课题：芽三2024.4.22—2024.4.26 第十周
2023——2024学年度第二学期
芽芽三班 江鑫
2024.4.22—2024.4.26 第十周
4月22日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《我很能干》
活动目标：
1.说出手的不同本领，愿意分享交流。
2.学习整理房间的简单方法，知道自己的事情自己做。
3.喜欢为他人做事情，产生自豪感。
活动准备：
1.经验准备：幼儿有过猜谜语的经验。
2.课件准备：谜语音频；“手的不同本领”图片；“兔一一致谢”音频。
活动过程：
（一）播放谜语音频，鼓励幼儿大胆猜测。
今天，兔一一带来一则谜语，猜的是身体的一个部分，大家一起猜猜看。
谁能猜出这个谜语的谜底是什么？（手）
小结：手是我们最灵巧的身体部分之一，我们时时刻刻都离不开自己的双手。
（二）出示图片“手的本领”，引导幼儿初步感受手的不同本领。
你看到大人们用手在做什么？
你还见过叔叔阿姨用手做什么？
小结：大人们可以用手写字、做菜、洗衣服、弹钢琴、做糖人等等，样样事情都会做。
（三）引导幼儿说一说自己的手可以做什么，体会到自己的小手很能干。
小朋友们也有一双灵巧的小手，你的小手可以干什么呢？
小结：我们可以用手来绘画、捏泥、折纸、游戏，更重要的是我们能用灵巧的小手帮助自己做事情，比如：自己吃饭、穿衣、洗脸、刷牙、整理房间等等。
（四）出示情景图片“兔一一的家”，引导幼儿帮助兔一一整理房间，学习整理物品的简单方法。
1.观察图片，讨论整理房间的方法。
兔一一的房间怎么样？哪里很乱？
你有什么整理的好办法？
2.幼儿操作课件，并说说自己如何帮助兔一一整理房间，互相学习整理物品的简单方法。
谁来帮助兔一一整理房间？
你是如何整理的？
小结：小朋友们在帮助兔一一整理房间的过程中，学会了很多整理物品的方法，如：书本要整齐的摆到书架上，玩具要分类放到玩具架，衣服要叠好放进衣柜。
（五）播放“兔一一致谢”音频，鼓励幼儿大胆分享自己为别人做事的经验，感受帮助别人的自豪感。
大家帮助兔一一整理房间，兔一一要向小朋友致谢，我们一起听一听它说了什么吧？
在大家的帮助下，兔一一不仅学会了自己的事情自己做，还会帮助家里做家务。
你为别人做过哪些事情？心情怎样？
小结：能干的小手不仅可以为自己服务，还可以为大家服务，给他人带来快乐。
活动延伸：
教师可以收集幼儿自我服务的照片，如：叠被子、穿鞋袜、整理物品等，布置成“我是生活小能手”主题墙，鼓励幼儿自己的事情自己做。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、阅读区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月23日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、美工游戏：《星宝宝》
活动目标：
1.通过游戏提高幼儿语言表达和逻辑思维能力，训练幼儿注意力和团队协作能力。
2.让幼儿在游戏中感受到成功的快乐，培养幼儿积极向上的心态和对游戏参与的热情。
活动准备：
1.活动场地：教室或室外空地。
2.游戏道具：宝石（ 5 颗以上）、宇航员工作牌（ 5 张）、外星人工作牌（ 5 张）、设备口令牌（用于打开能量屏障）、格洛克胶带（用于修复太空船）、脚套（代表宇航员的鞋子）。
3.指定一个幼儿为外星人，其他幼儿扮演宇航员。
活动过程：
（一）游戏的背景介绍。
我们的星球正在遭受袭击，邪恶的外星人入侵了我们的星球，你们将化身为勇敢的宇航员，去寻找被盗走的宝石并将其带回来，完成任务拯救我们的星球。
（二）游戏规则。
1.游戏开始，外星人将一颗宝石藏在场景中的某个角落，然后将自己的工作牌交给老师。
