课题：2024——2025学年度第一学期第十四周
2024——2025学年度第一学期
苗苗一班 汪丹
2024.12.9—2024.12.13 第十五周
上午班——
12月9日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：涂鸦区
观察重点：在游戏过程中，观察小朋友的游戏状态，他们是否敢于大胆尝试。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《天气冷暖我知道》
活动目标:
1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能
预防感冒生病的卫生常识。
2、在体育或户外活动中,能根据天气的变化和身体的冷暖及时地
穿脱衣服，提高幼儿的生活自理能力。
3、培养幼儿间的相互关心、互相合作的精神。
活动准备:
1、《冷暖我知道》课件PPT
2、大部分小朋友都学会穿脱衣服，会说儿歌《穿衣服》。
活动过程:
一、复习儿歌:《穿衣服》
师:小朋友们，运动完回来已经有一会儿了，小朋友们都已经休息好了，身上都有些凉凉的了，该穿衣服了，聪明的小朋友们还记得我们之前教的《穿衣歌》吗?
双手抓着小衣服;背面贴紧小肚子
小老鼠盖房子;小手抓着小衣袖
小老鼠钻山洞，左钻钻，右钻钻滋遛滋遛上房子
二、理解冷和热
让幼儿观察图片,通过感知讨论,让幼儿直观形象地理解,什么是冷?什么是热?以及如何要根据冷热，及时穿脱衣服。
师:小朋友们，你们看，图片里的小朋友穿的什么呀?小朋友在干什么?看他的头上、脸上是什么?为什么会这样?给你一种什么感觉呢?
三、感冒和受凉的关系
1.观察第二幅图,并组织幼儿讨论，他为何生病?为什么出汗受凉
会感冒?感冒是人体健康有哪些危害?怎样才能不受凉?
2.提供一下干湿毛巾，分别让每个幼儿放在手背上或脸上比较，
让幼儿感受一下，从而知道出汗会使内衣湿透，人就会受凉，受凉之
后会感冒。
3.让幼儿知道活动中，出汗了就要脱衣服。如穿的太多，应该先脱掉外套。另外，活动结束后，也要马上穿衣服，以免受凉。
四、实践操作:带领幼儿户外玩游戏
1，在活动中，教师要注意观察幼儿的活动量，适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。
2.在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服，
使幼儿方便地及时穿脱衣服。如:放在场地边上;请保育员老师帮助拿
一下;系在腰间、搭在肩上等等，充分发挥幼儿的灵活性、主动性。
三、感冒和受凉的关系
1.观察第二幅图,并组织幼儿讨论，他为何生病?为什么出汗受凉会感冒?感冒是人体健康有哪些危害?怎样才能不受凉?
2.提供一下干湿毛巾，分别让每个幼儿放在手背上或脸上比较，
让幼儿感受一下，从而知道出汗会使内衣湿透，人就会受凉，受凉之后会感冒。
3.让幼儿知道活动中，出汗了就要脱衣服。如穿的太多，应该先脱掉外套。另外，活动结束后，也要马上穿衣服，以免受凉。
四、实践操作:带领幼儿户外玩游戏
1.在活动中，教师要注意观察幼儿的活动量，适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。
2，在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服，使幼儿方便地及时穿脱衣服。如:放在场地边上;请保育员老师帮助拿一下;系在腰间、搭在肩上等等，充分发挥幼儿的灵活性、主动性。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月10日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：涂鸦区
观察重点：在游戏过程中，观察小朋友的游戏状态，他们是否敢于大胆尝试。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《投篮》
活动目标
1.学习肩上投掷的基本动作。
2.知道肩上投掷的方法。
3.体验投掷活动的乐趣。
活动准备
1.软球若干。
2.投掷线和目标区域。
3.欢快的音乐。
活动过程
1.热身运动
教师带领幼儿做一些简单的热身动作，如头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。
2.讲解示范，教师示范肩上投掷的动作，让幼儿观察。
教师:今天我们要学习一个新的本领一一肩上投掷。看，老师是这样做的。
教师:小朋友们，你们看到老师是怎么做的了吗?幼儿:“老师把球举过头顶，然后用力扔出去。”教师:对，我们要把球举过头顶，然后用力向前扔出去。注意，扔的时候要眼睛看前方，手臂要伸直。
教师再次示范肩上投掷的动作，让幼儿模仿。
3.练习投掷
(1)自由练习，幼儿自由练习投掷，教师巡回指导，注意纠正幼儿的动作。
教师:现在，请小朋友们自己练习一下肩上投掷吧。教师:小朋友们,你们觉得自己投得怎么样?有没有什么问题?
