课题：2024.4.1—2024.4.7 第六周
2023——2024学年度第二学期
豆豆一班 施静
2024.4.1—2024.4.7 第六周
上午班——
4月1日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《参观幼儿园》
活动目标：
1.愿意跟着老师一起参观幼儿园，初步熟悉幼儿园的内部环境。
2.初步了解幼儿园及本班活动室内各个分区的作用。
3.愿意跟随音乐舞动，感受集体活动的乐趣。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
1.组织幼儿玩游戏“开火车”，带领幼儿参观幼儿园，初步熟悉幼儿园的内部环境。
（1）教师分别充当火车头和火车尾，组织幼儿“开火车”。
（2）带领幼儿“开火车”，参观幼儿园的保安室、医务室、厨房、操场，再回到教室。
2.鼓励幼儿结合参观经验说说图片内容，进一步了解幼儿园各个区域的作用。
小结：幼儿园的保安室里有保安叔叔，负责保卫小朋友的安全；医务室里有卫生保健老师，小朋友生病受伤都可以找他帮忙；厨房里有厨师叔叔和厨师阿姨，为小朋友制作可口的饭菜、点心；操场是小朋友户外活动的地方；教室是小朋友活动生活的新家。
3.再次组织幼儿玩游戏“开火车”，引导幼儿参观本班，向幼儿介绍活动室里每个分区的用途。
4.播放歌曲《我爱我的幼儿园》，鼓励幼儿跟随音乐自由摆动身体，感受集体活动的快乐，爱上幼儿园。
有首好听的歌，唱的就是小朋友对幼儿园的喜欢，一起来听听吧。
5.小结：在幼儿园里不仅可以学习本领，还可以交到很多好朋友，大家在一起开心的唱歌、跳舞、做游戏。相信小朋友们肯定会爱上幼儿园！
四、户外体育游戏：《小老鼠》
活动目标：
1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。
2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。
活动准备：
1.60-70厘米高的`拱形门，沙包若干，猫头饰一个。
2.游戏音乐。
活动过程：
1.游戏“小老鼠钻洞”。
幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。
幼儿展示自己钻圈的方法。
教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。
2.游戏“猫和老鼠”。
将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。
游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。
3.放松游戏“小老鼠吹气球”。
教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼儿松开手。
五、区角活动：
（一）开放区域
角色区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：建构区增加磁力片、积木玩具。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.掌握游戏规则，能与同伴友好相处。
2.能掌握基础的拼拼搭搭技能。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月1日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
语言游戏：《清明》
活动目标：
1.知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会为祖先们扫墓；
2.知道清明节的由来；
3.扫墓时应该注意安全事项。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
1.了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2.初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
3.敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
1.播放课件《清明时节雨纷纷》，引导幼儿初步认识清明节。
（1）清明节是在什么季节呀?常常会是什么天气？
（2）在清明节，很多人会做什么呢？
（3）小结：清明是我们中国重要的传统节日。在这个节日里，人们怀念祖先、感受春天万物苏醒带来的欢乐。
2.交流讨论，鼓励幼儿说出更多的清明节习俗。
（1）你们家在清明节会做什么呢？
（2）除了刚才故事里说到的踏青、扫墓，你知道清明还有什么习俗吗？
（3）小结：清明节的习俗丰富有趣，有踏青、扫墓、吃清明果、荡秋千、插柳、放风筝等。
3.播放古诗音频《清明》，引导幼儿欣赏。
（1）这首诗描述了什么样的天气？
（2）这首诗表达了什么样的情感？
（3）小结：这首诗描写了在清明的微微细雨中，作者看到路上行人怀念逝去的亲人的愁苦，心里也有浓浓的忧愁。
