课题：2023.10.7—2023.10.8 方一蕙第五周备课
上午班——
10月7日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学：《身体大不同》
活动目标：
1. 初步萌发自我保护意识。
2. 初步了解男孩女孩身体的差别，知道身体的隐私部位。
3. 学会尊重、保护自己的身体。
活动准备：
1.环境准备：根据小朋友的性别将椅子分成两组，放置在左右两边。
2.课件准备：“男孩女孩”对话音频及图片；“洗手间”图片；“保护隐私部位”组图。
活动过程：
(一)播放对话音频及图片“男孩女孩”，请幼儿按性别分组，导入活动主题。
——这是男孩还是女孩？
——大家好，我是小男孩飞飞，请男孩们坐在右边的凳子上。
——大家好，我是小女孩米娅，请女孩们坐在左边的凳子上。
——互相看看大家都坐对位置了吗？
（二）出示图片“洗手间”，引导幼儿初步了解男孩女孩身体的差别。
——男孩女孩有什么不一样的地方呢？你们是怎么区分男孩女孩的呢？
（若幼儿回答发型、服饰等，教师要注意引导幼儿更正错误的性别刻板印象。如，告诉幼儿女孩也可以留短头发、男孩也可以穿粉色衣服等）
——飞飞和米娅想上厕所，他们应该去哪一间洗手间呢？为什么？
小结：男孩和女孩上厕所的洗手间是不一样的，因为他们上厕所的器官不一样，男孩是站着小便、坐着或蹲着大便，女孩都是坐着或蹲着上厕所的。
（三）出示组图“保护隐私部位”，引导幼儿尊重、保护自己的身体。
1.出示图片“保护隐私部位-1”，鼓励幼儿自由讨论。
——图片上的小朋友在做什么？
——他这么做对吗？为什么？
小结：他把自己的隐私部位露出来，这是不尊重自己身体的表现。
2.出示组图“保护隐私部位-2”，引导幼儿了解、保护自己身体的隐私部位。
——你们知道我们身上哪些隐私部位是不能随便让别人看见和触摸的吗？
——请男孩们跟着飞飞/女孩们跟着米娅，一起找一找自己身上的隐私部位。
小结：我们的身体上有背心和短裤覆盖的部位是不能随便让别人看见和触摸的，因为那是我们的隐私部位，我们要尊重、保护自己的身体，不能随便暴露隐私部位。
（四）师幼互动，初步萌发幼儿自我保护的意识。
——老师摸摸小朋友们的头/手/胸……可以吗？
——我们可以和谁握手/拥抱/亲脸……？
——当我们遇到不友善的触摸时，应该怎么做？
小结：我们的身体上有背心和短裤覆盖的部位不可以随便让别人触摸，即使是老师、爸爸妈妈也不可以。我们可以和家人、好朋友牵手、拥抱、亲脸，当我们遇到不友善的触摸时，要立刻跑开并马上告诉爸爸妈妈，也可以大声呼救或向警察叔叔求助，要学会保护好自己。
四、区角游戏
（一）开放区域：
木工坊、益智区、建构区、生活区、美工区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.体验绘画活动的乐趣，培养对绘画活动的兴趣。
2.参加各种手工活动，尝试使用多种材料和工具，培养对绘画活动的兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《好饿好饿的小蛇》
活动目标：
1.感受故事的幽默与滑稽，体验语言活动的快乐。
2.理解故事，学说句式：好饿的小蛇，扭来扭去在散步。
3.在理解故事的基础上进行发散性语句创编活动。
活动准备：
小蛇玩偶、草地背景布置、故事图片、袜子人手一只、蔬菜水果玩具若干、游戏音乐
活动过程：
（一）讲述故事主体部分
1.引入活动（引出小蛇）
师：春天来了，天气越来越暖和了，有一只小动物睡了整整一个冬天，现在它准备 出来活动了，看看，谁来了！（神秘出示小蛇玩偶，先露尾巴，引导幼儿猜猜。）
师：小蛇是怎么走路的呢？来学一学！（抓住幼儿动作，提炼出扭来扭去。）我们 一起来学学。（引导幼儿模仿小蛇扭来扭去）
2.讲述故事主体部分
师：小蛇睡了一个冬天，醒来觉得好饿好饿，今天沈老师带来了一个有趣的故事， 名字叫做：好饿的小蛇。（配上图片和动作讲述故事）
故事：好饿的小蛇，扭来扭去在散步，发现一个大苹果，啊呜啊呜，变成一条苹果蛇。小蛇吃饱了，回家了。
（二）理解故事主体部分，学习句式：好饿的小蛇，扭来扭去在散步。
1.提出问题，帮助幼儿理解故事。
师：这是一条什么样的小蛇？它在干嘛？（用动作表情引导幼儿用故事中的句式回答：好饿的小蛇，扭来扭去在散步。）