2.宇航员们被要求先去找到设备口令牌和格洛克胶带，并将它们带回太空船。
(三）游戏过程。
1.此时，外星人利用自己的工作牌直接在宇航员的工作中进行破坏，比如砍断电缆，捣毁雷达等等。
2.若有宇航员被破坏，需要回到太空船上采取适当的行动，才能让他重新回到工作岗位上。
3.几个宇航员可协作，根据外星人留下的线索，找出宝石，回到太空船，并使宝石回到预定位置上。
（四）游戏结束。
当所有的宝石都被找回来并安放好之后，任务完成。幼儿得到胜利，获得相应的奖励和鼓励。
二、体育游戏
(一）《外婆桥》
活动目标：
1.练习持物控球跑,提高控制能力。
2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
3.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
活动准备：
皮球、小棍、小椅子若干张。
活动过程：
（一）热身活动。
1.教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。
2.准备活动--队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。
（二）基本活动。
1.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
2.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。
3.小猪去郊游。
(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。
4.送小猪回家。
（1）教师示范赶小猪的动作。
（2）幼儿人手一根棍子和一只"小猪"，分散练习和探索"赶小猪"的方法。
（3）老师让幼儿说说"我是怎么赶的"，请个别幼儿示范。
（三）放松活动。
（二）《开心跳跳糖》
活动目标：
1.带着孩子练习熟悉走圆圈。
2.练习举手和下蹲等动作。
3.和同伴友好交流合作 享受游戏的乐趣。
活动准备：
1场地准备:准备宽阔场地 教师在场地画圈。
2.经验准备：幼儿己经掌握举手和下踃等动作。
活动过程：
（一）活动热身。
师：小朋友们，大家好。今天老师想和大家一起做个小游戏 那老师想问小朋友你们见过泡泡吗 它是什么样的呢？
幼：泡泡是園園的 飞到天上 然后会炸。
师：是的，老师给大家带来一个吹泡泡的游戏，老师想和小朋友们变成一个大泡泡 但是在这之前，我们先去场地一起来做热身运动。
师:带领幼儿一起做下举手、伸展、热身运动。
（二）游戏基本部分。
1.师：小朋友们竖起耳朵仔细听游戏是怎么玩的。
玩法 ：老师与小朋友拉手沿着大圆圈站好。游戏开始，大家顺國圈按逆时针
方向必须一个跟着一个走成園形队，边走边念儿歌：“欧润物，吹泡泡，吹成一个大泡泡。
2.教师说：“泡泡飞高了。”小朋友两臂上举如果老师说：“泡泡飞低了。“小朋友原地蹲下。
3.老师又说：“泡泡破了!”小朋友们说出“啪！”的声音，同时四散跑开，听教师说吹泡泡了，大家又回到園圈上站好。
（三）游戏规则。
1.小朋友们要在规定四散跑的范围，不能跑得大远。
2.游戏的时候要注意安全。
（四）放松运动。
教师带领小朋友们集合了，和老师听音乐一起做放松动作，教师带领幼儿做伸展、下蹲、伸手等放松运动。
活动延申：
鼓励孩子探索吹泡泡的其他替换动作。
四、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
4月24日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《各种各样的鞋》
