课题：(2023.9.18-2023..9.22)大班上第四周
2023——2024学年度第一学期
果果一班 童贤艳
2023.9.18——2023.9.22第四周
下午班——
9月18日 星期一
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏——《抛接球》
活动目标：
1.在游戏中学习抛和接球的技能，初步学会抛接球。
2.发展身体协调性及锻炼手臂的力量。
3.学会与同伴协商合作游戏。
4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备：
场地、球。(数量为幼儿的一半)
活动过程：
一、准备活动：球操。
教师：让我们跟着音乐做一套球操吧。
伸展运动：
捧球前、上、侧举等;腰部运动：捧球沿腿下行，然后顺着身体上举，反复;下肢运动：下蹲、跳跃等。
二、基本活动
1.幼儿自由结伴探索球类玩法。
师：球是我们喜欢的玩具，球可以怎样玩?
2.请幼儿介绍自己玩球的方法。
你是怎样玩的?
3.教师重点介绍抛接球方法。
我们请××小朋友和××小朋友表演一下他们玩球的方法。双手托球腹前拿，轻轻向上抛起，看准球的方法，双臂抱住。
4.幼儿练习抛球
(1) 请找一个小朋友一起来玩抛接球吧。
(2) 其间教师可集中指导幼儿抛接球时存在的问题
三、游戏“抛接球”。
(1)玩法一：和你好朋友分别站在线两端的点子上玩抛接球。
在三分钟里，如果连续抛六个球没有落地，可到老师处领一朵小红花;如果连续抛四个球没有落地，可到老师处领一张粘纸;如果连续抛两个球没有落地，可到老师处领一个小星星。
(2)请得到小红花的幼儿向大家分享与同伴合作的经验。
(3)幼儿交换场地，进行协商后再次游戏3-4次。
四、放松活动
让幼儿用球在身上滚一滚，按摩身体各部分。
让球儿为我们按摩吧。
二、户外体育游戏——《丢手绢》
活动目标：
1.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
2.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3.体验合作创编游戏的乐趣。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
手绢一张。
活动过程：
1.老师带领中班小朋友到草坪空地集合，并围成圈坐在草地上。
2.老师引导学生拉开活动的序幕——“丢手绢”游戏。
3.全体小朋友在老师的带领下唱起：丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他……（重复）
4.手绢放在谁的后面，谁就起来表演节目。（唱歌、背诗、跳舞等）
5.老师对被丢中的小朋友给予评价，然后继续开始游戏。
三、户外体育游戏——《花样篮球》
活动目标：
1.学会正确的原地投篮动作。
2.增加幼儿对篮球的兴趣。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：
1.幼儿篮球架和篮球。
2.小红旗若干面。
活动过程：
1.自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是怎么玩球的？
2.说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运动员啊？
3.教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩？想不想学投篮啊？
4.篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？
5.那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，教师要及时纠正指导。
6.学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。
7.大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。
8.每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。
四、室内游戏——《折被子》
活动目标：
1.创设活动情境，让幼儿学会正确叠被子。
2.培养良好的幼儿整理习惯以及做事的独立性。
3.发展幼儿的动手能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1.小床两张、被子若干。
2.《叠被子》视频。
3.笑脸图标。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
1.教师：小朋友，老师想问问你们，在家里，你们是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？
（请幼儿分别回答，教师要加以鼓励）
2.教师：每天起床后你们是不是自己叠被子呢？
（请幼儿发言，调动孩子们的积极性）
二、设置情境，引发幼儿探索。
情境：小床上一团乱着的被子
教师：咦！怎么会有不整齐的被子在这儿的呢？该怎么办呢？今天我们就要一起来学习叠被子的正确方法吧！
三、引导观察，学习叠被子。
1.观看视频
提问：你从视频中看到什么？学到什么？
2.与幼儿讨论：应该怎样叠被子?