2.师：它发现了什么？然后把苹果怎么样了？怎么吃的？变成了一条什么？三、理解故事主体部分基础上，运用重点句式进行故事发散性语句创编。师：刚才小蛇吃了苹果，我们来看看接下来它还会吃什么。
1.香蕉
师：第二天，谁？（教师用动作来引导幼儿说出：好饿的小蛇，扭来扭去在散步） 发现了？（出示香蕉图片）啊呜啊呜，变成了？（出示香蕉蛇图片）小蛇吃饱了，回家 了。（引导幼儿来完整讲述）
2.菠萝
师：第三天（教师用动作来引导幼儿说：好饿的小蛇，扭来扭去在散步）。小蛇吃 了什么东西呀，变成了这样。（神秘）（出示菠萝蛇图片）
引导幼儿根据形状来猜出吃了菠萝，再进行完整讲述。3.棒棒糖
师：第四天（教师用动作来引导幼儿说：好饿的小蛇，扭来扭去在散步）。它又吃 了什么，变成了这样。（出示棒棒糖蛇图片）
引导幼儿根据形状来猜出吃了棒棒糖，再进行完整讲述。4.苹果树
师：第五天（教师用动作来引导幼儿说：好饿的小蛇，扭来扭去在散步）。看，它 发现了（出示苹果树图片）猜猜小蛇把什么吃了？5.幼儿发散联想
师：小蛇刚才都吃了些什么呀？除了这些，它可能还会吃什么？变成什么蛇？（幼儿发散猜想，模仿故事中语句回答。）
（三）结束
师：宝贝儿们吃饱了吗？到蛇妈妈这儿来，我们一起回家吧！扭来扭去回家了！（带领幼儿一起离开活动室。）
二、体育游戏
（一）《老狼几点了》
活动目标：
1.在游戏的过程中提高幼儿的反应速度和灵敏性
2.乐于参加游戏，体验游戏活动的快乐
活动准备：
1.操场
2.适合活动的音乐。
活动过程：
（一）开始部分
1.小朋友们，我们今天来到一片大森林里，我们先绕着这片森林跑动起来准备区冒险啦
2.听音乐带孩子做准备运动，舒展孩子的各个关节，尤其是注重对孩子平衡动作及力量运动的预先渗透。
3.宝贝们现在我们要去冒险了你们有信心吗？那我们出发吧！
（二）基本部分
1. 教师创设情境，激发幼儿游戏的兴趣
教师讲“老狼捉羊”的故事，幼儿倾听故事了解故事内容。
(引导语:老狼每到十二点就出来捉羊吃，我们怎么样才能不被老狼捉住啊?)
2. 教师讲解“老狼老狼几点了”的游戏玩法和规则，幼儿进行游戏
（三）主要部分
1. 教师讲解游戏的具体玩法和规则。
师：我们先来听一听老狼是怎么捉小羊的。
2. 提高游戏复杂度，巩固幼儿游戏的技能。
教师讲解新游戏的玩法和规则，幼儿倾听。
3.幼儿进行游戏，教师巡回指导。
(教师小结:我们的小羊都跑很快，你们一定都是喜欢锻炼身体的小羊吧!为了防止被老狼吃掉，我们一定要坚持锻炼身体哦!)
（四）结束活动
教师播放舒缓的音乐，带领幼儿轻轻拍打四肢，放松肌肉。
教师引导幼儿来到美工区域进行美术创作，进行绘画狼和小羊。
（二）《好玩的垫子》
活动目标:
1.探索垫子的多种玩法。
2.用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
活动准备:
1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。
2.小动物头饰若干。
活动过程:
（一）听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。(活动一会，幼儿坐在垫子上休息。)
谈话激趣。
师:小朋友看，这是什么啊?(教师拿出布垫)。那你们说说小布垫有什么用啊?
师:是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。
（二）鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。
1.玩游戏，藏猫猫。
“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住;一、二、三，哟……我的脸出来喽 (拿开布垫)。哈哈!(重复几次，可以说不同的.身体部位)
师: 我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。
2.游戏:小司机(每人手中那垫子)
教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。
（三）放松休息
听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。