3.师幼一起朗诵古诗，进一步感受古诗的韵律美。
二、户外体育游戏：《圈圈跳》
活动目标：
1.在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。
2.提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。
3.学习与同伴商量合作玩的方法。
活动准备
1.不同大小、不同颜色的圈。
2.音乐
活动过程
一、引出主题，激发兴趣
“今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。”
（教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。）
二、准备动作练习
“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。）
三、基本动作练习
1.单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。
2.多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。
3.带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。
四、放松游戏
“杂技表演结束了，我们一起来欢庆自己的成功。”（幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。）
上午班——
4月2日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康（安全）：《勤洗手、讲卫生》
活动目标：
1.通过绘本故事情节，了解洗手的重要性。
2.学习正确的七步洗手法。
3.体验战胜细菌的乐趣，养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1.绘本《超级细菌王国》PPT
2.一盆清水、肥皂、毛巾
活动过程：
一、绘本故事导入，激发幼儿兴趣。
1.教师出示绘本封面，幼儿大胆猜测故事内容。
师：小朋友你们看封面上有什么啊？（手指）
手指上小小的东西是什么啊？（细菌）
师：手指和细菌到底会发生什么事情喃？我们一起来听听故事吧。
2.倾听故事，了解故事内容（邪恶的小细菌们在贝利手上建起了一个“超级细菌王国”，它们用贝利手上的食物渣滓盖起了高楼大厦，每天肆无忌惮地吃喝玩乐，甚至还趁机钻进了贝利的肚子里…… ）
师：贝利为什么肚子疼呀？（因为他没有洗手，手上都是细菌）
师：他的病是怎么好的喃？（勤洗手）
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流
师：你们有肚子疼的时候吗？为什么会疼喃？你是怎么做的喃？
师：我们什么时候该洗手喃？（饭前、便后、玩玩具后、手脏时）
4. 教师小结
贝利因为勤洗手，细菌再也没有找过他了。我们也要像他一样勤洗手，讲卫生，才不会生病哦。
二、引导幼儿了解洗手的正确方法
1.个别幼儿尝试自己洗手
2.学习正确洗手方法
①师：老师今天请了一位打败细菌的高手，你们看是谁？（医生老师）
②师：接下来请医生老师教教小朋友怎么打败细菌吧！
③配合儿歌，学习正确的七步洗手方法
三、幼儿分组练习，进一步掌握洗手的正确方法。
师：小朋友们，吃点心时间到了，我们一起去洗洗手，看看谁能打败细菌，把小手洗的最干净。
四、户外体育游戏：《可爱的小青蛙》
活动目标：
1.练习双脚向前跳，发展弹跳力。
2.体验游戏的快乐。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
1.小青蛙头饰、撒在“池塘”里的图片若干份、呼啦圈若干(呼啦圈当荷叶)
2.欢快的背景音乐。
活动过程：
一、儿歌游戏导入，激发兴趣
1.组织幼儿做准备活动(幼儿在教师提示下活动全身)。
2.复习游戏《骨碌碌》：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”。
二、练习“双脚向前跳”的本领。
教师扮演青蛙妈妈，要带小青蛙去捉害虫，出发前先练练本领。
三、和幼儿一起玩游戏“小青蛙捉害虫”。
小朋友，池塘里有许多害虫，小青蛙要跟着妈妈去捉害虫，咱看看今天谁捉的害虫最多、最棒。
1.小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到“池塘”里捉害虫。(提醒幼儿在捉害虫的过程中不要拥挤，向小青蛙一样双脚连续跳。)
2.捉完害虫后，青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。
四、放松整理
师：好了，小朋友们跳了这么长的时间，是不是很开心啊?接下来，让我们来做放松活动，跟音乐做身体的拉伸及放松。
五、区角活动：
（一）开放区域
益智区、建构区、音乐区、科学区、美工区（美工室）
