课题：第十四周（2023.12.4-2023.12.8）
2023.12.4—2023.12.8 第十四周
下午班
12月4日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.幼儿跟随教师练习早操动作。
二、生活活动
1.提高幼儿良好的用餐习惯，吃饭时尽量保持桌面整洁。
2.在老师的引导下能够自主取放水杯，有序喝水。
3.巩固正确搬椅子的方法，并学会将椅子摆放在提示点上。
下午活动
一、音乐游戏——《怪汽车》
活动目标：
1.知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐；
2.在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出来的怪汽车。
活动准备：
课件PPT、音乐《汽车开来了》、音乐《怪汽车》
活动过程：
（一）激发兴趣
1. 律动《汽车开来了》。
2. 我们开着车子到森林里去玩好吗？
3. 我们把车停好坐下来吧！看看美丽的森林到了吗？
（二）引入故事《怪汽车》
1.播放动态课件《森林新发现》。
师：看看森林里有谁？我给他变出来好吗？
提问：这是谁呀？（出示小兔、 小猫、小猴子）看看！他们在森林里发现了什么？（他们发现了西瓜、南瓜和萝卜逐个出示水果，让幼儿说出谁发现了什么）
师：你们喜欢这些水果吗？小兔、小猫、小猴子说他们也喜欢这些水果，他们要把它带回家。看看他们带回家了没有。
2.师：小兔滚着西瓜，小猫滚着南瓜，小猴子滚着萝卜在马路上走。警察看见了说“停！停！停！马路上不能滚水果。”
提问：马路上能滚水果吗？为什么不能？（因为马路上有很多车子，很危险）
3.师：哎呀，那可怎么办呢？你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家呢？（幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想想）
小结：你们想的办法真好!小兔他也想办法了，我们看看小兔想了什么办法。
（三）播放动态课件 《西瓜车》
1.播放音乐怪汽车第一段，教师在PPT中播放变出的顺序。
2.这是什么车？它是怎么变出来的？先变出了什么？
3.让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么？（让幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘）
4.西瓜车变好了吗？他先变出的......
5.我们跟着小白兔一起变一变好吗？跟音乐一起学唱。
（四）变怪汽车
你们能不能把这些水果也变成车呀？（出示水果图片，先请幼儿把变得顺序说一说）请幼儿自己变一变。
二、体育游戏——《木头人》
活动目标：
1. 学习听指令做相应的动作；
2. 能够遵守游戏的规则；
3. 喜欢和同伴一起玩木头人的游戏。
活动准备：
儿歌《木头人》
活动过程：
（一）谈话导入
提问：木头人是什么样子的？有什么特点？
（1）请幼儿自由表达并与同伴分享。
（2）教师总结木头人的基本特点。
（二）游戏部分
1.讲述游戏规则，展开游戏。
玩法：幼儿在教师背后，师幼-边念儿歌，一边往前走。“木头人，我们都是木头人。一不许说话，二不许动，三不许露出大门牙。”念完后教师转过身，面对所有幼儿都摆出一个动作不动，谁动了谁就回到原地。
规则：当念到最后-一个字就静止不动，不能发出声音。
2.切换角色，再次游戏。
3.反复游戏，待幼儿掌握后，切换角色，再次展开游戏。
（三）结束部分
1.游戏结束，师幼共同总结。
2.放松身体。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.幼儿能礼貌的和老师说再见。
上午班
12月5日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.观察幼儿情绪并了解幼儿健康状况。
3.晨间接待：桌面游戏。
目标：
（1）发展幼儿手眼协调的能力；
（2）能够根据自己的意愿，自由选择桌上玩具；
（3）喜欢玩桌面游戏，体会桌面游戏的快乐。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言《小手套》