（ 结合幼儿实际生活说一说）
3.请个别幼儿示范叠被子的方法。
教师引导其他幼儿观察，并适时引导正确叠被子的方法。
4.与幼儿一起总结叠被子的正确方法。
小被子翻个面，左右边叠中间，
点个头抬个脚，对折齐放床边。
5.幼儿分组练习叠被子。
教师进行巡视观察，帮助有困难的幼儿。
四、叠被子游戏，争做小达人。
每组幼儿自己选出一个代表参赛，先是两两比赛，获胜者再进行两两比赛，最后获胜者将得到一个笑脸，成为“叠被子小达人”。
活动延伸：
1.互动礼仪墙。
每周五进行礼仪小标兵评选活动，评选出“整理小标兵”。
上午班——
9月日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听口哨把队形站好并能适当跟唱。
2.幼儿团队协作完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育——语言 谈话《我换牙了》
活动目标：
1.学生能够理解“换牙”这一生理现象，知道换牙是正常的生长发育过程。
2.学生能够用简单的句子描述自己的换牙经历，进行口头交流。
3.学生能够正确对待自己和同伴的换牙现象，保持乐观的心态，关心同伴的成长。
活动准备：
PPT
活动过程：
1.导入新课：
（1）通过观察幼儿的牙齿，引导谈论自己的牙齿情况，了解自己的牙齿生长情况。
（2）询问幼儿是否知道什么是换牙，引导幼儿思考并讨论。
2.新课呈现：
（1）讲解换牙的概念：换牙是指儿童在生长发育过程中，乳牙逐渐脱落，长出新的恒牙的过程。这是一个正常的生理现象。
（2）让幼儿分享自己的换牙经历，鼓励幼儿用简单的句子描述自己的换牙过程。
3.学生活动：
（1）分组讨论：将幼儿分成若干小组，让每个小组的学生分享自己的换牙经历，其他同学认真倾听并提出建议。
（2）角色扮演：让幼儿扮演换牙过程中的不同角色，如孩子、家长、老师等，模拟换牙的场景，培养学生的语言表达能力。
4.小结与反思：
（1）总结本节课学到的知识，如换牙的概念、换牙的过程等。
（2）幼儿思考如何关心同伴的换牙过程，培养同学之间的友谊和关爱。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、建构区、科学区、美工区、数学区。
（二）材料调整：阅读区添加新材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.观察蝴蝶的各种造型和花纹。
2.用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。
3.用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。
活动准备：
1.装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。
2.蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。
3.蝴蝶头饰。
活动过程：
1.让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。
教师：你们看一看这是什么呀？
教师：哇——这些蝴蝶真漂亮啊！你觉得它们哪里漂亮呢？（引导幼儿观察蝴蝶的外形）
教师小结：嗯、小朋友们观察的真仔细呀，都看出来了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一对翅膀啦！
2.出示大图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。
（1）幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法。
教师：请小朋友按照数字的顺序看图，然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。
（2）请幼儿按照步骤图说一说，蝴蝶是怎么样制作出来的。
教师：请你们看图说一说，蝴蝶是怎样制作出来的。
教师小结：首先我们要把长方形的纸对边折好，然后再纸的一面画出半只蝴蝶的样子，在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来，再把纸打开就变成了一只美丽的蝴蝶。在画蝴蝶的`时候你可以画波浪形的也可以画弧形的哦！（教师一边讲解，一边进行示范）教师：蝴蝶做好以后，老师还给你们准备了彩色的卡纸和皱纹纸，你们可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。
五、生活活动
1.幼儿分组排队如厕、洗手。
2.安静就餐，不抢不磨蹭。
下午班——
9月20日 星期三
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏——《协同运球》
活动目标：
1、通过绳圈游戏，学习与同伴协作，共同解决问题，完成挑战。
2、体验团队合作成功的快乐。