活动目标：
1.了解鞋子的种类，知道鞋子的材质与用途之间的关系。
2.探索鞋子的不同用途，设计一双有特殊功能的鞋子。
3.爱护自己的鞋子，乐于分享自己的成果。
活动准备：
PPT、材料（布、皮革、胶）、视频。
活动过程：
(一）谜语导入，引起幼儿的兴趣。
师：两只小船放床边，一左一右不分离，每天宝宝早早起，撑起小船做游戏。小朋友猜一 猜是什么东西？
幼儿猜对出谜底后，出示鞋子。
（二）认识鞋子的材质，按照材料给鞋子分类。
1.师：说一说你们今天穿的鞋子是什么样子的？
师：（出示布、皮革、胶的材料）你们来摸一摸有什么不同感觉？
2.你们今天穿的都是什么材质的鞋？大部分小朋友都是布鞋、有没有穿皮鞋或者胶鞋的？没有穿胶鞋的？你们知道兩鞋是用哪一种材质做的吗？
3.教师出示各种鞋子幼儿根据鞋子的材料进行分类。
师：小熊家鞋店准备开张了，它需要根据鞋子的材料给鞋子进行分类，我们一起变身小小员工，帮帮他吧！
小结：原来鞋子按材质分可以分为布鞋、胶鞋、皮鞋。
（三）知道鞋子的材质与用途之间的关系。
师：小熊家鞋店开张啦！迎来了第一位客人，我们听一听它需要什么帮助。他说：外面下雨了，离家还有好远的路程，脚泡水会感冒。请你们为我推荐一双鞋。谁来帮帮它！说一说理由。
师：小熊家鞋店真热闹，接着第二位客人它说，明天幼儿园开校运会，为了方便跑步，请你们为我选一双鞋子。请你来帮帮它，你选了一双布鞋，你们同意嘛？ 为什么？
师：我们看看谁来了？原来是蜈蚣先生，它要去参加舞会，请我们为他选鞋子，请你来帮帮它！你为什么选皮鞋？问题又来了蜈蚣先生需要多少双鞋呀？请你来数一数。他说对了吗？
师：老师也要去小熊鞋店买鞋，夏天准备到了，外面可真热呀。请你们来帮我选一 双合适的鞋子。为什么？
小结：有了我们的帮助，小熊的鞋店顺利开张了，谢谢你们。原来不同材质的鞋有不同的用途，我们平时要好好爱护自己的鞋子。
（四）探索鞋子的不同用途，设计一双拥有特殊功能的鞋子。
师：小朋友们你们知道鞋子除了穿在脚上还有什么用途呢？
(播放视频） 原来鞋子还有那么多的用途。
师：现在请你们设计一双拥有特殊功能的鞋子。
（五）交流分享。
师：请你们上来说一说自己设计的鞋子。我们小朋友的想象力都非常丰富呀。
活活动延伸：
把自己设计的鞋子拿回家跟自己的爸爸妈妈分享。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、图书区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.让幼儿通过自主选择和使用科学区材料，促进幼儿的观察力和探究性。
2.通过科学区促进幼儿之间的交流，促进幼儿早期观察能力和创造能力。
3.通过的科学角创设和利用，拓展幼儿的早期知识，形成的良好习惯。
4.通过提供多种科学材料，发展幼儿的想象力和思维能力。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月25日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、建构游戏：《我的家》
活动目标：
1.初步了解家的结构特点，在老师的引导下学习用围合、拼接、堆高、等技能建构家”。
2.感知结构材料的特征，能熟悉材料的操作方法。
3能积极参与建构活动，在建构中体验建构乐趣，感受乐意助人的快乐。
活动准备：
小木偶一个、幼儿事先拼搭的一些桌子、椅子等，软泡若干筐、辅助材料(易拉罐、牙膏盒等)
活动过程：
（一）出示小木偶，激发幼儿建构我的家”的积极性。
大家好!我是小七，今天我要到小朋友家里去做客，你们开心吗?(开心)。小七说:“我有一个要求，就是要看看哪个小朋友的家最漂亮，我就到他们家里去做客，我还有礼物送给她们哦!
