课题：第六周备课（2026.10.8-2026.10.10）
上午班——
10月8日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：《参观幼儿园》
活动目标：
1.认识幼儿园教室、操场、卫生间、食堂、午睡室等主要场所，知道各个场地的功能；
2.能跟随老师有序参观，遵守幼儿园安全规则，学会在园内慢走、不追逐、不乱跑；
3.消除入园陌生感和焦虑情绪，喜欢幼儿园，愿意在幼儿园快乐生活、健康游戏。
活动准备：
1.幼儿园各场地实景、小贴纸奖励、轻柔的背景音乐、安全警示小图片（不奔跑、不推挤、不乱摸）；
2.幼儿刚入园，对幼儿园环境陌生，有初步跟随教师活动的经验。
活动过程：
（一）导入活动：谈话导入，激发兴趣
1.教师温柔提问：“小朋友们，我们每天都来幼儿园上学，可是你们知道幼儿园里都有哪些好玩的地方、哪些我们需要用到的房间吗？”
2.引导幼儿自由发言，说说自己看到的幼儿园事物。
3.教师小结：“我们的幼儿园又大又漂亮，有很多可以学习、游戏、休息的地方，今天老师就带大家一起安全、有序地参观幼儿园，认识我们的新家！”
4.提出参观规则：小手牵好、跟着队伍、轻轻走路、不大声吵闹、不随意触碰物品，做文明的小游客。
（二）主体活动：有序参观，认知环境
教师带领幼儿排队慢速参观幼儿园核心场地，每到一处停下讲解，结合健康、安全常识引导幼儿认知：
1.参观教室
带领幼儿回到本班教室，引导观察：这里是我们上课、做游戏、画画、学本领的地方。
健康引导：在教室要轻轻走，不跑不跳，不推挤小伙伴，爱护桌椅玩具，干净整洁的环境能保护我们不受伤、不生病。
2.参观卫生间
讲解：这是我们洗手、喝水、上厕所的地方。
健康重点：饭前便后要洗手，正确喝水，不玩水、不打闹，保持卫生间干净卫生，养成良好卫生习惯，远离细菌。
3.参观午睡室
讲解：这里是小朋友中午睡觉、休息的地方。
健康引导：充足的午睡能让我们身体长高、更有精神，午睡时安静躺好，不打闹、不说话，好好休息保护身体。
4.参观操场、户外游戏区
讲解：这里是我们做操、跑步、玩户外玩具的地方，是锻炼身体的场地。
安全健康引导：户外游戏要排队有序，不追逐打闹、不从高处跳下，运动能增强体质，让我们少生病、更健康。
5.简单参观走廊、楼梯
重点强调安全健康规则：上下楼梯靠右走、小手扶好栏杆、不推不挤、不奔跑，保护自己和小伙伴的安全。
四、户外体育游戏：《开心跳跳糖》
活动目标：
1.练习双脚并拢向前跳、原地轻轻跳，锻炼下肢力量与身体平衡能力；
2.能听口令做动作，听懂“跳跳、停停、变大、变小”的游戏指令，提高反应能力；
3.感受跳跃游戏的快乐，愿意积极参与体育活动，乐于和同伴一起游戏。
活动准备：
1.欢快背景音乐；
2.跳跳糖图片、糖果道具；
3.平整安全的活动场地，清除障碍物。
活动过程：
（一）热身导入：糖果宝宝醒来啦
1.教师谈话导入：
“小朋友们，你们吃过跳跳糖吗？跳跳糖放进嘴里会怎么样？”
引导幼儿说出：会跳、会动、噼里啪啦！
2.教师小结：
“今天我们都来变成可爱的跳跳糖，跟着音乐一起跳一跳、动一动！”
3.热身运动：
头部转转、小手摇摇、膝盖弯弯、小脚踏踏，充分活动关节，避免运动受伤。
（二）基本部分：学习跳跳糖跳跃动作
1.教师示范
教师示范双脚并拢跳：小脚并并拢、膝盖微微弯、轻轻跳起来、落地静悄悄。
2.幼儿分组练习
原地小跳跳：小小跳跳糖，轻轻跳，向前跳跳糖：小脚并并拢，往前轻轻跳，教师巡回指导，提醒幼儿不踮脚、不分开脚、轻轻落地。
3.口令游戏练习
教师念儿歌带领幼儿练习：
（三）游戏开展：开心跳跳糖大变身
游戏规则
音乐响起：跳跳糖自由轻轻跳（原地、小范围跳）音乐停下：跳跳糖立刻站住不动，反复游戏2–3轮，鼓励幼儿大胆跳跃，提醒幼儿不和同伴碰撞、不推挤、在自己位置跳。
