技演员。她不但是个神奇的画家，还是全世界最强的女人!
(1)为什么是大厨师?从哪里看出来的呢?
(2)蛋糕图:在图上看到了什么?谁做的?
(3)杂耍图:妈妈在干什么?和真正的特技演员有什么不同?她在玩什么?
(4)化妆图:妈妈在干什么?化妆后妈妈会变得怎样?
(5)拎东西图:小朋友们看妈妈是不是拎了很多东西啊，是不是像个大力士一样啊。那妈妈为什么要拎那么多东西呢?
2.这个妈妈怎么样呀?
过渡:这个妈妈啊有更棒的本领呢!我们继续往下看,结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。
(1)园丁图片:这是一个看起来怎么样的妈妈，她很会什么?
(2)天使图片:妈妈变成了什么?为什么妈妈是仙子?妈妈在干什么?为什么说妈妈像天使?你的妈妈也为你唱歌吗?
(3)狮子图片:咦!妈妈呢?你从哪里看出来?为什么妈妈会变成一直狮子呢?她为什么会生气呢?那妈妈变成狮子小朋友还爱妈妈吗?
(4)蝴蝶图片:咦!这回妈妈变成了什么?你从哪里看出来这是妈妈?为什么要把妈妈画成蝴蝶呢?你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗?
(5)沙发图片:咦!妈妈怎么变成一个沙发呢?坐在沙发上是什么感觉?为什么妈妈像沙发一样呢?
(6)猫咪图片:妈妈怎么会变成一只小猫咪呢?小猫咪是怎么样的为什么妈妈像小猫咪一样?
(7)犀牛妈妈:我妈妈怎么会变成一只犀牛呢?犀牛是怎么样的?为什么妈妈像犀牛一样?
三、感受温暖的母爱
1.不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈。
2.教师小结:这就是这个小朋友的妈妈，你的妈妈又是怎样的呢?谁来介绍一下自己的妈妈?你们的妈妈爱你们吗?你们爱自己的妈妈吗?
活动延伸:
妈妈是我们最熟悉最亲密的人，妈妈给我们很多很多的关怀给了我们很多很多的爱，我们小朋友也可以把自己妈妈的各种样子画下来，做成属于自己的一本《我妈妈》。