（二）介绍玩法，提出建构要求。
1.这里老师为你们准备了图片、大小不同的软泡玩具，和一些辅助材料。你们就用这些软泡玩具来搭出家的主要结构，要记住家要有一个漂亮的门，四面还要有一个围墙，围墙可以尝试用相同的和不同的软泡围合。也可以自由选择一些辅助材料按意愿自由建构围墙。
2.游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的家碰倒。
3.要正确收放材料轻拿轻放、归类摆好
（三）幼儿自由结伴分组拼搭我的家。教师参与指导。
1.能按不同材料，用不同搭建方法，分工合作建构我的家。
2.对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿进行建构。
（四）欣赏作品。
1.相互参观，说说哪个家搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?五.评价总结。
2.我们今天搭了什么?你还会搭哪些。
3.表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
（五）自然结束。
二、体育游戏
（一）《炒黄豆》
活动目标:
1.训练幼儿动作的协调性和关节的灵活性。
2.发展幼儿自主合作意识。
活动准备:
大沙包若干，小蚂蚁头饰(与幼儿人数相等)，大蚂蚁头饰一个，音乐磁带《爱我你就抱抱我》 。
活动过程:
（一）开始部分。
教师:“今天天气真好，小蚂蚁跟妈 妈一起出来活动活动吧!”幼儿听音乐做韵律活动。
（二）基本部分。
引出话题:“刚才小蚂蚁跟妈 妈经过田埂时，有没有发现那边有一大堆黄豆?”“我们一起去尝一尝吧。”
老师:“告诉你们吧，黄豆炒熟了会更香更好吃的，我们一起来炒黄豆吧!”
幼儿自创动作炒黄豆，教师注意观察。
教师和幼儿合作边念儿歌“炒黄豆，炒蚕豆，咕噜咕噜翻跟头。”边玩炒豆豆游戏。
幼儿自由结伴进行游戏，并引导幼儿交换合作伙伴进行游戏。
引导幼儿两两合作往一个方向连续炒黄豆。
（三）结束部分。
教师:“小蚂蚁真能干，把黄豆炒得香香的，我们一起把豆豆搬回去，过冬时再吃，好吗?”指导幼儿将豆豆搬回家。
（二）《吹泡泡》
活动目标：
1.带着孩子练习熟悉走圆圈。
2.练习举手和下蹲等动作。
3.和同伴友好交流合作享受游戏的乐趣。
活动准备：
1场地准备:准备宽阔场地 教师在场地画圈。
2.经验准备：幼儿己经掌握举手和下踃等动作。
活动过程：
（一）活动热身。
师：小朋友们，大家好。今天老师想和大家一起做个小游戏 那老师想问小朋友你们见过泡泡吗 它是什么样的呢？
幼：泡泡是園園的 飞到天上 然后会炸。
师：是的，老师给大家带来一个吹泡泡的游戏，老师想和小朋友们变成一个大泡泡 但是在这之前，我们先去场地一起来做热身运动。
师:带领幼儿一起做下举手、伸展、热身运动。
（二）游戏基本部分。
1.师：小朋友们竖起耳朵仔细听游戏是怎么玩的。
玩法 ：老师与小朋友拉手沿着大圆圈站好。游戏开始，大家顺國圈按逆时针
方向必须一个跟着一个走成園形队，边走边念儿歌：“欧润物，吹泡泡，吹成一个大泡泡。
2.教师说：“泡泡飞高了。”小朋友两臂上举如果老师说：“泡泡飞低了。“小朋友原地蹲下。
3.老师又说：“泡泡破了!"小朋友们说出“啪！”的声音，同时四散跑开，听教师说"吹泡泡了"，大家又回到園圈上站好。
（三）游戏规则。
1.小朋友们要在规定四散跑的范围，不能跑得大远。
2.游戏的时候要注意安全。
（四）放松运动。
教师带领小朋友们集合了，和老师听音乐一起做放松动作，教师带领幼儿做伸展、下蹲、伸手等放松运动。
活动延申：
鼓励孩子探素吹泡泡的其他替换动作。
四、篮球游戏
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
下午班——
4月26日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、特色绘本活动：《下雨的时候》
