课题：第四周
2023——2024学年度第一学期
马颖
2023.9.25—2023.9.28 第四周
下午班——
9月25日 星期一
下午活动
一、建构游戏：《楼房》
活动目标：
1. 鼓励幼儿尝试用各种方法堆高，激发幼儿对尝试活动的兴趣。
2. 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
3.通过操作，让幼儿懂得运用各种材料来堆高，堆稳。
活动准备：
1、挂图：图一，小长颈鹿开心地住在小房子里；图二，小长颈鹿没房子住哭了。
2、大小各不同的积塑，纸筒，纸盒（大小不同），小篮子，托盘，各种罐子和瓶子，纸杯，纸皮……
活动过程：
(一)故事导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
故事内容：小长颈鹿住在小房子里很快乐，后来小长颈鹿长大了，小房子住不下了，没有房子住哭了。
1. 小长颈鹿没房子住哭了，你们说怎么办呢？
2. 我们一起建一间高高的房子让小长颈鹿住好吗？
(二)介绍游戏材料，鼓励幼儿尝试用各种材料堆高。
1.你们看老师这里有很多可以建房子的东西，它们有什么？
2.你们能用这些东西建一间高高的房子吗？那我们现在就一起做好吗？
(三)幼儿操作，教师巡回指导。
1.幼儿可以自己建房子也可以几个小朋友一起做。
2.注意拿了材料找个舒服的地方去建房子，不要都挤在一起。
3.刚才你是用什么东西来建房子的？
4.老师刚才看到有个小朋友怎么也建不成高高的房子，他是这样 建的，你们看房子为什么会倒？（楼底部太小，不平。）
5.我们怎样建房子才又高又稳？（楼底要平和宽，建的时候要轻拿轻放。）启发幼儿用托盘，纸皮等辅助材料来建房子。
(四)鼓励幼儿再一次进行尝试，并用多种材料来建房子。
1.提醒幼儿行走时要注意，手脚放轻点，以免碰到房子而使其到掉。
2.重点引导幼儿如何利用辅助材料建高楼
(五)评价结束活动。
请幼儿比比谁的房子又高又稳，请他说说他建楼的方法。
体育游戏
（一）《套圈》
活动目标：
1.锻炼孩子的肌体能力，促进身体更好的成长。
2.培养小朋友的竞争意识和集体观念。
3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备：
1.呼啦圈若干、跑道场地
活动过程：
（一）选择场地
1.小朋友下楼之前，教师先在操场布置好游戏场地，选择合适的两条途径。
（二）讲解游戏规则
1.小朋友下楼后，老师带领小朋友来到跑道上，平均分成2个队，都站在跑道线后。
2.老师告诉小朋友今天玩的游戏叫做套圈圈。然后拿出一个呼啦圈放在跑道中间示范如何套圈圈，讲明游戏规则，由一边跑向另一边，经过呼啦圈时，将呼啦圈套过整个身体后再跑回原来的队伍与下一个小朋友击掌。
3.两组小朋友需间隔适当位置，以免在活动中发生碰撞。
4.圈圈要从头上往下套。
5.与下一个队友接力时不要忘记击掌。
上午班——
9月26日 星期二
上午活动
集中教育
健康：《我的情绪小屋》
活动目标：
1.通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2.尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。
3.萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。
活动准备：
1.心情火车六列。
2.画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份。
3.哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。
4.幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。大胆表达自己的情绪
活动过程：
（一）导入
老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。
出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。
1.你们什么时候也会笑？
2.你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？
出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。
3.猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？
4.你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。）
（二）画画讲讲
1.根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
2.和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。
（三）延伸活动
把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。
下午班——
9月27日 星期三
下午活动
一、美工游戏：《好吃的棒棒糖》
活动目标：
1.学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。
2.增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备： 范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。
活动过程：
（一）导入活动
1.出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？
2.导出课题：美丽的花裙子
（二）讲授新课：
1.（贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！
2.（贴图片）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？ 小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。
3.那我们来帮帮她吧，好不好？
4.请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？
小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！
5.给她的白裙子上画什么呢？ 小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等
6.教师示范：
先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。
再用较深的彩笔在上面勾出花纹。
看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。
问：除了 可以画这种图案，还可以画其它的（如图片）在每个小朋友的书上有 两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起 我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最漂亮。
（三）幼儿作画，教师巡回辅导。鼓励幼儿大胆设计。
（四）作品展示，对优秀的作品进行评析，予以奖励。
（五）总结
其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小朋 友们细心地去观察去发现，用我们的小手和智慧去创造美，将我们的生活装扮得更美好。
二、体育游戏
(一)《小司机》
1.学习在指定的范围内四散跑，并能注意不碰撞。
2.提高听信号行动的能力。
活动准备:
1.声音：各种车辆的录音
2.音乐：快乐游戏的声音
活动过程:
(一)听声辨车
1.播放：汽车喇叭的声音
这是什么车子的声音？
公共汽车在马路上怎么开的？
2.播放摩托车声音
这是什么车子的声音？它开起来是怎样的？
摩托车的速度比汽车快，开时要开足马达，加快速度。
(二)游戏活动
1.由开车引出交通规则：
司机都要学一样本领，看见红灯就停，看见黄灯就等一等，绿灯亮了，马上开车。有了本领，我们就可以开车去旅游了。”
2.幼儿边听音乐，边学着公共汽车或摩托车的样子开车。
教师：开车时要小心，找空的地方开，不能碰到其他车辆。
3.教师操作红绿灯
全体幼儿根据看交通信号灯开车，反复练习。
幼儿扮演小动物开一辆自己喜欢的车到森林里游玩，
一路上教师适时地出示红绿灯，引导幼儿注意交通规则。
(三)活动结束
幼儿开着小汽车回教室休息。
上午班——
9月19日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、美工区、图书区、生活区、科学区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.体验绘画活动的乐趣，培养对绘画活动的兴趣。
2.乐于与同伴一起创作。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。