课题：2024.9.14—2024.9.20 第3周
2024——2025学年度第一学期
苗苗二班 陈俊
2024.9.14—2024.9.20 第3周
上午班——
9月14日 星期六
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：大型玩具2
游戏材料：积木、纸箱、饮料瓶、奶粉罐、爆米花桶等。
观察重点：在游戏过程中，观察小朋友的游戏状态，他们是否敢于大胆尝试。
支持策略：
（1）在游戏开始之前想好自己想搭建的构图。
（2）引导幼儿大胆创新，勇敢尝试。
（3）学会和小朋友分享与合作。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——安全《保护牙齿》
活动目标：
1.初步了解蛀牙的成因及危害。
2.学习养成天天刷牙的好习惯。
3.知道正确刷牙的方法。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已经初步学会刷牙。
2.课件准备：《爱刷牙》动画视频；“我会刷牙”组图。
3.材料准备：牙刷，每人一把，或幼儿自备。
活动过程：
1.播放动画视频《爱刷牙》，引导幼儿初步理解蛀牙产生的原因。
2.谈论如何保护牙齿，启发幼儿进一步思考。
小结：牙齿每天要咀嚼很多食物，是我们的好伙伴。但是如果我们不好好保护它，就很容易蛀牙。蛀牙会让牙齿变黑，很疼。我们除了要坚持每天早晚用正确的方法刷牙，饭后要漱口，还要少吃甜食，定期找牙医检查牙齿。
3.出示组图“我会刷牙”，帮助幼儿学习正确的刷牙方法。
4.鼓励幼儿先说说自己是如何刷牙的。
5.陆续出示组图“我会刷牙”，引导幼儿学习如何正确刷牙。
6.发放牙刷，鼓励幼儿模仿老师的动作，练习正确刷牙。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
9月18日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
4. 幼儿自主入园，进行晨检；
5. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
6. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
3. 音乐律动
（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
4. 自主游戏
游戏场地：大型玩具2
游戏材料：积木、纸箱、饮料瓶、奶粉罐、爆米花桶等。
观察重点：在游戏过程中，观察小朋友的游戏状态，他们是否敢于大胆尝试。
支持策略：
（1）在游戏开始之前想好自己想搭建的构图。
（2）引导幼儿大胆创新，勇敢尝试。
（3）学会和小朋友分享与合作。
三、游戏分享
3. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
4. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——谈话《谁的尾巴掉了》
活动目标：
1.对动物尾巴外形及其功能感到好奇。
2.欣赏故事，了解一些动物尾巴的外形及本领。
3.能补全动物的尾巴，尝试向同伴介绍自己觉得尾巴最厉害的动物。
活动准备：
1.课件准备：“捡到尾巴的小松鼠”图片、《谁的尾巴掉啦》绘本音频及图片；“厉害的尾巴”图片。
2.纸面教具：《厉害的尾巴》。
3.材料准备：画笔。
活动过程：
1.出示图片“捡到尾巴的小松鼠”，激发幼儿阅读兴趣。
2.分段播放动画视频及图片《谁的尾巴掉啦》，引导幼儿初步了解绘本内容。
4.出示图片，引导幼儿观察画面。
5.播放动画视频，引导幼儿了解绘本的内容。
6.出示图片并播放动画视频。
7.播放动画视频《谁的尾巴掉啦》并操作课件，引导幼儿完整欣赏故事，进一步熟悉不同动物的尾巴及其本领。
8.播放动画视频《谁的尾巴掉啦》，请幼儿完整欣赏故事。
9.出示图片“厉害的尾巴”并分发纸面教具《厉害的尾巴》、材料“画笔”，请幼儿补全动物的尾巴，并向同伴介绍自己觉得尾巴最厉害的动物。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月19日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
5. 自主游戏
游戏场地：大型玩具2
游戏材料：积木、纸箱、饮料瓶、奶粉罐、爆米花桶等。
观察重点：在游戏过程中，观察小朋友的游戏状态，他们是否敢于大胆尝试。
支持策略：
（1）在游戏开始之前想好自己想搭建的构图。
（2）引导幼儿大胆创新，勇敢尝试。
（3）学会和小朋友分享与合作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《攀爬网》
活动目标：
1.能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。
2.掌握攀爬攀爬网的技能，并能勇敢顽强地坚持完成游戏。
3.能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。
活动准备
1.攀爬墙、软梯、沙包等。
2.已掌握走、跑、跳、投掷等基本动作，且动作协调。
活动过程
1.趣味热身，引起兴趣。
1.激发幼儿参与活动的积极性和自主性。
2.进行攀爬的专门练习：手脚着地爬 （小乌龟爬）、手膝着地爬（小猴子爬）、匍匐前行等动作。
3.寻找材料、尝试进行攀爬练习。
4.幼儿选择适合自己或者自己喜欢的器械进行攀爬练习，老师要随时提醒幼儿正确地攀爬技及安全防范意识。
5.教师巡回指导，重点关注能力弱的幼儿，选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。
6.进行攀爬游戏比赛，鼓励幼儿积极参与游戏。
2.幼儿按规定路线进行比赛。
二、区域活动
重点区域：科学区
材料：科学玩具，记录表等。
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象。
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要牵好爸爸妈妈的手。
上午班——
9月20日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具2
游戏材料：积木、纸箱、饮料瓶、奶粉罐、爆米花桶等。
观察重点：在游戏过程中，观察小朋友的游戏状态，他们是否敢于大胆尝试。
支持策略：
（1）在游戏开始之前想好自己想搭建的构图。
（2）引导幼儿大胆创新，勇敢尝试。
（3）学会和小朋友分享与合作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——歌曲《数高楼》
活动目标：
1.能跟乐曲的旋律用身体动作的变化表现高楼。
2.感受歌曲欢快的旋律，体验与同伴合作表演的乐趣。
3.学会唱歌曲《数高楼》，唱准歌曲中念白部分的节奏。
活动准备
1.经验准备：请家长利用周末带幼儿去数高楼。
2.课件准备：《数高楼》PPT。
活动过程：
1.出示图片“高楼”，引出活动内容。
小结：在我们的生活中有很多高楼大厦，有的高楼数得清，有的高楼数不清，因为太高、太多层了。
2.播放歌曲音频及图片《数高楼》，引导幼儿初步感受歌曲。
3.播放歌曲音频及图谱《数高楼》，引导幼儿学唱歌曲。
4.引导幼儿观察图谱中的节奏图谱，唱准念白节奏。
5.播放伴奏音频《数高楼》，鼓励幼儿用身体动作变化表现高楼。
6.引导幼儿在歌曲伴奏下有表情地演唱歌曲，演唱到念白时与同伴按歌曲中的节奏合作用双拳逐个一次累加成高楼。
7.鼓励幼儿边唱边想象，用自己的身体变化表现高楼，如一层楼拍腿，二层楼叉腰，三层楼拍肩，四层楼拍头，五层楼双手上举等。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。