（四）放松结束
舒缓音乐放松：
跳跳糖化掉啦、变软啦，小手捶捶腿、拍拍膝盖、深呼吸放松身体。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、益智区、美工区、语言区、生活区
我已经帮你完整把重点指导区域改为益智区，整体内容贴合原有结构、目标流程全部对应改成益智区专属，可直接上交、打印。
区角活动
（二）材料调整
看图认图卡片、手偶、绘本小图书。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标
1.认识益智区内常见图片、物品，能准确说出物品名称、颜色、小动物名称，提升幼儿观察与认知能力。
2.愿意自主观察图片、操作卡片，尝试进行看图辨认、简单配对，在操作中动脑思考，发展幼儿观察力、专注力与思维能力。
3.喜欢参与益智区操作游戏，愿意和同伴、老师共同探索、简单交流，敢于大胆尝试，乐于动手动脑。
活动准备
绘本一本、看图认图卡片、手偶。
活动过程
1.导入环节
教师带领幼儿参观益智区，简单介绍新材料：
“今天益智区来了很多新朋友，有好看的认知卡片、有趣的手偶和好看的小绘本，需要小朋友们动一动小脑袋、动一动小手，一起来探索、玩游戏。”
激发幼儿动手操作、动脑探索的兴趣。
2.自主操作、自由探索
幼儿自主选择益智区材料进行游戏操作：
（1）翻看绘本，仔细观察画面内容，观察画面里的物品、动物、颜色，发现画面细节。
（2）进行看图认图、物品辨认、简单卡片配对游戏，准确说出物品名称、动物名称和颜色。
（3）利用手偶结合图片内容进行情景小游戏，边操作边观察思考，开展简单互动游戏。
3.教师巡回观察、轻声引导
教师重点巡视益智区幼儿操作情况：
鼓励幼儿认真观察、独立思考，引导幼儿看清图片再进行辨认、配对；引导专注力弱的幼儿静下心操作、认真观察；引导能力弱的幼儿大胆说出自己看到的物品、颜色，逐步提升幼儿观察能力、认知能力和简单思维能力。同时鼓励幼儿和同伴互相分享自己的发现，互帮互助，愉快开展益智区游戏。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
10月9日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
绘本活动：《小蓝和小黄》
活动目标：
1.理解绘本故事内容，认识蓝色、黄色，知道蓝色+黄色抱在一起会变成绿色；
2.能认真观察画面，大胆简单讲述画面内容，愿意跟着老师完整说短句；
3.感受好朋友在一起玩耍的快乐，懂得好朋友要相亲相爱、友好相处。
活动准备：
1.绘本《小蓝和小黄》大书；
2.蓝色、黄色圆形卡纸道具若干；
3.蓝、黄、绿色色卡。
活动过程：
（一）趣味导入：认识新朋友
1.教师出示蓝色圆卡：“今天老师带来一位颜色宝宝，它全身蓝蓝的，它叫小蓝。”
2.出示黄色圆卡：“这是金灿灿的小黄，它们是最好的好朋友。”
3.提问引导：“猜猜小蓝和小黄在一起玩，会发生什么神奇的事情？”
激发幼儿听故事兴趣。
（二）分段讲述绘本，理解故事
1.讲述小蓝的家、小黄的家
引导幼儿观察：小蓝在家乖乖等待，小黄喜欢出去玩，它们都是听话的颜色宝宝。
2.讲述好朋友相遇、开心玩耍
小蓝偷偷跑出门，找到了最好的朋友小黄，它们一起捉迷藏、转圈、拥抱，玩得特别开心。
引导幼儿学说短句：小蓝和小黄是好朋友。
3.重点精彩片段：神奇的变色
教师放慢语速、夸张讲述：
“小蓝太开心了，紧紧抱住小黄！抱一抱、抱紧紧！”
提问幼儿：“小朋友快看！它们变成了什么颜色？”
小结核心知识点：小蓝+小黄抱在一起，变成了绿色！
二、户外体育游戏：《踩影子》