活动目标：
1.乐意分享交流手套的外形特点，喜欢动手装饰手套；
2.了解手套的外形特点，知道冬天戴手套能保暖；
3.尝试在一定轮廓中，用粘贴的方式装饰手套。
活动准备：
课件PPT、手套简笔画、双面胶、碎纸片
活动过程：
（一）导入部分
师幼互动，引导幼儿说一说戴手套的感受，知道冬天戴手套能保暖。
师：寒冷的冬天到了，当我们外出的时候，可以用什么保护我们的小手呢？（手套）
提问：你戴过手套吗？戴上手套是什么感觉？（暖暖的）
活动建议：若幼儿说不出戴手套的感觉，可请幼儿拿出自备的手套，戴上感受。
小结：手套是我们小手的好朋友，在寒冷的冬天戴上手套，小手就会暖暖的，不会被冻伤啦。
（二）活动展开
1.出示组图“多样的手套”，鼓励幼儿分享交流手套的外形特点。（请幼儿拿出提前准备好的手套，分享交流手套的外形特点）
提问：每个小朋友今天都带来了自己的手套，请你说一说你的手套是什么样子的？用小手摸一摸，有什么感觉？
活动建议：教师可以引导幼儿围绕手套的颜色、图案、质感等方面进行叙述，若幼儿回答困难，可适当引导。例如：这只手套有哪些好看的颜色和图案？
2.幼儿欣赏手套，并出示组图“多样的手套”，教师小结手套的外型特点。
小结：原来手套有这么多漂亮的样子。有些手套五指是分开的，也有些手套是分不开的。大部分手套两只的颜色和图案是一样的，有的是彩色的、有小动物的、有花纹的……还有一些手套的下面会围着一圈柔软的皮毛做装饰。
3.播放手工视频及组图、纸面教具《暖暖的手套》，引导幼儿初步了解装饰手套的方法，尝试动手装饰手套。
（1）创设情景，激发幼儿装饰手套的兴趣。
师：在这个寒冷的冬天，每个小朋友们都能戴上手套，既保暖又漂亮。但是娃娃家的小娃娃们没有手套，她们的小手被冻得红通通的。我们一起做双手套送给小娃娃们，让他们暖暖和和地度过这个冬天吧。
（2）播放手工视频及步骤图《暖暖的手套》，引导幼儿初步了解装饰手套的方法。
师：起来看看保暖又漂亮的手套是怎么做的吧！
操作方法：先在空白的手套上涂上一层薄薄的白乳胶；接着将碎纸屑洒在手套上，为手套穿上漂亮的颜色；最后取一些棉花粘在手套的底部做装饰。
（3）将幼儿分组，每组5-6人。
（4）发放材料并出示纸面教具《暖暖的手套》，鼓励幼儿动手装饰手套。
师：你想用什么颜色的碎纸屑来装饰呢？可以用几种颜色？（可以选择一种颜色，也可以选择多种颜色搭配装饰）
提问：装饰手套时，我们要怎么洒碎纸屑呢？（要一点一点慢慢地洒，如果发现洒太多了，可以轻轻推开到其他地方）
提问：最后我们用棉花装饰时，应该注意什么？（棉花不能取太多）
（5）幼儿操作教师巡回指导。
让我们一起动手给娃娃们做一双漂亮的手套吧！
（三）活动结束
教师总结，带幼儿简单分享作品。
四、体育游戏——《捕小鱼》
活动目标：
1.在游戏中，幼儿自主讨论鱼网的一物多玩，探索鱼网的多种玩法；
2.培养钻、滚、跳等运动能力，提高幼儿身体的反应能力；
3.体验集体游戏的乐趣。
活动准备：
彩色鱼网一块、活动音乐
活动过程：
（一）热身运动:鱼儿游游
1.围着鱼网，模仿水里的小动物做热身操。
师：可爱的小鱼们，我们一起到池塘里去玩游戏！准备好了吗，一起来动一动吧!
（二）游戏探秘:群鱼嬉戏
1.自由探索鱼网玩法。
师：鱼宝宝们，你们自己去玩-玩吧。你可以自己玩，也可以和同伴一起玩，看谁玩的花样最多。
2.经验分享:玩鱼网的方法。
师：你们是怎么玩的呢? (选择几位小朋友说一说玩法，可以让其他孩子一起学学。)
3.教师小结:小鱼们真棒，想出了很多种玩鱼网的方法。
（三）体能比拼：鱼儿快逃
1.赶小鱼。
师：大海里有许多鱼网，今天我们来练习一下躲避鱼网的本领。现在渔网就在我们的下面，你们是用什么方法快速离鱼网网的？试一试。
（1）幼儿分组游戏。
（2）小结：小鱼们真棒，都躲过了鱼网。
2.捞小鱼。
（1）改变鱼网的方向，幼儿尝试躲避鱼网。（鱼网立起来）
师：刚刚我们试过了用侧滚翻等方式来躲避渔网，用你们聪明的脑袋想想还可以怎样通过鱼网呢？
（2）第二次改变鱼网方向，幼儿尝试躲避。（鱼网从上面来）
（3）你是怎么躲避鱼网的？
（4）小结：小鱼们真棒，又一次躲过了鱼网的捕捞。
（三）结束活动：鱼游大海
师：小鱼们都非常得棒！都没有被捕鱼人抓走，接下来请小朋友跟着老师一起坐上“龙舟”休息一下吧!
