课题：2025.9.28—2025.9.30第五周
2025.9.28—2025.9.30第五周
下午班——
9月28日 星期日
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏：生活游戏《搬椅子》
活动目标：
1.让幼儿知道搬椅子的正确方法，了解乱搬椅子可能带来的安全隐患；
2.幼儿能独立、规范地完成搬椅子动作，做到轻拿轻放；
3.培养幼儿爱护物品的意识，愿意在生活中遵守简单的秩序规则。
活动准备：
小椅子、动画短片《椅子宝宝的烦恼》
活动过程：
一、导入环节：情境激趣
1. 教师播放《椅子宝宝的烦恼》动画，提问：“椅子宝宝为什么不开心？它被小朋友乱搬的时候，遇到了什么危险？
2. 引导幼儿自由发言，引出“正确搬椅子”的主题，激发幼儿学习兴趣。
二、示范讲解：学习方法
1. 教师扮演“椅子小老师”，边示范边用儿歌总结动作：“小椅子，双手抱，轻轻拿，慢慢走，放平稳，不摔跤。”
2. 拆解动作要点：
双手握住椅子两侧的扶手，避免单手拖椅子。
搬起椅子时，椅子腿贴近身体，不碰到其他小朋友。
放下椅子时，先让椅子后腿轻轻落地，再放前腿，做到“轻拿轻放”。
三、游戏实践：巩固练习
1. 游戏名称：“椅子宝宝回家”
2. 游戏规则：
教师将椅子打乱放在教室四周，扮演“椅子妈妈”，幼儿扮演“小帮手”。
教师发出口令“椅子宝宝要回家啦”，幼儿需找到一把椅子，用正确方法将其搬回指定区域。
3. 进阶玩法：增加“小组比赛”，每组幼儿合作将5把椅子搬回“家”，既练习动作，又培养合作意识。
四、总结回顾：强化意识
1. 教师带领幼儿一起回顾搬椅子的儿歌，再次强调“轻拿轻放、不碰撞”的规则。
2. 提问：“以后我们上课、吃饭搬椅子时，要怎么做呀？”引导幼儿主动说出正确方法，加深记忆。
二、体育游戏：《拉小车》
活动目标：
1.幼儿能掌握“拉小车”游戏的基本玩法，锻炼手臂力量与身体协调性；
2.了解游戏规则，知道合作时需互相配合、注意安全，避免碰撞；
3.乐于参与合作游戏，体验与同伴共同完成任务的快乐，增强团队意识。
活动准备：
自制“小车”、彩色标志桶。
活动过程：
一、热身环节：身体动一动
教师带领幼儿做“小车司机操”，活动身体各关节：
上肢运动：模仿“拉绳子”动作，双手交替向上拉，活动手臂肌肉。
下肢运动：原地踏步、弓步压腿，为行走动作做准备。
全身运动：模拟“推车”“转弯”动作，转动腰部和身体，提升协调性。
二、讲解示范：学习玩法
1. 教师邀请1名幼儿配合，示范“拉小车”玩法：
一名幼儿扮演“小司机”，双手握住“小车”绳子，站在起点线后；另1名幼儿扮演“小乘客”，坐在“小车”里。
2. 强调规则。
三、游戏实践：快乐玩耍
1. 基础玩法：双人拉小车
幼儿自由组队，领取“小车”，站在起点线后。
2. 进阶玩法：小组运输赛
将幼儿分成4-5组，每组3-4人，增设“运输任务”。
规则：小组内轮流当“小司机”，依次将“小车”从起点拉到终点，再由下一名幼儿拉回起点，最先完成运输任务的小组获胜。
四、放松整理：舒缓身体
教师带领幼儿做“放松操”：双手交叉向上伸展，慢慢弯腰摸脚尖，轻轻捶打手臂和腿部肌肉，缓解运动疲劳。
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。
上午班——
9月29日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主桌面游戏。
3.晨间游戏：桌面游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《我带宝贝上幼儿园》
活动目标：
1.幼儿能清晰、连贯地讲述“带宝贝上幼儿园”的过程，学说完整的短句；
2.知道“宝贝”能带来安全感，了解在幼儿园与“宝贝”相处的简单规则；
3.愿意主动分享自己的“宝贝”和经历，减少对幼儿园的陌生感，增强对集体生活的喜爱。
活动准备：
幼儿带1件自己喜欢的“宝贝”
活动过程：
一、导入环节：情境唤醒
1. 教师抱着自己的“宝贝”出场，用玩偶的语气打招呼：“小朋友们好！我是小熊宝贝，今天跟着老师来幼儿园啦，你们也带了自己的宝贝吗？”
2. 引导幼儿轻轻举起自己的“宝贝”，自由观察同伴的“宝贝”，激发分享欲望，自然引入活动主题。
二、谈话分享：说说我的宝贝
1. 示范分享：教师先以自身为例，完整讲述：“老师带的宝贝是小熊，早上我抱着它来幼儿园，刚才还和它一起看了绘本，我很喜欢我的小熊宝贝。”同时在分享卡片上简单画出“小熊+绘本”，直观展示讲述内容。
2. 个别分享：邀请幼儿轮流上台，抱着自己的“宝贝”分享。三、拓展谈话：宝贝的幼儿园规则
1. 教师提出问题：“如果你的宝贝和小朋友的宝贝碰在一起，我们要怎么做呀？”引导幼儿讨论，总结简单规则：
不抢别人的宝贝，想玩要先问：“我可以看看你的宝贝吗？”
爱护自己和别人的宝贝，不摔、不撕。
