课题：第十四周（2024.5.27—5.31）
2023——2024学年度第二学期
豆豆三班 沈盛丹
2024.5.27—2024.5.31 第十四周
下午班——
5月27日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.引导幼儿节约用水。
3.幼儿喝牛奶时不要弄洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《涂色泡泡》
一、活动目标：
1、自主选色调色，感受色彩变化，比较透明泡泡液和彩色泡泡液的区别。
2、尝试用吹泡泡的方法作画，体验吹画的乐趣。
3、能大胆想象，感受彩色泡泡的美。
二、活动准备：
1、泡泡水，水粉颜料(颜料调的厚一些，便于作画，也可避免彩色泡泡吹得到处都是)，素描纸，吸管。
2、吹泡泡的相关视频。
三、活动过程：
1、吹泡泡游戏。
(1)玩吹泡泡游戏，说说泡泡在阳光下的色彩变化。
(2)播放视频，激发幼儿对泡泡的形态变化产生兴趣。
2、讨论与操作如何让泡泡留在纸上。
(1)教师：我们怎么样才能让泡泡落在纸上呢?
(2)教师：我们向纸上吹泡泡时，吹得太高，泡泡就跑了，所以，我们要吹得有一点点高，泡泡就能轻松地落在纸上。
(3)教师：我们还可以轻轻地、慢慢地吹，还可以……
四、要点提示：
1、将颜料调匀后再喝泡泡液调和。
2、鼓励幼儿自主选色调色，感受色彩变化，比较透明泡泡液和彩色泡泡液的差别。
3、操作与评价。
建议：让幼儿交流作品中泡泡的奥秘。
二、户外体育游戏：《揪尾巴》
二、户外体育游戏：《揪尾巴》
活动目标：
1. 锻炼幼儿身体的协调性，发展双手抓握能力。
2.培养幼儿的规则意识。
3.萌发初步的团队合作意识。
（一）热身活动
教师播放音乐，带领幼儿热身。
（二）展开部分
1.教师讲述游戏规则，教师示范。
2.请一位小朋友来给大家示范一下。
3.幼儿分组游戏，教师注意幼儿安全。
（三）结束部分
教师带领幼儿放松活动回班级。
上午班——
5月28日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿在教师引导下把队形站好。
2.教师带领幼儿做早操。
3.情绪积极，动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
《逛一逛，找一找》（健康）
活动目标：
1、帮助幼儿提高观察力和注意力。
2、培养幼儿的团队合作能力。
3、培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
活动准备：物品
1.游戏介绍：逛一逛找一找、
2、 游戏规则：教师将教室中的物品摆放在桌子上，然后让幼儿闭上眼睛，教师
在桌子上拿走一个物品，幼儿睁开眼睛后，需要观察并找出被拿走的物品。
3、反思环节：教师和幼儿一起回顾游戏过程，分享观察到的事物和找到的物品。
教师向幼儿们解释游戏规则，引导幼儿们理解游戏的意义和重要性。
2、游戏规则
教师将一些小物品摆放在桌子上，确保幼儿们可以清晰地看到。
教师让幼儿闭上眼睛，自己拿走一个物品。
幼儿睁开眼睛后，观察桌子上剩下的物品，找出被拿走的物品。
教师鼓励幼儿们用手指指向被拿走的物品，并说出物品的名称。
四、户外体育游戏：《钻山洞》
活动目标：
1、幼儿主动探钻山洞方法。
2、乐意参加体育活动，体验钻山洞的兴趣。
活动准备:
山洞一个
活动过程：
一、开始部分
导入游戏：教师边演示边对幼儿说：山洞真好玩。
二、基本部分
幼儿探索钻山洞的方法。幼儿自由钻山洞鼓励幼儿想出多种钻的方法，并让幼儿做示范。
（三）展开部分
1.介绍游戏规则：我们要先学习小蜗牛的走路方式，小蜗牛背上有个大大的壳，所以我们要先蹲下，用手拿上小蜗牛的行李（积木），然后蹲着钻到对面，将行李放在“新家”中。（教师边说边示范动作）
2.请学会的幼儿来做示范，其余幼儿注意观察动作。
3.游戏开始，教师进行个别指导。
4.小结：我们成功帮小蜗牛搬到了新家，大家可真厉害呀，快竖起大拇指给自己点个赞！
（四）结束部分
教师表扬幼儿表现，小结游戏过程中的一些小问题。
五、区角活动：
（一）开放区域
益智区、建构区、音乐区、科学区、美工区
（二）材料调整：阅读区增加绘本《大公鸡》；益智区增加“开锁”材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.乐意运用美工区材料自由创作，掌握绘画技巧。
2.愿意动手动脑探究益智区的玩教具。
3.自主探索玩教具的多种玩法。
活动准备：
1.幼儿生活经验准备
2.教师分类整齐的摆好各区角材料
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前音乐欣赏活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
4.引导幼儿不挑食、不浪费粮食。
下午班——
5月29日 星期三