五、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、阅读区、语言区、生活区、美工区
（二）材料调整：增添阅读区活动材料。（绘本《我的情绪小怪兽》）
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.通过自主阅读促进幼儿之间的交流，培养语言发展的能力；
2.通过提供多种图书材料，发展幼儿的想象力及思维力。
活动准备：
教师分类整齐的摆放好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班
12月6日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.幼儿跟随教师练习早操动作。
二、生活活动
1.提高幼儿良好的用餐习惯，吃饭时尽量保持桌面整洁。
2.在老师的引导下能够自主取放水杯，有序喝水。
3.巩固正确搬椅子的方法，并学会将椅子摆放在提示点上。
下午活动
一、手工游戏——《可爱的小鱼》
活动目标：
1.通过手工游戏带幼儿认识鱼；
2.在教师的引到能够自己进行绘画活动；
3.愿意在集体面前大胆的展现自己。
活动准备：
视频课件、A4纸、彩色笔
活动过程：
（一）视频导入
师：小朋友们，你们快看视频里有什么呀？（幼：小鱼）
师：小鱼要出来寻找好朋友做游戏啦，今天老师把我们主人公请到教室里，大家想不想看呀？（幼：想）
（二）基础部分
1.教师出示小鱼的照片。
师：小朋友们快看小鱼的身体是什么样子的呀？
小结：小朋友们都回答的非常好，我相信还有很多小朋友其他的想法，可以一会儿告诉老师哦！下面老师要用魔法笔在纸上把小鱼变出来！
2.教师示范鱼的画法。
师：小朋友们，我把鱼在纸上变出来啦！可是小鱼有点难过，因为它没有漂亮的衣服，我们- -起用魔法笔给小鱼画一个好看的衣服吧！
3.教师示范画鱼的花纹。
师：小朋友们也拿起手中的魔法笔，在你们的纸上画一条小鱼吧！给它穿上你们觉得好看的衣裳！幼儿画鱼，教师观看幼儿画鱼。
（三）活动结束
师：刚刚老师看大家画的都非常好看，我们来给自己鼓个掌吧。回到家后我们也可以拿起手中的彩笔给你爸爸妈妈画出你们心目中好看的小鱼吧！
二、体育游戏——《小鸡找朋友》
活动目标：
1.能钻过50厘米高的障碍物，发展钻的能力；
2.喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。
3.感受钻爬的乐趣，培养勇于克服困难的精神。
活动准备：
小鸡、小鸭的胸饰若干
活动过程 ：
（一）音乐活动导入
教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
（二）游戏展开
1.教师在场地中间位置，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低着脑袋，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝。”
2.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
3.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
4.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
5.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
（三）游戏结束
游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻欲松整理。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.幼儿能礼貌的和老师说再见。
上午班
12月7日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.观察幼儿情绪并了解幼儿健康状况。
3.晨间接待：桌面游戏。
目标：
（1）发展幼儿手眼协调的能力；
（2）能够根据自己的意愿，自由选择桌上玩具；
（3）喜欢玩桌面游戏，体会桌面游戏的快乐。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——健康《谁得姿势好》
活动目标：
1. 理解正确的走路、站立和坐等基本姿势；
2. 学习正确的姿势和身体运动习惯，养成科学、健康的生活方式；
3. 提高自我保护及健康意识。
活动准备：
课件PPT
活动过程：
（一）活动导入
教师出示图片，引导幼儿了解身体姿态的重要性。
（二）活动展开
1.教师出示人体脊柱侧面图(直的)引导幼儿观察。
师：这是人体的骨骼透视图，这是人体的什么部位？是什么样子的？
2.教师出示弯曲的脊柱图。
