课题：芽一2023.9.11——2023.9.15 第二周
2023.9.11—2023.9.15 第二周
下午班——
9月11日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏：《我的身体会响》
活动目标：
1.探索身体的部位，并能有节奏地学说“我的XX"。
2.尝试用自己的身体发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。
3.能按节奏律动，体验说唱歌曲的趣味。
活动准备：
《我的身体都会响》音乐.身体图
活动过程：
(一)尝试发声，激发兴趣
幼儿闭眼睛，老师用身体一部分发出声音，幼儿猜想。
师:你们听到了什么声音，猜猜是身体哪个部位发出来的?
(二)结合图片，探索声音
幼儿尝试让身体的不同部位发出声音。
1.师:小手能发出声音，你身体的其他地方能发出声音吗?试试看吧。
2.出示身体部位图
师:老师这里有一张身体图，我们来看看。
介绍身体的部位，一起做怎么发出声音的。师:我的嘴巴，(嘴巴发出巴巴的声音)师:我的鼻子，(吸鼻子发出咻咻的声音)，我的小脚，(跺脚发出咚咚的声音)等。
3.小结:原来我们身体的许多部位都能发出声音，而且还是不同的声音，好厉害呀。
(三)学习歌曲，进行游戏
1.出示图片，欣赏歌曲
2.结合动作，说唱节奏
二、体育游戏
（一）《小兔采蘑菇》
活动目标：
1.理解游戏规则并遵守
2.体验游戏的快乐，并积极参与
3.掌握双脚跳的办法，提升幼儿动作协调性
活动准备：
1.小兔头饰、呼啦圈，
2.竹兜欢乐跳音乐
活动过程：
（一）开始部分
1.播放竹兜欢乐跳音乐，热身活动。
师:又到了我们的运动时间，让我们一起跟着音乐先来活动一下我们的身体
（二）情境导入、引出主题。
师:当当当，小朋友看，老师呀带来了一个新朋友来和小朋友一起玩游戏，是我们的小兔子，小兔子妈妈和小白兔说家里没有蘑菇了，想让小兔子去采一些回来，可是小兔子在途中碰到了麻烦，想请小朋友们帮助一下它。
（三）出示场地，讲解游戏规则，并亲身示范。
（四）幼儿分组练习，教师巡回指导。
（五）结束部分
播放轻音乐小雪人融化了，一起放松身体
体育游戏
（二）《蚂蚁运粮》
活动目标：
1.喜欢和老师、小朋友一起做游戏，体验体育游戏的快乐。
2.练习手膝着地爬，发展身体的协调性、灵活性。
活动准备：
垫子若干、钻爬筒、球衣、球、自制山坡、大龟背、音乐。
活动过程：
（一）热身活动，引起幼儿兴趣。
1.师:小朋友，今天跟陈老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!
2.播放音乐，教师和孩子一起做热身运动。
（二）学习手膝着地向前爬。
1.幼儿自由探索爬的动作
2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。
3.集体跟随音乐练习爬的动作。
（三）游戏《蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领。
师:现在我们要到对面去运粮食，要爬过小山坡，爬过山洞，才能运到粮食，蚂蚁宝宝们我们去运粮食吧，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗?一次只能运一个粮食，然后从侧面把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，出发啦!
（四）活动结束
1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。
2.放松练习
3.整理收拾器材
三、花样篮球
活动目标：
1.复习击地抱球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行击地抱球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
9月12日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《走独木桥》
活动目标：
1.愿意大胆尝试在较窄的低矮物体上行走，体验游戏的乐趣。
2.学习在平衡木上走，双手侧举调节身体平衡。
3.能在平衡木上平稳地走。
活动准备：
知识经验准备：幼儿有在低矮物体上行走的经验。
物质材料准备:配套资源：青蛙头饰若干。
活动过程：
（一）队列进入活动场地
教师带领幼儿进入活动场地，进行队列练习。
（二）学习基本动作
1.将平衡木两两拼在一起，变成四长条，请幼儿各自找到一个位置站在平衡木上，随教师口令做手举高、弯腰、踏步、转身等动作。（重点：提示幼儿控制好身体，不要从平衡木上掉下来)
2.请幼儿分成四组站在起点处，听到“开始”口令后，一个接着一个走过平衡木，然后返回起点。（重点：提示幼儿将双手打开以保持平衡)
3.提高难度，要求四组幼儿必须在规定的时间内全部走完，然后返回起点。超过规定时间就会有“大鳄鱼”（教师扮演)出现，去抓最后的幼儿。（重点：通过时间限制和角色增加进一步提高要求)
4.继续提高难度，在每条平衡木的两端或中间放置积木，请幼儿通过。（重点：提醒幼儿跨过障碍物时速度要慢，注意保持身体平衡)
5.再次增加难度，将两个积木距离较近地放在一起，鼓励幼儿尝试连续跨过去。
（三）游戏练习动作
1.游戏一：快乐过桥。
（1）将幼儿分成两组，平衡木两端各站一组，让幼儿面对面站好。听到教师口令后，两边幼儿同时出发通过小桥。
（2）鼓励幼儿合作过桥。（重点：在两人同时通过的地方，提醒幼儿必须两人都通过且不掉下
2.游戏二：聪明的青蛙。
（1）教师扮演鳄鱼，全体幼儿戴上头饰扮演小青蛙，师幼一起绕着平衡木慢慢“游”或者小青蛙停止游戏一次。
（2）游戏可反复进行，注意提醒小青蛙上桥的时候不要推挤。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、阅读区、科学区、美工区、建构区
