课题：第六周（2023.10.9-2023.10.13）
2023.10.9—2023.10.13 第六周
下午班
10月9日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.幼儿跟随教师练习早操动作。
二、生活活动
1.鼓励幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.午饭不挑食，保持桌面干净。
3.巩固正确漱口的方法，养成餐后漱口的好习惯。
下午活动
一、音乐游戏——《变身小动物》
活动目标：
1.能够说出音乐中小动物的名称，初步感知节奏类型 ；
2.能跟着音乐节奏模仿小动物的叫声；
3.喜欢音乐活动，在活动中积极表现。
活动准备：
《变身小动物》音乐、各类动物头饰
活动过程：
（一）游戏导入
游戏：猜猜谁来了？播放小动物的教师，教师引导幼儿仔细听，说说谁来了。激发幼儿注意力。
师：哪位小朋友能学一学小动物们的叫声？你们还会哪些小动物的叫声呢？
（二）播放音乐，幼儿欣赏
1.完整播放音乐，引导幼儿回答问题。
提问：音乐中有哪些小动物？它们是怎么叫的？
2.分段播放音乐
提问：第一个出来的是哪个小动物？它叫了几声？他是怎么叫的？
3.教师分段示范动作和叫声，幼儿模仿学习。
4.完整播放音乐，和幼儿一起表演。
（三）角色扮演
1.请幼儿选择自己喜欢的头饰，戴上头饰和音乐一起做动作。
2.请幼儿记住自己是哪个小动物，当音乐唱到那个小动物带相应小动物头饰的幼儿就做动作并模仿小动物的叫声。
（四）活动结束
师小结：今天我们跟着音乐学会了小鸭子、小猫、小狗的动作和叫声，回家的时候可以表演给爸爸妈妈看哦！
二、体育游戏——《蔬菜搬运工》
活动目标：
1.能够用正确的方法进行开合跳的练习；
2.发展幼儿肢体的灵活性和协调性；
3.喜欢参与体育活动，体育运蔬菜游戏的快乐。
活动准备：
热身音乐、放松音乐、呼啦圈、常见蔬菜卡片若干
活动过程：
（一）热身导入
师：小朋友们，最近呀，农民伯伯的菜园有很多蔬菜都成熟了，他要把蔬菜都摘在篮子里，准备拿去卖，可是菜实在太多了，小朋友们，你们愿意帮帮他吗？（愿意）那我们一起先来热热身，活动活动我们的小身体，待会才有力气帮农民伯伯搬运蔬菜。
（二）基本部分
1.教师展示游戏材料，示范开合跳的动作。
师：小朋友们，去闯关之前，我们要学习两个小技能，就是双脚打开和双脚并拢跳。当我们看到两个圈圈时我们要双脚打开一只脚跳进一个圈里，当我们看到一个圈时我们要两只脚并并拢跳进去。
2. 请幼儿示范，教师点评。
3. 幼儿游戏，教师指导。
师：好了，现在请小朋友们排好队，先拿起蔬菜宝宝，听老师口令，准备出发啦！
（三）结束部分
师：现在农民伯伯的蔬菜都运完了，农民伯伯非常感谢你们，今天我们还学到了一个新本领——开合跳，我们一起竖起大拇指鼓励下自己吧，真棒！
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.幼儿能礼貌的和老师说再见。
上午班
10月10日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间接待：桌面游戏。
目标：
（1）发展幼儿手眼协调的能力；
（2）能够根据自己的意愿，自由选择桌上玩具；
（3）喜欢玩桌面游戏，体会桌面游戏的快乐。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言《彩色牛奶》
活动目标：
1.理解故事内容，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣；
2.借助故事引导幼儿关注蔬菜的颜色特征；
3.学习根据故事情节线索大胆的想象和创编故事。
活动准备：
绘本PPT、配套音频
活动过程：
（一）情景导入
师：今天我们来到了神奇的大农场，农场里有许多蔬菜和非常多的小动物。你们说说会有哪些动物呢？
小结：这个农村不光有这些动物，还有......神奇的奶牛！
（二）欣赏故事，感受故事中神奇的想象
1.观看PPT，教师完整地讲述一遍故事。