师：现在着跟脊柱有什么变化？为什么会这样的？是什么原因使它弯曲了？（引导幼儿大胆猜想可能的原因）
3.引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的认识和了解。
教师可以进行简单地介绍：在我们生下来的时候，身体中的骨头包括脊柱都是软的，因为我们不断地吃进各种食物，骨头吸收了营养就会长长、变硬、变粗，我们的个子就会长高。但是，骨头在生厂的过程中，因为比较软，所以很容易变形、变弯。像捏油泥一样，你怎么去捏它就会变成什么形状。就像我们的骨骼，你经常弯，它就会长成弯的，你长时间是直的，它就是直的。
4.引导幼儿继续观察图片，了解正确的坐、立、行走的姿势，并进行练习。
师：图上的小朋友在干什么？他们的姿势是怎样的？哪些姿势是正确的、哪些是不正确白为什么？
（三）活动结束
教师组织幼儿讨论正确的姿势，鼓励幼儿大胆说一说。
四、体育游戏——《森林运动会》
活动目标：
1.在游戏中能遵守规则；
2.能弯腰屈膝低头钻过拱门，能身体平稳地双脚连续向前跳，并能够手脚协调一致向前爬；
3.喜欢并愿意参加游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
软垫4张、呼啦圈6个、拱形门4个、准备活动音频
活动过程：
（一）热身运动
播放音乐《身体音阶歌》
师：小动物们，今天我们要去参加森林运动会，我们出发吧。
（二）基本部分
师：欢迎小动物们来参加我们的森林运动会，我们今天的比赛项目是钻过小山洞、跳过小水潭、爬过草地。现在要请我们的小动物们钻过山洞热热身，钻山洞的时候要注意弯腰、屈膝、低头，我们请一个小动物来示范一下吧。
1. 钻洞热身。
2. 学习跳和爬的基本动作。
（1）教师示范跳的基本动作：膝盖弯曲，半蹲，甩动手臂向前跳。
（2）教师示范爬的基本动作：两膝着地，双手着地，眼睛看前方，手脚协调向前爬。
3. 个别幼儿示范，教师再讲解、示范。（注意提醒幼儿眼睛看前方，保持手脚协调，双脚要落地）
4. 幼儿游戏：动物运动会。
师：“小动物们，我们的运动会正式开始了，请小朋友们到达终点后摸一摸锥形桶排队到后面。”
（1）教师点评幼儿第一轮比赛情况。
（2）动物裁判说我们的比赛还可以获得更好的成绩，你们想不想获得更好的成绩，那我们回到起点再来一次吧。
（3）这一次是最后的比赛机会了，到了终点一定要摸到我们的锥形桶才算挑战成功。
（4）恭喜小朋友们挑战成功。可是我刚刚听到动物巡逻员说大灰狼听说这里有许多的小动物，正在赶过来吃小动物的路上，我们必须原路返回山洞里躲起来，一会返回山洞全部靠着墙墙蹲下，大灰狼就不会发现小动物，那些没有蹲下的就会被大灰狼吃掉。
（三）结束部分
1.评价：及时给活动中遵守游戏规则，双脚并拢并且膝盖弯曲坚持向前跳的给予表扬。在游戏中随意乱跑的孩子，告诉他们只有遵守规则游戏下次才可以继续参加。
2.放松活动。
师：今天我们的小动物们都特别能干，都全部完成了比赛。现在我们的小动物要回家 了，回家前我们先放松一下吧。
五、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、益智区 、音乐区、阅读区、建构区
（一）材料调整：益智区内增添新的游戏材料。（各类玩偶、一次性皮筋）
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.满足幼儿好动手的需求，促进感官的灵敏和手指的灵活性；
2.通过为幼儿提供分享经验的机会，加强同伴之间的合作与相互学习。
活动准备：
教师分类整齐的摆放好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
上午班
12月8日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.观察幼儿情绪并了解幼儿健康状况。
3.晨间接待：桌面游戏。
目标：
（1）发展幼儿手眼协调的能力；
（2）能够根据自己的意愿，自由选择桌上玩具；
（3）喜欢玩桌面游戏，体会桌面游戏的快乐。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——艺术《小手拍拍》
活动目标：
1.巩固五官的名称和位置；
2.能够准确地跟随音乐有节奏的用手指指出正确的五官位置；
3.初步感受《小手拍拍》的音乐律动，感受音乐的乐趣。
活动准备：
《小手拍拍》音乐、五官的图片
活动过程：
（一）谈话导入
师：小朋友们还记不记得我们之前学习的五官呢？.
小结：有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，这些是我们之前认识的五官。
师：今天，老师给小朋友带来一首好听的歌曲——《小手拍拍》，我们一起去听一听儿歌里面都唱的了些什么吧！
师：那小朋友们知不知道歌曲是在什么位置指出我们的五官的呢？
（二）活动展开
下一课题：第十四周（2023.12.4—12.8）