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.培养幼儿创造性思维。
2.引导幼儿观察常见事物和现象，并对他们感兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月13日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
二、益智游戏：《有趣的动物》
活动目标：
1.认识几种动物的外部特征。
2.能够大胆表达自己的想法，并和同伴一起交流。
3.能够喜欢动物，并对动物产生爱护之情。活动准备:
活动准备：
1.经验准备:提前认识几种小动物。
2.物质准备:小羊,斑马,奶牛,刺猬,老虎的图片。
活动过程:
（一）导入部分:手指游戏导入，激发幼儿的兴趣，引出动物。
（二）出示动物的外部特征，吸引幼儿的注意力，让幼儿猜测是什么动物。
（三）教师依次讲解动物的特征。
（四）巩固。
活动总结:小朋友们今天我们认识了小羊，斑马，奶牛，刺猬，老虎，它们都穿了漂亮的衣服，分别是像云朵和棉花糖一样的白衣服。
三、体育游戏
（一）《丢手绢》
活动目标：
1.幼儿练习快速跑，锻炼身体灵活性，培养幼儿的观察能力，快速反应能力。
2.对体育活动感兴趣，乐于参与到集体活动中来。
3.了解游戏规则，知道如何参与游戏。
活动准备：
1.物质准备手绢，丢手绢音乐。
2.经验准备幼儿有过快速跑的经验。
活动过程：
（一）开始部分热身环节
教师带领幼儿进行热身运动，先活动关节，所有关节都要活动到，然后教师带领幼儿排队慢跑，然后稍稍加速跑。
（二）基本部分
1.教师带领幼儿围城一个圆，这个圆尽可能的大。
2.教师给幼儿介绍游戏规则，并做示范。
3.教师带领幼儿进行丢手绢游戏，边玩边指导。
4.幼儿自己进行丢手绢游戏，教师在旁进行指导
（三）结束部分
（二）《好玩的皮球》
活动目标：
1. 引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。
2. 让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。
活动准备：
1. 人手1份皮球，体操圈;
2. 指偶1个。
三、活动过程：
（一）游戏“小鸭拍皮球"
师:“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。”
（二）引导幼儿用多种方法玩皮球
1.幼儿独自玩皮球
2.两个人合作玩球
3.借助器械玩皮球
师:玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中)师:你们看，这是什么呀?(皮球)
师:谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?一名幼儿示范，其余幼儿练习。
（三）结束活动“开火车”
师:“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
9月14日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言：《小刺猬你好》
活动目标：
欣赏并理解故事内容。
学会看到自己的优点，不和别人盲目攀比。
活动准备：
见过刺猬或看过刺猬的图片。
《小刺猬烫发》故事音频及图片。
活动过程：
（一）出示图片“卷发的小刺猬”，请幼儿自由猜测小刺猬“卷发”的原因，激发幼儿兴趣。
今天我们班里来了一只小刺猬，大家来和小刺猬打个招呼吧。
这只小刺猬的刺与我们印象中的小刺猬有什么不同？
猜一猜它的刺为什么变卷了呢？
（二）播放故事音频及插图《小刺猬烫发》，引导幼儿理解故事内容。
1.播放故事音频及插图《小刺猬烫发》第1—3段，引导幼儿说说故事内容。
小刺猬的尖刺变卷的原因到底是什么呢，我们一起来听故事找答案吧。
小刺猬的刺为什么变卷了？
小刺猬为什么要烫发？
小结：小刺猬看到其他小动物去美发，觉得自己又尖又硬的头发一点也不好看，于是她把自己的尖刺烫成了卷发。
2.播放故事音频及图片《小刺猬烫发》第4段至结束。
小刺猬烫发后还能滚到果子吗？为什么？
如果小刺猬不烫发，遇到大灰狼会怎么样？
你觉得小刺猬原来的尖刺好，还是卷发好？
小结：小刺猬因为跟别人比较，把自己尖尖的刺烫卷，结果变成卷发的小刺猬不仅不能用尖刺滚到好吃的果子，遇到大灰狼时也不能用尖刺保护自己。小刺猬这才发现还是自己的尖刺好，不该在和别人的攀比中丢掉原本属于自己的优点。
（三）组织谈话，鼓励幼儿大胆地说说自己的优点，夸夸自己。
每个小朋友都有自己很棒很厉害的地方，这些就是我们的优点。请你找找自己身上的优点，大胆地和大家说说吧。
四、区角游戏
（一）开放区域：
阅读区、美工区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：美工内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.鼓励幼儿根据自己的想法和喜好大胆操作。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月15日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
三、特色绘本：《小熊不刷牙》
活动目标：
1.仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2.知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
活动准备:
绘本《小熊不刷牙》、ppt课件
活动过程:
（一）观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。
1.播放幻灯片，请幼儿仔细观察封面和封底一图，提问幼儿故事里讲了谁?猜猜这个故事会讲些什么?