2.提问：牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇的地方？小动物们喝了有颜色的奶牛后发生了什么奇怪的现象？
（三）再次欣赏故事，理解故事内容
1.边听边讨论。
小白兔给奶牛吃了什么颜色的蔬菜？蔬菜的名字叫什么？奶牛被挤出了什么颜色的牛奶？小白兔喝了变成了一只什么颜色的兔子？
小黑猫给奶牛吃了什么颜色的蔬菜？蔬菜的名字叫什么？奶牛被挤出了什么颜色的牛奶？小黑猫喝了变成了一只什么颜色的小猫？
小花鹿给奶牛吃了什么颜色的蔬菜？菜的名字叫什么？奶牛被挤出了什么颜色的牛奶？小花鹿喝了变成了一只什么颜色的小鹿？
灰狐狸给奶牛吃了什么颜色的蔬菜？蔬菜的名字叫什么？奶牛被挤出了什么颜色的牛奶？灰狐狸喝了变成了一只什么颜色的狐狸？
2.讨论。
师提问：小动物们能变回原来的颜色吗？怎么变？
（四）幼儿创编故事情节，进一步体验想象的乐趣
1.提问：小动物们有了这神奇的奶牛后，为什么特别高兴？想让小动物们喝了牛奶后换上更美丽的衣服，你想喂奶牛吃什么颜色的蔬菜呢？蔬菜的名字叫什么？
2.引导幼儿运用故事中第2~4小节的语句讲述自己创编的故事。
（五）活动结束
师小结：小动物吃了五颜六色的东西，挤出来的牛奶也是五颜六色的，特别好看，小动物们也有了新的颜色，真漂亮！
四、户外游戏——《小鸭子蹲走》
活动目标：
1.初步掌握下蹲走的动作要领，锻炼腿部肌肉力量；
2.体验坚持完成任务后的成功感。
活动准备：
鸭妈妈头饰、彩虹绳子、鸭子玩偶、《小鸭学走路》故事
活动过程：
（一）导入部分
1.播放音乐，激发幼儿兴趣。
师：今天带来了一个好听的故事，你们要竖起耳朵听一听，故事里都有哪些小动物？（小鸭子、小兔子、蛇、小青蛙、小马）
1. 通过谈话活动，引出主题。
提问1:小鸭子在干什么？（学走路）
提问2:小鸭子后来学会走路了吗？
（二）基础部分
1. 教师示范讲解游戏规则。
师：小鸭子怎么走路的，我们一起来看一看，首先蹲下来，双手打开在身体的两边，蹲着一摇一摆的向前走。
2. 教师组织幼儿一起练习学小鸭子走路，教师在旁指导。
3. 分组进行竞赛游戏。
（三）结束部分
师：今天每只小鸭子都在不怕幸苦的、很认真的在学习走路，非常的棒，现在请小朋友们一起坐在地垫上捏捏腿、甩甩手放松放松身体吧！
五、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、益智区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.喜欢玩各种操作类玩具，并愿意探索不同的玩法；
2.乐于用自己的方式表达在操作中的感受和发现。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班
10月11日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.幼儿跟随教师练习早操动作。
二、生活活动
1.鼓励幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.午饭不挑食，保持桌面干净。
3.巩固正确漱口的方法，养成餐后漱口的好习惯。
下午活动
一、手工游戏——《美味披萨》
活动目标：
1.愿意动手制作纸盘披萨，体验制作成功的快乐；
2.能用彩色三角形纸拼贴出披萨的外形，并会使用碎纸片装饰披萨。
活动准备：
一次性纸片、三角形彩纸（同纸盘样大的圆形，对折3次剪开）若干、彩色碎纸片、双面胶
活动过程：
（一）故事导入，引出主题
1.观看小猪佩奇的课件，激发幼儿制作的愿望。
师：小猪佩奇邀请朋友来家里做客，他跟弟弟一起制作了披萨，可是客人太多了，邀请小朋友一起帮忙做。
2.欣赏披萨照片，引发动手制作的愿望。
提问1：你们吃过披萨吗？比萨是什么形状的？它的上面有些什么？
提问2：今天我们要做的披萨有几块组成的？我们一起伸出手指数一数。
（二）展示制作材料，探索粘贴披萨的方法
1. 将一次性纸盘、三角形彩纸展示给幼儿，鼓励幼儿大胆猜测粘贴披萨圆饼的方法。
小结：把三角形纸朝向纸盘的中心，张挨着一张地均匀地粘贴在纸盘上，做成圆圆的饼。