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.引导幼儿节约用水。
3.幼儿喝牛奶时不要弄洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《好朋友》
活动目标：
1、享受有朋友的快乐，愿意过集体生活。
2、在游戏中，能用简单的动作与朋友交流。
准备材料：
玩具数筐
重点难点：
能够以行动将玩具与好朋友分享
活动过程：
1、说说自己的好朋友。
提问：你的好朋友是谁？是男孩还是女孩？你们喜欢在一起干什么？你有几个好朋友？
2、幼儿用动作和语言表达对好朋友的喜爱。
如幼儿可以互相说：你是我的好朋友。然后手拉手或者拥抱等。
3、和好朋友一起唱和做游戏《找朋友》。
4、请幼儿与自己的好朋友一起玩一种玩具，共同游戏。
二、户外体育游戏：《爬爬乐》
活动目标：
1、培养幼儿不怕困难，勇往直前的精神。
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
3、幼儿学习侧身钻过直径60厘米的圈。
活动准备：
1、音乐：森林的早上
2、拱形门4个、平衡木4条、自制小树（替代物）若干。
活动过程：
一、导入
组织幼儿进入活动场地，听音乐做热身运动。
二、展开
1、分散探索测身钻。练习钻过水帘洞。教师分散个别指导。
2、请一名幼儿示范侧身钻，教师讲解动作要领。
提问：他是怎么钻的？（引导幼儿观察身体、腿、脚、头的动作）
小结：身体对圈侧站，然后下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。
3、分组练习，个别指导。集体练习，教师提醒帮助幼儿掌握动作要领。
4、讲解玩法，组织游戏。
（1）讲解游戏玩法：幼儿分成4组，先侧身钻过“水帘洞”，然后走过独木桥，种下小树，跑回来。
（2）幼儿游戏。提醒幼儿掌握侧身钻圈的动作要领，不犯规。
（3）小结幼儿游戏情况，强调游戏规则和动作要领。
（4）提高难度，再次游戏。
三、结束
评价幼儿表现，带领幼儿听音乐作放松活动。
上午班——
5月30日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿在教师引导下把队形站好。
2.教师带领幼儿做早操。
3.情绪积极，动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
《国旗国旗我爱你》（语言）
活动目标：
1.萌发热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2.升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
3.在每周一的升旗仪式中能依照升旗礼仪严格要求自己。
重难点：
重点：知道升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
难点：在现实生活中按照升旗礼仪严格要求自己。
活动准备：
物质准备：课件
活动过程：
一、导入
通过让幼儿讲述自己在幼儿园升旗的时候是怎样做的为切入点，从而引出今天“升旗礼仪”的主题。
提问：“小朋友们，在幼儿园每周一的早上我们都要参加的集体活动是什么？你是怎样做的？”
二、展开
1.图片展示，为幼儿讲述升旗礼仪。
（1）向幼儿展示小学生升旗仪式中不同阶段的图片，让幼儿观察他们是怎样做的。
提问：“他们在做什么？你和他们做的一样吗？他们是怎样做的？”
（2）向幼儿讲述升旗礼仪。
指导语：“小朋友们，你们从哥哥姐姐升旗仪式中学到了什么？”
小结：升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
2.听国歌，观看升旗。
通过放国歌，与幼儿一起模拟升旗仪式，鼓励幼儿按照升旗礼仪要求自己。
三、结束
活动延伸：坚持参加幼儿园的升旗仪式，在升旗中能按照升旗礼仪去做。
四、户外体育游戏：《迷宫》
一、教学目标：
1、能大胆参与活动，体验活动带来的快乐。
2、通过参与体育游戏，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
二、教学准备：
适宜的体育场地。
三、教学过程：
1、热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，捉迷藏让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2、教学基本动作：
（1）教师向幼儿讲解游戏规则并示范。
（2）幼儿跟随教师学习动作。
3、游戏环节：
教师组织幼儿进行迷宫的体育游戏，讲解游戏规则。幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，确保幼儿安全。
五、区角活动：
（一）开放区域
美工区、音乐区、角色区、科学区、阅读区