（二）材料调整：美工区增加各色的黏土。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.幼儿能通过搓、捏等技能进行美工游戏。
2.体验与同伴游戏的乐趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月2日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《春天的树》
活动目标：
1.感受春天树叶和花的美丽，获得美的体验。
2.初步尝试对称拓印作画。
活动准备：
多媒体课件、黑色卡纸、颜色、毛笔、彩色纸、亮片、胶水
活动过程：
一、现在是什么季节？你看到春天的树叶和冬天的树叶有什么不一样？
二、（欣赏多媒体）春姑娘来了，她吹呀吹呀，树叶变绿了，有的还开出了各种颜色的小花。（配乐）
看看春天里的树有哪些颜色？春天里树上开出了什么颜色的花？你还见过哪些春天里的花？
三、分析重点
1.树宝宝有哪些部分组成？（树干、树枝、树叶）
2.先把画纸对折，选一种颜色在对折中线的旁边画出树干和树枝，（看老师变魔术）把纸对折压印，再用其他颜色在纸的同一边点画出树叶和花。最后就画出了一棵美丽的春天的树啦。
3.儿歌指导：先把纸对折，画出树干和树枝，对折压一压，五彩花儿点点点，多彩的大树真好看。
四、请幼儿打扮春天的树林，小朋友可以用毛笔画花，也可以撕纸贴花、黏贴亮片贴花，教师巡回指导。
五、把幼儿的作品贴成一片树林。互相欣赏。找找我喜欢的大树。
二、户外体育游戏：《小蚂蚁搬粮食》
活动目标：
1.发展幼儿身体协调性，平衡性，柔韧性。
2.能心情愉快勇敢积极地参与活动，培养幼儿喜欢体育活动的兴趣。
活动准备：
1.蚂蚁头饰若干。
2.沙包若干。
活动过程：
1. 情景导入
师：我们的粮食贮备不够了，和妈妈一起去运粮食好吗?你们准备好了吗?我们出发拉。要一个跟着一个。
2.遇到第一个困难。
原来这是一条弯弯曲曲的小路，宝贝们跟着妈妈一个跟着一个往前走，要小心路上的大石头!
3.遇到第二个困难。
你们看我们来到了一条小河边。河边有座小桥，河水流的很快，小桥摇摇晃晃，我们怎么办呢?
4.遇到第三个困难。
5.搬运粮食。
上午班——
4月3日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《我的标记》
活动目标：
1.了解物品放置的位置，会用自己专用的毛巾、茶杯。
2.认识并记住自己的标记，懂得标记图的用处。爱护标记图。
3.逐渐养戚良好的卫生习惯。
活动准备：
各种常见动物、花卉的标记图，每人 3张相同的标记圈、音乐
活动过程：
一、幼儿自由选择自己喜欢的标记图，和标记图做好朋友。
1.教师：今天有许多标记朋友来我们班做客，看看它们是谁？
2.教师(出示标记图)：请选择一种你最喜敢的标记图，和它做朋友，说一说你的标记朋友的名字。
3.教师：每个小朋友都有了自己的标记朋友，现在我们来玩"找朋友"的游戏吧。请每个小朋友将标记放在桌子的中间，一边绕本组桌子走，一边随音乐唱"找找找，找朋友，找到我的好朋友。敬个礼，握个手，你是我的好朋友"，唱完歌，每人找到自己的标记图，玩2-3遍。
二、引导幼儿了解标记图的作用。
1.教师(出示毛巾和茶杯)：这么多毛巾、茶杯都是一样的，放在一起随便取用很不卫生，容易传染疾病，谁有好办法找到自己的毛巾、杯子？(启发幼儿说出把标记朋友贴在茶杯架、毛巾架旁边）
2.教师小结：标记朋友能帮助我们记住自己的茶杯、毛巾在什么地方。
三、实践操作活动：幼儿粘贴标记，确立毛巾、茶杯的位置。
1.教师：拿好自己的标记朋友，和老师一起贴在毛巾架的挂钩处。(分组进行)
2.教师：小朋友的毛巾旁都有自己的标记了，以后擦手就不会用错毛巾了，我们喝水的茶杯、还没有标记，我们快快给它们贴上标记吧。
四、游戏"看谁找得快"。
幼儿分组找自己的毛巾、茶杯标记。教师给找得又对又快的幼儿发小红星。
五、教师小结，引导幼儿以后用自己专用的毛巾、茶杯。
小朋友刚才给自己的毛巾、茶杯标记。大家要爱护这些标记，不能随便撕下来。这样我们就能分清自己和他人的物品，用自己的毛巾擦手，用自己的茶杯喝水．这样做既清洁义卫生。
四、户外体育游戏：《好玩的垫子》
活动目标：
1.乐意尝试用垫子玩各种游戏。
2.能肢体协调地做动作。
活动准备：
各种布垫若干。
活动过程
一、开始部分
1.听音乐《健康歌》带幼儿做热身运动。
2.教师出示布垫，请幼儿认识布垫并引导幼儿自由玩布垫。进行布点的多种玩法如：扔布垫(扔高、扔远)、头顶布垫(走平衡)、腿夹布垫(跳跃)等。
二、基本部分
1.教师接到小猴的来电，邀请小朋友去小猴家做客。教师提出问题：小猴家很远我们怎么去?请幼儿想办法得出答案：开汽车去。带幼儿用布垫进行开汽车游戏，提醒幼儿“开车”时不拥挤，遵守交通规则红灯停绿灯行注意交通安全。
2.汽车开到大河边没法过河，教师再次提问：如何过河去小猴家?得出答案：划船过河。带幼儿用布垫练习划船活动，练习身体协调的进行划船动作。
3.变换速度划船：提醒幼儿遇上激流慢慢化，激流过后快快划。
4.变换方向划船：期间分别划过小鱼家、小青蛙家、小乌龟家等。
5.搭成长长的船：河水变窄提醒幼儿让船儿排成船队变成长长的船：幼儿一个跟着一个，连成一艘长长的船一起向前划。