活动准备：
绳圈若干、有上下坡度的平衡板3条。
游戏过程：
一、热身运动。
跟音乐两人一组做绳操。
二、游戏《占绳圈》。
1.介绍绳圈。
2.游戏《占绳圈》。
三、游戏《走绳圈》。
(一)学习走绳圈。
1.幼儿第一次尝试走绳圈。
师：刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个《占绳圈》的游戏，现在呀，我想让这个绳圈滚起来，你们两个人都要站在这个绳圈上，然后让这个绳圈滚起来，我们一起来想一想，玩一玩。
2.幼儿两人一组，自由玩走绳圈，教师指导。
3.集中幼儿，请个别组示范走绳圈，引导幼儿观察并发现走绳圈的诀窍。
小结：双脚站在绳圈上，齐心协力滚绳圈。你拉我传不着急，一二一二向前滚。
4.幼儿再次分散尝试走绳圈，教师指导，要求走直线。
5.六人一组合作走绳圈。
(二)直线走绳圈。
1.集中幼儿，进行游戏《走绳圈》。
介绍游戏规则：将幼儿分成红黄蓝三队，认识起点线和终点线。绳圈第一个的幼儿要在起点线后出发，直至绳圈最后一个幼儿过了终点线才算完成游戏。
2.幼儿进行游戏。
(三)平衡木走绳圈。
1.介绍平衡木，引导幼儿说一说，绳圈怎么走过平衡木。
2.幼儿游戏：平衡木走绳圈。
3.讲评，总结游戏经验，并对游戏中出现的个别现象提出要求。
4.幼儿再次游戏：平衡木走绳圈。
四、开火车，离开游戏场地。
放音乐，幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢，开火车离开游戏场地。
二、户外体育游戏——《接力跑》
活动目标：
1.掌握大步跑的动作要领，会传棒接力跑。
2.能坚持连续大步奔跑，能听懂游戏规则并遵守规则玩传棒接力大步跑的游戏
3.树立不怕寒冷、不怕困难的意识，体验“团体夺冠”的成功感。
活动准备：
1.接力棒4根、红绸带4条、音乐。
2.场地布置。
活动过程：
1.以“小小运动员”导入，指导幼儿进行热身活动，引发幼儿兴趣。
带领幼儿模仿运动员做准备活动，如上肢运动、腰部运动、腿部运动、脚踝运动、跳跃运动等。
2.通过“运动员参加运动会”活动，引导幼儿学习大步跑的动作。
（1）学习“大步跑”的动作。
请幼儿尝试大步跑和小步跑，概括总结出大步跑的要领。
小结：大步跑的时候，步子要大，上臂的摆动幅度也相应大一些。幼儿在原地练习上臂大幅摆动的动作。
（2）练习“大步跑”。
引导幼儿站在起跑线的位置，然后大步胞胞到场地的另一边，前一个幼儿到达后，下一个幼儿才可以出发。幼儿练习1－2次。
3.组织“传棒接力跑”游戏，引导幼儿综合练习跑、传棒等动作，体验团体夺冠的`成功感。
（1）介绍游戏玩法和规则，激发幼儿参与兴趣。
玩法：幼儿分成3－4组，每组6人，每组成员再分成两队，分别站在操场两边的起跑线上。第1个幼儿手里拿着接力棒，最后1个幼儿脂膊上系着红绸带。教师发出指令后，第
1个幼儿持棒大步跑向对面的第1个幼儿，对面第1个幼儿接棒后跑向对面的第2个幼儿，直到最后1个幼儿跑完。最先跑完的组获胜。
规则：游戏时，后面的幼儿必须接到前面一个幼儿的接力棒后才能跑，接棒时不能超过起跑线。如果掉棒，必须捡起来再继续向前跑。
（2）增加难度进行游戏：可增加跑道的长度，鼓励幼儿坚持到底。
（3）再次增加难度进行游戏：请幼儿先原地做3个纵跳或者原地转两个圈，然后再奔跑，增强趣味性。
4.创设“运动员领奖”的情境，引导幼儿根据音乐做动作，感受游戏乐趣。在颁奖音乐中，引导幼儿模仿接受奖杯、向观众致意、集体欢呼等动作，舒展手臂、腿脚，放松身体各个部位。
三、户外体育游戏——《花样篮球》
活动目标：
1.学会正确的原地投篮动作。
2.增加幼儿对篮球的兴趣。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：
1.幼儿篮球架和篮球。
2.小红旗若干面。
1.自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是怎么玩球的？
2.说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运动员啊？
3.教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩？想不想学投篮啊？
4.篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？
5.那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，教师要及时纠正指导。
6.学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。
7.大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。
8.每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。
四、益智游戏——《苹果蹲》
活动目标：