2.播放幻灯片小熊跟“牙膏牙刷兵”决斗的一图，提问幼儿发生了什么事?小老鼠在干嘛?从它们的决斗还有小老鼠医生的出现来看，你觉得这只小熊它爱不爱刷牙?
3.引出绘本的名字，请幼儿大胆猜测小熊为什么不刷牙?不刷牙之后会发生什么事情?
4.播放幻灯片小熊躲在浴室里打开水龙头的一图，提问幼儿小熊在做什么?猜猜它为什么要这么做?
5.播放幻灯片晚上小熊睡觉的一图，提问幼儿小熊怎么了?小熊睡着了做了一个梦，猜猜小熊会梦见谁?梦里会发生什么事情?
（二）教师完整讲述故事。
1.提问幼儿妈妈叫小熊刷牙后，小熊是怎么说的?它又是怎么做的?你觉得它这样做对不对?
2.晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了?它一开始心情怎么样?梦里小熊遇到了谁?他们对小熊说了些什么?
3.小熊听了小动物们的话，回到家看到桌上那么多好吃的东西可是没有牙齿它什么也咬不动，他的心情怎么样?
4.听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了?爸爸妈妈是怎么称赞它的?
（三）小结
1.教师提问:小朋友们，你们说刷牙重不重要呀?听了这个故事，你们有什么打算?要不要每天都刷牙呢?小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。我们要从小养成爱刷牙的好习惯。
2.游戏:刷牙。
三、体育游戏
（一）《过小桥，我不怕》
活动目标：
1.能积极地参与体育活动，在活动中不怕困难，坚持练习。
2.学习在不同高度的平衡木上行走，能保持身体平衡。
活动准备：
平衡木
活动过程：
（一）跟随教师在场地的四周跑跑停停做热身活动。
教师:小朋友们，今天的天气真好，背上你们的小包，我们一起去旅行吧。幼儿(边跑边说):嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,旅游的车儿快快开。教师:哪里开?哪里开?
（二）练习在不同高度的平衡木上行走。
1.教师引导幼儿自由练习在两条平衡木中间走,提醒幼儿一个跟着一个,不碰平衡木
2.游戏:过小桥。
（三）游戏:我和小包过小桥。
幼儿取下肩上的小包,或抱在怀中,或顶在头上,或拎在手中,一个跟着一个过小桥,迅速跑向教师,击掌后,再进行游戏。
（四）放松活动。
幼儿放下小包，坐在平衡木上轻松拍打腿部肌肉。
（二）游戏《小脚跳跳跳》。
活动目标：
1.大胆参加有挑战性的体育活动，学习在活动中保护自己。
2.练习双脚从高处往下跳。
活动准备：
1.高20厘米的方形积木若干(与幼儿人数相同,供幼儿站立),间隔摆放于场地中央。
2.长条板凳或平衡木(略高于方形积木)2个。
3.给幼儿脚踝上系上铃铛。
活动过程：
（一）听音乐做活动操。
幼儿跟随教师一起做踢腿运动或踏步运动、弓步运动或踏步运动、下蹲运动或踏步运动、全身运动或跳跃运动。
（二）自由活动脚，试试自己的脚可以做什么。
教师:两只小手拍一拍，两只小脚踏一踏。伸出小手抓一抓，伸出小脚挠一挠。多么可爱的小脚丫，你能用小脚做什么?
（三）练习双脚跳。
看手势，幼儿做双脚轻轻跳和双脚重重跳的反应练习。
（四）学习从高处往下跳。
1.幼儿自由玩积木，教师鼓励幼儿大胆尝试从积木上往下跳。
2.请动作规范的幼儿做示范，教师讲解动作要领并演示:站在高处,屈膝摆臂，轻轻一跳,落地屈膝站稳。
3.教师带领幼儿练习从高处往下跳(可任意选择积木、板凳或平衡木)。
（五）游戏:小青蛙捉害虫。
玩法:将积木放在地上围成圆圈做“池塘”,取下铃铛放在场地中央做“害虫”。幼儿站在积木上，当听到指令“小青蛙抓害虫啦”后，跳下积木，跳进池塘游水。听到指令“快把害虫全吃掉”时,幼儿迅速抓起地上的害虫返回。游戏可反复进行。
（六）放松活动。
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。