三、结束部分
教师带幼儿做放松活动：在小猴家做客坐在小布垫上休息，分享美味可口的食物。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、建构区、语言区、生活区、美工区
（二）材料调整：建构区增加磁力片、积木玩具。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.掌握游戏规则，能与同伴友好相处。
2.能掌握基础的拼拼搭搭技能。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月3日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：《水果歌》
活动目标：
1.观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片两套（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2.水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程：
一、导入
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？”
1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
2.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
3.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色。
二、根据图片编儿歌《水果歌》
1.给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2.给梨子编。（同上）
3.给葡萄编。（请一位能力强的幼儿编第一句）
4.幼儿将编的儿歌完整的念一遍。
5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”（请个别幼儿创编）。
6.幼儿完整的念一遍儿歌。
7.集体念一遍，边念边动作。
三、游戏：水果歌。
1.请幼儿戴上水果挂饰，以问答的形式练习儿歌。
2.完整的念一遍
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
二、户外体育游戏：《小兔跳圈》
活动目标：
1.在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。
2.提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。
3.锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：
小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地
活动过程：
(一)开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
(二)基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳
1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。
(1)把大萝卜运回家。
①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。
②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳
(2)小兔子放松活动
(3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。
(三)结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动
2024.4.4——2024.4.6
清明节放假
上午班——
4月7日 星期日
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：《我想和你做朋友》（故事）
活动目标：
1.试着与同伴交往并体验与同伴交往的乐趣。
2.学习向同伴表达：我想和你做朋友。
3.培养幼儿乐观开朗的性格。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
音乐找朋友，手偶老虎、小松鼠等
活动过程：
1.与幼儿进行找朋友的游戏
（1）播放找朋友的音乐，在音乐停止的时候找到自己的好朋友，告诉大家你的朋友是谁
（2）教师示范找朋友，然后引导幼儿游戏
2.以故事的方式，引出手偶
教师讲故事，把我想和你做朋友这句话体现到故事中去故事讲完后，教师提问：故事里都有谁?
3.引导幼儿学说“我想和你做朋友”这句话
如果你希望和他成为朋友你能怎么说啊?还可以怎么说?