（二）材料调整：益智区增加早教机。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.初步感受生活区与实际生活的联系，引导幼儿运用生活经验进行游戏。
2.动手动脑探究益智区的玩教具。
3.自主探索玩教具的多种玩法。
活动准备：
1.幼儿生活经验准备
2.教师分类整齐的摆好各区角材料
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前音乐欣赏活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
4.引导幼儿不挑食、不浪费粮食。
上午班——
5月31日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿在教师引导下把队形站好。
2.教师带领幼儿做早操。
3.情绪积极，动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
《可爱的小动物》（艺术）
活动目标：
1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。
2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。
活动准备：
1.教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。
2.油画棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。
3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。
活动过程：
1、故事导入
2、出示范画，讲解制作过程。
师：大家好，我是一直小狮子，哥哥们都嘲笑我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友可以帮助我吗?
幼：好
师：先给狮子宝宝涂上漂亮的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。
师：(引导幼儿说出教师准备的纸上小狮子五官。)拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。教师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里。
四、全部撕好后打开胶棒粘贴。
3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。
4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏并评价，结束活动。
5、请小朋友一个一个上来介绍下自己的.小狮子，告诉大家你的小狮子叫什么名字。是什么颜色的等等……
6、小朋友评价出最漂亮的小狮子。
户外体育游戏：《捕鱼达人》
活动目标：
1、练习集体躲、追、捉、跑，发展灵敏素质和奔跑能力。
2、培养孩子协调一致，团结战斗。
活动准备：
渔网
活动过程：
1、介绍游戏规则
“小朋友们好，今天呢，老师要和小朋友们一起玩一个好玩的捕
鱼游戏。这个游戏呢，首先要请两个小朋友手拉手变成一张网，剩下
的小朋友呢都当小鱼。从这里到这里（边讲边指出范围，两条黄线加
两条白线围成的长方形），在这个范围内，小鱼们可以随便走或跑。
这个时候，变成网的小朋友就可以张开大网去抓小鱼了，被抓到的小
鱼就变成渔网，跟他们一起去捕其他小鱼。一直到把小鱼都捕完为止。
还有一点要注意的事，当网的小朋友小手要拉好了不能松掉，不然网
破了可就捕不到小鱼了。小朋友都听清楚了吗?”
2、开始游戏
3、“好，那现在有没有小朋友愿意当渔网的？“那其他小朋友就当小鱼，让我们看看哪条小鱼最棒，最后才被抓到！小鱼们可以逃了，渔网要来抓了！”
开始捕鱼，小鱼越抓越多，渔网越来越大，直到抓到最后一个。
中间休息过一次。（她们玩不动了，所以休息过一次）
4、结束部分
“今天小朋友们都很棒，当渔网小朋友真能干，最后渔网越变越大，所有的小鱼都被抓到了，小朋友们都给自己鼓鼓掌吧。老师还要表扬那位小朋友，她是最后一条被抓到的小鱼，真棒！”
五、区角活动：
（一）开放区域
音乐区、益智区、美工区、建构区、生活区
（二）材料调整：美工区增加卡纸材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能大胆在美工区展示自己的作品。
2.自主探索玩教具的多种玩法。
活动准备：
1.幼儿生活经验准备
2.教师分类整齐的摆好各区角材料
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前音乐欣赏活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
4.引导幼儿不挑食、不浪费粮食。