1.幼儿踩着高跷走各种类型的桥(不同高度和不同宽度的平衡木，不同的间隔物)，发展幼儿的平衡性和灵活性。
2.让幼儿判断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。
3.培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。
活动准备：
高跷，音乐、水果，搭桥的各种材料场地布置。
活动过程：
一、准备活动
1.幼儿四散在场地周围上高跷。
2.幼儿听着音乐做热身运动：绳子拉紧点，步子跨远点，小脚抬高点。
二、探索活动
1.探索过桥的方法语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。
2.幼儿第一次过桥交流：
(1)你过桥时有没有碰到困难
(2)小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，(教案.出自：.教案网)上桥时脚抬高一点，下桥时步子不要跨太大。
3.幼儿再次过桥。
(1)幼儿尝试走不同类型的桥(高低，间隔，宽窄等)
(2)教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。
4.幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥语言导入：
这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢
（1）启发提问：在河上可以搭什么样的桥呢？
（2）幼儿利用各种材料自己搭桥。
（3）尝试走自己搭的桥。(允许幼儿调整)
5.游戏：过桥摘水果
每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。三种水果都能摘到，并鼓励幼儿过三次不同的桥。
上午班——
9月日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听口哨把队形站好并能适当跟唱。
2.幼儿团队协作完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育——健康《玩转太空棒》
活动目标：
1.让幼儿了解海绵棒的特点和用途，通过实际操作，培养幼儿的动手能力和观察力。
2.通过海绵棒的游戏，提高幼儿的身体协调性和平衡感。
3.培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
活动准备：
1.准备足够数量的海绵棒。
2.准备一个宽敞的活动场地。
活动过程：
1.引导语：小朋友们，你们知道这是什么吗？（海绵棒）今天我们就来一起玩海绵棒游戏吧！
2.游戏一：海绵棒接力赛
（1）将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）每组排成一列，手牵手站在一起。
（3）第一个小朋友手持海绵棒跑向终点，将海绵棒递给第二个小朋友，依次进行，直到最后一个小朋友跑到终点。
（4）比赛开始，观察哪个小组先完成接力。
（5）比赛结束后，表扬获胜的小组，并鼓励其他小组继续努力。
3.游戏二：海绵棒平衡比赛
（1）将幼儿分成两组，每组站在活动场地的两端。
（2）每组的第一个小朋友手持海绵棒，尝试在细绳上保持平衡。
（3）观察哪个小朋友能坚持更长时间，不要用手扶海绵棒。
（4）比赛开始，观察哪个小朋友能坚持更长时间。
（5）比赛结束后，表扬坚持时间最长的小朋友，并鼓励其他小朋友继续努力。
4.游戏三：海绵棒跳跃比赛
（1）将幼儿分成两组，每组站在活动场地的两端。
（2）每组的第一个小朋友手持海绵棒，尝试用脚将海绵棒跳过一定距离。
（3）观察哪个小朋友能跳得更远。
（4）比赛开始，观察哪个小朋友能跳得更远。
（5）比赛结束后，表扬跳得最远的小朋友，并鼓励其他小朋友继续努力。
5.总结：通过今天的游戏，小朋友们学会了如何正确使用海绵棒，提高了身体协调性和平衡感。同时，还培养了团队合作精神和竞争意识。希望大家在今后的生活中，能够运用这些技能，更加自信、勇敢地面对挑战！
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、建构区、科学区(科发室)、美工区、数学区。
（二）材料调整：阅读区添加新材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.观察蝴蝶的各种造型和花纹。
2.用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。
3.用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。
活动准备：
1.装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。
2.蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。