4.再次听故事并在找朋友的时候引导幼儿来说“我想和你做朋友，我也想和你做朋友”
5.总结：小朋友们听了小动物找朋友，那以后你们也要像他们学习，多交朋友哦。送动物朋友回家，并和他们说再见
四、户外体育游戏：《欢乐纸球》
活动目标：
练习双臂将纸球投过一定的高度，提高自身动作的协调性。
活动准备：
1.报纸做的纸球人手1个。
2.节奏欢快的背景音乐。
活动过程：
1.组织幼儿做准备活动。
播放背景音乐，请幼儿自由玩纸球，提醒幼儿用身体的各个部分玩纸球。要求音乐响起，幼儿开始玩，音乐停，幼儿拿球回到原位。
2.玩投球游戏，要求幼儿将球投过网后，从两边出入捡球：音乐响起投球，音乐停站队。
3.将幼儿分成两组，进行投球比赛。要求将对方投过来的球投回去，尽量不让球落在自己这边的场地上。
4.带领幼儿做放松活动，收拾场地。
五、区角活动：
（一）开放区域
美工区、音乐区、角色区、科学区、阅读区（阅读室）
（二）材料调整：美工区增加各色的黏土。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.幼儿能通过搓、捏等技能进行美工游戏。
2.体验与同伴游戏的乐趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月7日 星期日
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：《春天的花》
活动目标：
1. 观察发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律进行物体排序。
2. 会用语言表述自己的活动过程，体验操作活动的乐趣。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、春天的礼物
1. 师：春天来了，我们一起去花园里游玩吧。花园里有好多花啊！春天真美呀，我们坐到小椅子上去休息一会吧。
2. 师：这是春姐姐送给我的礼物，花环，好看吗？（纸质黏贴花环）
3. 师：我们一起来看看花环上都有些什么呢？
花环上有些什么？这些花是什么颜色的？谁来说一说。我们一起来看看它们是怎么样排队的，先是xx，再是xx，原来它们是一个隔着一个，一一对应排列的。 4.师：春姐姐也想给每个小朋友们送一个花环，但是春姐姐还没来得及做完，（出示黏贴花环）它们又是怎样排队的呢？
5.（瓶盖印画花环）这里还有一条春姐姐送的花环哦，这个花环上的花是什么颜色的呢？谁来说说它们是怎么排队的？老师告诉你们这么漂亮的花啊是用瓶盖蘸颜料印画而成的，那接下来要印什么颜色的花啦？谁来试试呢？印的时候要用力按一下，不能移动哦，好看吗？接下来要印什么颜色的花了？谁来试试？换颜色的时候要换一个新的瓶盖来印，能不能用刚才有颜色的瓶盖啊？
二、做花环
1.师：今天，春姐姐也请小朋友来帮她做花环，好吗？老师在每桌上都为小朋友准备好了做花环的材料，第一组我们可以用小花黏贴，第二组可以用蜡笔给小花涂色，第三组可以用瓶盖印画花环。
2.师：小朋友每人取一条做花环的纸条，先要找出上面花的排列规律，然后才能制作哦，请小朋友选择自己喜欢的花环，开始吧。
三、我们真美丽
1.师：做好花环的小朋友可以和旁边的好朋友说说你的花环是按照什么规律来排队的？
2.师：谁愿意来说说你的花环是按什么规律来做的？（展示给大家欣赏下）
3.师：小朋友制作的花环真漂亮！现在请小朋友把花环后面的双面胶撕掉，撕掉的双面胶放在口袋里，把花环首尾相连黏起来。带上我们漂亮的花环一起到花园里跳舞吧。
二、户外体育游戏：《小熊滚接球》
活动目标：
1.喜欢玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣。
2.初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。
活动准备;
1.皮球若干，活动音乐。
2.熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。
活动过程:
1.随音乐做热身活动。
(1)教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。教师：今天天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。
(2)教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。
2.鼓励幼儿自由组合，一起探索合作玩球，激发幼儿活动的兴趣。
(1)教师：今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球，看看可以怎么玩?
(2)幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。
3.学习双手滚球接球技能。
(1)幼儿示范双手滚接球。
教师：宝宝们，妈妈发现刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩，他们是怎么玩的呢，让我们来看看。
(2)引导幼儿讨论滚接球的方法。
(3)教师示范并讲解滚接球动作要领。
教师：妈妈来试试。宝宝要记住哦，滚皮球的时候要蹲下来，两手分开放在球上，双手用力向前推皮球;接皮球的时候，也要蹲下来，眼睛看着球来的方向，用双手去接住滚来的皮球。
4.幼儿两人结伴，自由玩滚接球游戏，教师巡回指导。