四、结束环节：宝贝的约定
播放轻音乐《我爱我的幼儿园》，教师带领幼儿一起说“约定语”：“我的宝贝真可爱，幼儿园里真开心，明天还带宝贝来！”
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、生活区、科学区、美工区、阅读区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.感受音乐的节奏、旋律，喜欢参与唱歌活动。
2.愿意和同伴一起玩音乐游戏，遵守乐器使用规则。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月30日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏：绘本《小狐狸卖葡萄》
活动目标:
1.理解绘本内容，知道小狐狸从“想卖葡萄赚钱”到“分享葡萄收获友谊”的转变，感知“分享”的意义；
2.能模仿绘本中角色的对话，用简单的句子表达自己的想法；
3.感受分享带来的快乐，愿意在生活中与同伴分享物品或快乐，萌发友好交往的意识。
活动准备：
绘本《小狐狸卖葡萄》PPT；葡萄道具
活动过程：
一、导入环节：情境激趣
1. 教师出示仿真葡萄道具，提问：“小朋友们看，这是什么呀？甜甜的葡萄谁会喜欢呢？如果有小狐狸种了好多葡萄，它会做什么呢？”
2. 引导幼儿自由猜测，引出绘本主角“小狐狸”，激发幼儿对“小狐狸和葡萄”故事的兴趣，自然导入绘本阅读。
二、绘本阅读：理解内容
1. 分段阅读，感知情节
第一部分：教师边播放PPT边讲述：“小狐狸种了一大片葡萄，葡萄熟了，紫莹莹的真甜！小狐狸想：‘我要把葡萄卖掉，赚好多钱！’” 提问：“小狐狸一开始想拿葡萄做什么呀？它为什么想卖葡萄？”
第二部分：讲述小狐狸叫卖葡萄，小兔想买但没带钱、小松鼠想换坚果但小狐狸不同意的情节，提问：“小狐狸遇到了什么困难？它为什么不愿意和小松鼠换坚果呢？”引导幼儿发现小狐狸一开始只想着“赚钱”，不愿分享。
第三部分：讲述小狐狸看到小动物们馋葡萄的样子，想起妈妈说的“分享会更快乐”，于是把葡萄分给大家，最后小动物们带来礼物感谢它的情节，提问：“小狐狸最后做了什么？小动物们是怎么感谢它的？小狐狸开心吗？为什么？”
2. 完整回顾，梳理主题：播放绘本完整音频，幼儿跟着轻声复述关键对话（如小狐狸的叫卖声“卖葡萄啦，甜甜的葡萄！”），教师总结：“小狐狸一开始想卖葡萄赚钱，后来分享葡萄，收获了好朋友和礼物，原来分享比赚钱更快乐呀！”
三、互动游戏：体验分享
1. 游戏名称：“葡萄分享会”
2. 游戏准备：将纸质葡萄卡片放进小篮子，每组1篮，幼儿分成4-5人小组。
3. 游戏规则：
小组内轮流拿“葡萄”，拿到后要对同伴说一句分享的话，如“我把这颗葡萄分享给你”“我们一起吃葡萄吧”。
所有“葡萄”分享完后，小组讨论：“分享葡萄的时候，你心里觉得怎么样？”
四、结束环节：分享约定
带领幼儿一起说“分享约定”：“好东西，一起分；好朋友，乐开心！”，结束活动。
二、体育游戏：《贴烧饼》
活动目标：
1.幼儿能掌握“贴烧饼”游戏的基本规则，灵活进行追逐与躲闪，锻炼快速反应能力和奔跑协调性；
2.明确游戏中“追者”“逃者”“圆圈者”的角色分工，知道“贴人”“换角色”的关键动作和时机；
3.乐于参与集体游戏，体验与同伴互动追逐的快乐，遵守游戏规则，增强团队协作意识。
活动准备：
场地、彩色手环
活动过程：
一、热身环节：身体动起来
1. 教师带领幼儿围绕圆圈做“热身操”，活动身体各关节：
慢跑：沿圆圈慢速跑。
关节运动：伸展手臂、转动手腕脚踝、弓步压腿。
反应练习：教师说“贴左边”“贴右边”，幼儿快速将身体贴向圆圈左侧或右侧，提升反应力。
2. 教师提问：“今天我们要玩一个‘贴烧饼’的游戏，大家想不想当勇敢的小追者或灵活的小逃者呀？”激发幼儿参与兴趣。
二、讲解示范：学习玩法
1. 角色分配：
请2名幼儿站在圆圈外，佩戴一种颜色手环，扮演“追者”；1名幼儿站在圆圈内，佩戴另一种颜色手环，扮演“逃者”；其余幼儿两人一组，面对面站在圆圈上，扮演“烧饼”，每组之间保持一定距离。
2. 规则讲解：
游戏开始，“追者”追逐“逃者”，“逃者”可在圆圈内奔跑躲闪，也可跑到任意一组“烧饼”面前，用手轻轻“贴”在其中1名幼儿的身上。
被“贴”的幼儿立刻变成新的“逃者”，原来的“逃者”则站到该组另1名幼儿旁边，变成新的“烧饼”。
如果“追者”抓住“逃者”，两人角色互换，新的“追者”继续游戏。
三、游戏实践：快乐玩耍
1. 基础玩法：全员参与
2. 进阶玩法：增加难度
缩短“逃者”的躲闪时间，提升反应速度。
增加“追者”数量，增强游戏趣味性。
四、放松整理：舒缓身体
播放轻柔的音乐，教师带领幼儿坐在圆圈上做“放松操”。
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。