3.蝴蝶头饰。
活动过程：
1.让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。
教师：你们看一看这是什么呀？
教师：哇——这些蝴蝶真漂亮啊！你觉得它们哪里漂亮呢？（引导幼儿观察蝴蝶的外形）
教师小结：嗯、小朋友们观察的真仔细呀，都看出来了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一对翅膀啦！
2.出示大图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。
（1）幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法。
教师：请小朋友按照数字的顺序看图，然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。
（2）请幼儿按照步骤图说一说，蝴蝶是怎么样制作出来的。
教师：请你们看图说一说，蝴蝶是怎样制作出来的。
教师小结：首先我们要把长方形的纸对边折好，然后再纸的一面画出半只蝴蝶的样子，在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来，再把纸打开就变成了一只美丽的蝴蝶。在画蝴蝶的`时候你可以画波浪形的也可以画弧形的哦！（教师一边讲解，一边进行示范）教师：蝴蝶做好以后，老师还给你们准备了彩色的卡纸和皱纹纸，你们可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。
五、生活活动
1.幼儿分组排队如厕、洗手。
2.安静就餐，不抢不磨蹭。
下午班——
9月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐完成动作。
2.幼儿能协调配合完成早操动作。
3.动作协调，动作有力，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《贴烧饼》
活动目标：
1.练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。
2.体验运动带来的乐趣。
活动准备：
1.平整一块空场地，画一个大圆圈。
2.幼儿站位如图：
活动过程：
1.带领幼儿做厨师操：送菜(跑)，切菜(上肢运动)，炒菜(上肢运动)，翻饼(下蹲配合手腕运动)。
2.游戏：贴烧饼。
(1)交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。
(2)介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。
(3)幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数。
活动反思：
孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。
二、户外体育游戏——《蜘蛛侠》
活动目标：
1.能积极地参与活动，在活动中感受快乐。
2.提高身体的协调性和灵活性。
3.发展幼儿的钻爬、平衡和跨越技能。
活动准备：
1.幼儿事先了解蜘蛛侠的相关知识(如：蜘蛛侠的特点、本领等)
2.平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子 4 块。
3.音乐。
(1)带有说唱的音乐可以提示幼儿做有趣的动物模仿操，进行热身运动，让他们的上肢得到充分的活动。
(2)欢快的音乐《大家一起喜洋洋》可以使孩子轻松的投入到游戏活动中。
(3)舒缓柔和的轻音乐《写给海洋》可以让幼儿经过运动而疲惫的身体得到很好的放松。
3.胸牌-蜘蛛侠(要求胸牌数量与幼儿人数一样多)
4.美洋洋头饰、喜洋洋头饰、大灰狼头饰。
活动过程：
一、开始部分：
1.队列队形:(师)宝贝们，今天我要带大家一起去郊游，现在请听我的口令排好队出发吧。老师带领全体幼儿一个跟着一个走，进行简单的队列队形练习。
2.热身环节：(师)宝贝们，今天的天气真好，我们一起来做做运动，活动一下我们的身体吧!老师带领幼儿做有趣的动物模仿操，通过有趣的动物模仿操使幼儿的身体得到充分的活动，达到热身的目的，为后面的练习活动做准备。
二、基本部分：郊游。
1.(师)小蜘蛛侠，你们看，那边有什么?(幼儿：绿绿的草地)我们一起去草
地上郊游吧!老师带领幼儿一起在草地上练习：爬、双手打开沿跑道走、跨越等动作。体验游戏的乐趣，激发活动兴趣。
玩法一：幼儿可以在草地上(绿色塑胶场地 )上爬 2 米，然后双手打开沿跑道线走 2 米，再跨过 20 厘米宽的小河，最后钻过拱形门。
2.游戏-营救美洋洋。
喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛侠大哥。喜洋洋惊慌失措的从远处跑来对蜘蛛侠说。蜘蛛侠大哥(老师)：怎么了，发生什么事情了?
喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋给抓走了，快去帮我救救他吧，蜘蛛侠大哥。
蜘蛛侠大哥：1、好好好，小蜘蛛侠，我们一起快去救美洋洋吧。宝贝们，去救美洋洋，一路上会遇到好多的困难，先让喜洋洋去探探路况，我们仔细观察，看这一路上喜洋洋都会遇到哪些困难，她又是怎样克服这些困难的?配课老师(喜洋洋)示范：过小桥(双手打开平稳的走过平衡木)--过隧道(从毛毛虫的尾部进入，然后爬出)
--过小河(从 20 厘米高的跨栏上跨过)--钻过山洞(侧身钻过拱形门)。
2.提问：刚才喜洋洋遇到了哪些困难，她是怎样克服这些困难的?请你说一说。请幼儿说出刚才游戏中遇到的障碍物以及怎样绕过这些障碍物的，加深幼儿的印象。
3.师：谁来试试看你能不能够顺利克服这些困难呢?老师请一小蜘蛛侠(幼儿) 来示范，其他的小蜘蛛侠观察看看他的动作是否正确。
4.大灰狼特别凶猛，我们一两个人根本不是它的对手，我们大家一起去救美洋洋吧。老师带领全体蜘蛛侠过小桥(双手打开平稳的走过平衡木)--过隧道(从毛毛虫的尾部进入，然后爬出)--过小河(从 20 厘米高的跨栏上跨过)--钻过山洞(侧身钻过拱形门)--与大灰狼进行搏斗，营救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。
四、整理环节：师：胜利了，我们胜利了，美洋洋得救了，快来跳舞庆祝一下吧!播放轻音乐《写给海洋》，蜘蛛侠大哥带领所有小蜘蛛侠和美洋洋、喜洋洋一起边念儿歌《小小蜘蛛侠》，边做放松运动。
三、户外体育游戏——《花样篮球》
活动目标：
1.能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。
2.在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。
3.基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。
活动准备：
1.篮球若干、呼啦圈若干。
2.划定区域，排除危险干扰因素。
活动过程：
1.热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。
2.基本部分
（1）情景导入
可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。
师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。
（2）动作要领讲解示范
动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。
易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。
讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。
（3）练习
分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。
拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可选择）。
3．游戏部分：
传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。
四、特色绘本活动——《我爸爸》
活动目标：
1.通过绘本活动，让孩子们了解父亲的角色和责任，增进亲子关系。
2.培养孩子们的阅读兴趣，提高阅读能力。
3.培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
活动准备：
1.选择一本适合孩子们年龄的绘本，如《我爸爸》。
2.准备一些与绘本内容相关的道具，如玩具、手工材料等。
活动过程：
1.导入：老师向孩子们介绍父亲的角色和责任，引导孩子们表达自己对父亲的敬爱之情。
2.阅读：老师带领孩子们一起阅读绘本《我爸爸》，让孩子们观察父亲的形象，理解故事情节。
3.讨论：分组讨论绘本中的情节，让孩子们分享自己的看法和感受。引导孩子们思考父亲在家庭中的作用和责任。
4.创作：让孩子们根据绘本内容，结合自己的想象，创作一幅关于父亲的画作或手工作品。
5.展示：让孩子们展示自己的作品，分享创作过程和作品背后的故事。鼓励其他孩子发表自己的看法和感受。
6.总结：老师总结本次活动的意义，强调父亲在家庭中的重要性，鼓励孩子们在日常生活中多关心和尊重父亲。