2. 幼儿进行粘贴披萨圆饼，给不同能力的幼儿提出不同能力的要求。
3. 呈现双面胶、彩色碎纸片、纸团等材料，鼓励幼儿说出装饰披萨的方法。
小结：为了让我们的披萨更加美味，可以用将纸团、碎纸片上的双面胶撕下来再粘贴在圆饼上。
（三）动手操作，巡回指导
1. 粘贴时要尽量整洁。
2. 观察，及时帮助有困难的幼儿。
（四）布置披萨展示柜，体验成功的快乐
1. 对幼儿作品进行评价，让幼儿体验粘贴成功的快乐。
2. 互相品尝。
3. 给小猪佩奇送披萨。
二、体育游戏——《报纸蹦蹦床》
活动目标：
1. 知道报纸蹦蹦床的游戏玩法；
2. 通过练习双脚并拢跳，锻炼腿部力量，发展弹跳的能力。
活动准备：
报纸若干
活动过程：
（一）热身、手指谣导入
1. 教师带领幼儿做热身律动操。
师：小朋友们，又到了做游戏的时间啦，游戏前跟着老师一起活动身体吧！
2. 手指谣导入，激发幼儿兴趣。
师：小手小手变变变，猜猜看会变出什么？没错，就是报纸。
（二）幼儿自由探索
1. 幼儿自由探索报纸的不同玩法。
师：你们知道报纸有什么可以玩的吗？
2. 请幼儿说一说报纸可以怎么玩。
师：小朋友刚才说了很多报纸的玩法，我们可以把报纸揉成纸团踢着玩，可以将报纸顶在头顶上向前走。今天老师给小朋友带来了一个用报纸玩的新游戏。
（三）教师讲解，幼儿练习
1. 教师讲解并示范游戏的玩法：两位小朋友分别拿报纸的两个角，另外一位小朋友双脚并拢来回蹦跳。
2. 教师强调安全事项后幼儿练习，教师进行巡回指导。
3. 讲解报纸蹦蹦床的新玩法：将报纸平放在地上，报纸和报纸之间间隔一定距离，幼儿双脚并拢连续蹦过3张报纸。
4. 幼儿练习，教师巡回指导。
（四）放松运动，活动结束
师：小朋友们，我们的活动结束啦，今天呀，我们玩了报纸蹦蹦床的游戏，老师看小朋友玩的都非常开心，回家的时候我们也可以教教爸爸妈妈们玩报纸蹦蹦床的游戏哦！
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.幼儿能礼貌的和老师说再见。
上午班
10月12日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏。
目标：
（1）能够根据自己的意愿，自由选择游戏；
（2）喜欢参与自主游戏，体会自主游戏的快乐。
二、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.在老师的鼓励下愿意跟随老师跳早操。
三、集中教育——健康《吃饭了》
活动目标：
1.了解用餐的习惯和方法；
2.愿意自己吃饭，不用别人喂。
活动准备：
课件《我会吃饭》
活动过程：
（一）谈话导入
师：你们在家是自己吃饭还是别人喂的？能吃干净自己的一份饭吗？剩饭好不好？为什么？
小结：小朋友上了幼儿园都要自己吃饭，不要剩饭，不能浪费粮食，也不要挑食，要吃干净自己的一份饭菜。
（二）播放课件
1. 组织幼儿观察《午餐时间》图片，按顺序讨论图画中饭前、饭中、饭后小朋友都要做什么事情。
（1）师：在幼儿园里吃饭之前要做哪些事情呢？我们一起来看看。
小结：书上的小朋友在洗手，吃饭之前要洗手，把手洗干净才不会把细菌吃到肚子里。
（2）师：他们是怎么吃饭的呢？
小结：吃饭时一口一口的吃，不能掉到桌子上或者地上。
（3）这些小朋友在做什么？
小结：他们在漱口，吃完后漱漱口，把嘴巴漱干净，才能保护我们的牙齿。
（三）活动结束
师：吃饭前要洗手，吃饭的时候要认真吃饭，不要着急，小口小口慢慢吃，认真拿好餐具，做到安全进餐，吃完饭的小朋友也不能忘记漱口，嘴巴漱干净了才能保护我们的牙齿哟！
（四）活动延伸
1.在进餐时提醒幼儿细嚼慢咽，专心吃饭，吃饱吃好。
2.请家长共同配合，在幼儿进餐时提醒幼儿认真吃饭。
四、户外游戏——《踢水瓶》
活动目标：
1.锻炼腿部肌肉和手眼协调能力；
2.体验与同伴一起玩球的快乐，喜欢进行球类活动。
活动准备：
装水的瓶子若干
活动过程：
（一）谈话导入，激发兴趣
师：小朋友们，你们水瓶么，除了喝水还可以做什么？
（二）提供材料，幼儿自主探索发现
1.教师出示水瓶，让幼儿推一推，踢一踢。
2.教师师范踢水瓶，让幼儿观看模仿。
（三）引导幼儿大胆尝试