幼儿可能会回答:“我投得不远。”“我总是投偏了。”
教师:没关系，我们可以多练习几次，找到正确的方法。
(2)分组练习,幼儿分成两组进行练习,教师观察幼儿的投掷情况，及时给予指导和鼓励。
二、区域活动
重点区域：语言区
材料：各种图书
活动目标：
1.培养幼儿对语言的兴趣，提高语言表达能力。
2.鼓励幼儿运用语言进行表达和交流，提高沟通能力。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
12月11日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：涂鸦区
观察重点：在游戏过程中，观察小朋友的游戏状态，他们是否敢于大胆尝试。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（2）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《小小的垃圾国游记》
活动目标
1.认识几种垃圾分类标记。
2.尝试按标记给垃圾进行分类。
3.懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。
活动重难点
活动重点:认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。
活动难点:懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。
活动准备
各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等，4只垃圾分装桶，上贴4种标志。
活动过程
一、导入部分创设情境，活动导入
教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方看看(图片)
你们看，地上是什么呀?(垃圾)
小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样?那我们该怎么办?
引导小朋友尝试发言。(应该把垃圾扔到垃圾桶里。)
教师总结:对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家!
二、展开部分
1.认识垃圾分类的标记。教师展示垃圾宝宝的“家”
尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行引导。 -你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们认识它们吗?让幼儿说说。
小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。
2.垃圾分类
(1)幼儿第一次操作:垃圾分类检查分类情况。
我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。(教师与幼儿一起看，不对的进行讨论，应该放在哪里。)这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家;这个是塑料袋，它是塑料宝宝的家;这个里面是果皮，它是果皮宝宝的家;里面是金属，它是金属宝宝的家。
(2)幼儿第二次操作:垃圾分类
现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。你们看那边还有许多垃圾，我们把它们也送回家吧。
(幼儿自由选择垃圾，然后一个一个的对垃圾进行分类，教师一旁指导。)
垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢?邀请幼儿尝试回答。
那让老师告诉你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的易拉罐可以制作笔盒;废纸可以再加工变成新的纸，小朋友们可以继续画画、写字;塑料瓶也可以再加工变成新的，再灌水;还有这些果皮就被埋在地底下了。让我们生活的环境变得干干净净的，也让我们的清洁工叔叔阿姨们减少了工作量。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月12日 星期四
上午活动
二、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：涂鸦区
观察重点：在游戏过程中，观察小朋友的游戏状态，他们是否敢于大胆尝试。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《投篮XXXX》
活动目标：
1.活动目标
2.学习肩上投掷的基本动作。
3.知道肩上投掷的方法。
4.体验投掷活动的乐趣。
活动准备：
1.软球若干。
2.投掷线和目标区域。
3.欢快的音乐.
活动过程：丹丹:
中班体育活动《快乐小投手》
活动目标
1.学习肩上投掷的基本动作。
2.知道肩上投掷的方法。
3.体验投掷活动的乐趣。
活动准备
1.软球若干。
2.投掷线和目标区域。
3.欢快的音乐。
活动过程
1.热身运动
教师带领幼儿做一些简单的热身动作，如头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。
2.讲解示范，教师示范肩上投掷的动作，让幼儿观察。
教师:今天我们要学习一个新的本领一一肩上投掷。看，老师是这样做的。
教师:小朋友们，你们看到老师是怎么做的了吗?幼儿:“老师把球举过头顶，然后用力扔出去。”教师:对，我们要把球举过头顶，然后用力向前扔出去。注意，扔的时候要眼睛看前方，手臂要伸直。
教师再次示范肩上投掷的动作，让幼儿模仿。
3.练习投掷
(1)自由练习，幼儿自由练习投掷，教师巡回指导，注意纠正幼儿的动作。
教师:现在，请小朋友们自己练习一下肩上投掷吧。教师:小朋友们,你们觉得自己投得怎么样?有没有什么问题?
幼儿可能会回答:“我投得不远。”“我总是投偏了。”
教师:没关系，我们可以多练习几次，找到正确的方法。
(2)分组练习,幼儿分成两组进行练习,教师观察幼儿的投掷情况，及时给予指导和鼓励。
二、区域活动
重点区域：科学区
材料：放大镜、地球仪等
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象。
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
12月13日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：涂鸦区
观察重点：在游戏过程中，观察小朋友的游戏状态，他们是否敢于大胆尝试。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术（音乐）——《我的动物朋友》
活动目标:
1.认知目标:认识树袋熊、猩猩、鼹鼠、蝙蝠四种
动物，学习观察了解他们独特的手。
2.能力目标:能够根据四种动物的特征说出他们的名字。
3.情感目标:培养幼儿热爱大自然，保护动物的情感，
活动准备:卡通小狐狸图片一张树袋熊图片一张猩猩图片一张
鼹鼠图片一张 蝙蝠图片一张海洋动物图片四张
活动重难点:认识树袋熊、鼹鼠、蝙蝠、猩猩四种动物，了解它们手的作用和特征。
活动过程:
一、导入部分。
认识新朋友:动物王国里的小狐狸邀请小朋友们去认识他的四位朋友。(小朋友们大家好，我是动物王国里的小狐狸，在动物王国里有许多许多的动物朋友，我们一起去认识一下吧。)
二、基本部分。
1.观察树袋熊、猩猩、鼹鼠、蝙蝠四种动物的手，讲述它
们手的特征。
2.根据四种动物手的特征，认识动物并知道它们的名字。
3.小动物出现做自我介绍并为小朋友讲解自己手的作用。
三、结束部分
小朋友们，让我们和四个新的小动物朋友一起玩儿捉迷藏的游戏吧。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。