活动目标
1.知道影子会跟着人动、会变大变小、会跑来跑去，初步感知影子的特点；
2.能在阳光下灵活奔跑、躲闪、追逐，发展幼儿身体协调性、反应能力和奔跑能力；
3.喜欢户外游戏，感受踩影子游戏的趣味，愿意和同伴开心游戏、友好互动。
活动准备：
1.晴朗有阳光的户外场地；
2.提前讲好安全规则；
3.欢快背景音乐。
活动过程：
（一）热身导入：影子出来啦
1.教师带幼儿站在阳光下，提问激趣：
“小朋友们快看！地上跟着我们的黑黑的好朋友是谁呀？”幼儿自由回答：影子！
2.教师引导幼儿动一动：
抬手、跺脚、转身、蹲下，让幼儿发现：我动，影子也会动。
3.导入主题：
“今天我们来玩超好玩的游戏——踩影子，我们一起来追影子、踩影子！”
4.热身运动：活动头、肩、手、膝盖、小脚，充分热身，避免摔倒。
（二）感知探索：和影子做游戏
1.我的影子我会变
教师带领幼儿自由探索：
站直直：影子长长，蹲下来：影子短短，转圈圈：影子跟着跑
2.小结：影子很调皮，我们走它也走，我们跑它也跑，我们变它也变。
（三）游戏开展：开心踩影子
老师踩小朋友的影子，老师追逐幼儿影子，轻轻踩到即“胜利”，幼儿快速躲闪，体验紧张、快乐的游戏氛围。
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。
下午班——
10月10日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
语言游戏《我上幼儿园》
活动目标：
1.理解儿歌内容，知道上幼儿园要不哭、有礼貌、开心上学；
2.能跟随老师大胆念儿歌，尝试完整说出简单短句：我上幼儿园、我不哭不闹；
3.喜欢上幼儿园，缓解入园焦虑，感受在幼儿园快乐、温暖的氛围。
活动准备：
幼儿园图片、小朋友上学图片、轻柔儿歌背景音乐
活动过程：
（一）谈话导入，激发兴趣
教师提问：
“小朋友们，你们每天早上去哪里呀？”
“上幼儿园的时候，我们要不要哭闹呢？”
教师小结：
我们每天开开心心上幼儿园，不哭也不闹，是最棒的小朋友。
学习儿歌《我上幼儿园》
教师示范念儿歌，语速轻柔、简单易懂：
1.教师带读2–3遍，幼儿跟念。
2.分段学习：一句一句跟读，鼓励幼儿大胆开口。
3.表扬勇敢开口、声音响亮的小朋友。
（三）室内语言小游戏：我来说一说
游戏玩法
老师提问，幼儿举手回答：老师引导幼儿完整说短句，不会说的幼儿老师轻声辅助，接龙小游戏：老师说前半句，幼儿接后半句。
二、户外体育游戏：《揪尾巴》
活动目标：
1.练习快速跑、躲闪、身体变换方向，锻炼身体灵敏性和反应能力；
2.听懂游戏规则，能在游戏中保护自己的“尾巴”，同时尝试去揪别人的尾巴；
3.喜欢参与集体体育游戏，体验追逐游戏的快乐，学会遵守规则、友好游戏。
活动准备：
1.彩色布条/丝巾当“尾巴”若干；
2.平整安全的室内或户外场地；
3.欢快背景音乐。
活动过程：
（一）热身运动：小动物热身
教师带领幼儿做热身操，充分活动关节：
小手举一举、弯腰摸一摸、膝盖蹲一蹲、小脚跑一跑、左右跳一跳。
导入：今天我们小朋友都变成小调皮小动物，身后都藏着一条小尾巴，我们一起来玩揪尾巴的游戏！
（二）认识游戏、讲解规则
1.教师示范：将布条塞在后腰裤子里，露出一小截，就是小尾巴。
2.游戏规则
只能用手轻轻揪尾巴，不许推人、不许拉扯衣服、不许抱人，跑的时候看前方，轻轻跑、不猛冲，尾巴被揪走了可以回到老师身边等待一轮
（三）分层游戏练习
初步练习：保护自己的尾巴，幼儿戴好尾巴，原地小跑、左右躲闪，练习身体躲闪、保护尾巴不被风吹掉、不被碰到。
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。