1.幼儿模仿老师集中注意力，用一只脚踢水瓶，看谁能够踢得更远。
（四）活动结束
奖励勇敢尝试的幼儿，并引导他们分享自己的喜悦，同时鼓励不敢尝试和失败的幼儿下次努力。
（五）活动延伸
幼儿回家与父母一起探索水瓶新玩法。
五、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区 、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：音乐区内添加新的阅读材料
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.乐于探索乐器的不同演奏方式；
2.能够学习并掌握使用和保护乐器的一些方法。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
上午班
10月13日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏。
目标：
（1）能够根据自己的意愿，自由选择游戏；
（2）喜欢参与自主游戏，体会自主游戏的快乐。
二、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.在老师的鼓励下愿意跟随老师跳早操。
三、集中教育——艺术《好宝宝》
活动目标：
1.欣赏歌曲，让幼儿初步养成安静欣赏音乐的习惯，感受歌曲旋律缓慢流畅安静；
2.学唱歌曲，模仿大人哄娃娃睡觉的动作，体验妈妈爱宝宝的情感；
3.愿意参加音乐活动，体验音乐游戏带来的快乐。
活动准备：
小娃娃若干、娃娃哭闹音效、音乐《小宝宝睡了》
活动过程：
（一）情景导入
1.谈话导入，激发幼儿兴趣。
师：天黑了，整个大地变得静悄悄的，布娃娃要睡觉了，月亮婆婆和星星都出来唱歌了，他们的歌声让布娃娃睡得多香呀！（教师怀里抱着娃娃）
提问：小朋友们在家里，爸爸妈妈是怎么哄你们睡觉的呢？
小结：原来你们的爸爸妈妈会为你们唱歌，给你们讲故事，听音乐让你们睡得香香的。
2.播放娃娃哭闹的音乐，激发幼儿哄娃娃的愿望。
提问：娃娃家的娃娃想睡觉，可是总是睡不着，娃娃怎么了？
追问：他为什么哭？谁能让娃娃不哭？
小结：原来娃娃要睡觉了，我们一起哄娃娃睡觉吧！
（二）欣赏感受
1.欣赏一遍音乐，用动作来表现。
2.欣赏音乐，边看边做动作，边哼唱歌曲。
师小结：老师轻轻的拍，轻轻的唱，娃娃就不哭啦。
3.跟着老师边唱边做妈妈哄娃娃睡觉的动作。
（三）讨论
1.师提问：小宝宝睡觉了，我们该干什么呢？怎样不影响宝宝睡觉？
2.幼儿学一学：现在我们都是老师的小宝宝，你们是怎么样睡觉的，做给大家看看。我们在娃娃家中也可以这样哄娃娃。
四、户外游戏——《合作传球》
活动目标：
1.在教师的引导下能够与同伴一起友好合作运球；
2.培养规则意识及合作意识。
活动准备：
皮球、篮筐
活动过程：
（一）热身活动：激发幼儿兴趣，活跃情绪
师：幼儿听口哨，跟着教师做球操，活动头顶、腰腹部、膝盖、脚踝等。
（二）自主学习，发展能力，体验乐趣
1.幼儿示范传球的动作方法。
师：请两个小朋友向大家展示刚才是怎样进行传球游戏的。
2. 教师示范传球的动作方法。
师：刚刚我是怎样把球传给她的？他接住了没有？
小结：传球的时候双腿自然分开，双手托住球的两边，眼睛看好球，把球推出去，对面的伙伴看到球滚过来后迅速接住球。
3. 两两幼儿一组进行传球游戏，教师巡回指导。
（三）活动结束
2. 教师引导幼儿收拾活动材料。
3. 对于幼儿的操作进行小结，表现好的给予及时肯定。
4. 组织幼儿听音乐进行放松活动。
五、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区 、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：美工区内添加新的阅读材料
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.体验涂鸦活动的乐趣，培养对涂鸦活动的兴趣；
2.欣赏色彩鲜明，造型简单的生活物品，对美的形象有一定反应。