活动目标：
1.学会分享，能说出分享的快乐。
2.理解故事主要内容，并能表达自己的想法。
3.尝试给花朵涂上颜色。
活动准备：
1.课件准备：“花瓣”、“蚂蚁”图片、《挤在一起很温暖》故事音频及图片、《挤在一起很温暖》故事视频。
2.材料准备：彩笔、纸面教具花朵。
活动过程：
（一）出示图片“花瓣”、“蚂蚁”，引导幼儿观察并猜想掉落的花瓣和蚂蚁之间会发生什么。
这两张图上是什么？（掉在地上的花瓣和蚂蚁）
你们觉得掉在地上的花瓣和蚂蚁，它们可能会发生什么呢？
（二）播放故事音频及图片《挤在一起很温暖》，引导幼儿思考并讨论。
1.播放故事音频及图片第1段。
这是一个下雨天，一片花瓣和两只蚂蚁之间发生的故事，一起听听发生了什么。
这片花瓣是从哪里来的呢？
黄蚂蚁和黑蚂蚁为什么在争抢这片花瓣？大家快帮它们想想办法吧！
2.播放故事音频及图片第2段。
小朋友们想了很多好办法，现在我们继续听故事。
黄蚂蚁和黑蚂蚁挤在一起，它们慢慢发现了什么？
他们还会继续争抢这片花瓣吗？为什么？
（三）播放故事视频《挤在一起很温暖》，引导幼儿进一步理解分享的喜悦。
小朋友们平常会和小伙伴一起分享自己喜欢的东西吗？都分享一些什么呢？分享后快乐吗？
小结：分享是一件快乐的事，我们可以和伙伴们多分享，好吃的食物一起吃，好玩的玩具一起玩，好看的书一起看，互相分享、互相帮助，才会感到更快乐。
（四）提供纸面教具《花朵》及彩笔，鼓励幼儿给花朵涂上颜色，并将花朵与同伴一起分享或交换。
1.引导幼儿给花朵涂上自己喜欢的颜色。
2.教师适时巡回指导幼儿涂色。
3.鼓励幼儿将涂好颜色的花朵与同伴分享或交换。
二、体育游戏
（一）《找尾巴》
活动目标：
1.知道小动物的外形特征。
2.学会观察动物特征，找动物的尾巴，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。
2.物质准备：投影设备、动物图片（身体和尾巴分开）、其他区域材料。
活动过程：
（一）观察导入，激发幼儿活动乐趣。
师：今天老师请来了几个特别的客人，看，他们有什么特别呢？（缺少什么？）今天就需要我们小二班的孩子们给他们找找尾巴了。
（三）教师出示材料，介绍玩法。
师：老师这里有两种玩法，第一种比较简单，就是先拿起一只小动物，在脑袋里仔细想想它的尾巴长什么样子？是哪一个？找找他的尾巴，找到了就将动物屁股和尾巴上的魔术贴碰一碰就黏住找到了。第二种比较难，看看这是什么？（出示螺丝螺帽）把找到的尾巴和动物屁股上的洞洞对齐后，螺丝从上向下穿过，这时再用螺帽对准了，轻轻地旋转，唉！旋紧后，尾巴也贴紧了。找完尾巴，互相检查一下，还可以交换动物操作。
（四）强调其他区域的注意事项个规则。
师：其他区域也有许多好玩的玩具。
（五）游戏结束。
（二）《信号灯》
活动目标：
1.学习在指定的范围内四散跑，并能注意不碰撞。
2.提高听信号行动的能力。
活动准备：
1.声音：各种车辆的录音。
2.音乐：快乐游戏。
活动过程：
（一）听声辨车。
1.播放：汽车喇叭的声音。
这是什么车子的声音？
公共汽车在马路上怎么开的？
2.播放摩托车声音。
这是什么车子的声音？它开起来是怎样的？
摩托车的速度比汽车快，开时要开足马达，加快速度。
（二）游戏活动。
1.由开车引出交通规则。
司机都要学一样本领，看见红灯就停，看见黄灯就等一等，绿灯亮了，马上开车。有了本领，我们就可以开车去旅游了。”
2.幼儿边听音乐，边学着公共汽车或摩托车的样子开车。
教师：开车时要小心，找空的地方开，不能碰到其他车辆。
3.教师操作红绿灯。
全体幼儿根据看交通信号灯开车，反复练习。幼儿扮演小动物开一辆自己喜欢的车到森林里游玩，一路上教师适时地出示红绿灯，引导幼儿注意交通规则。
（三）活动结束。
幼儿开着小汽车回教室休息，快快逃出污染区。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。