课题：第十六周（2024.6.11—2024.6.14）
2024.6.11—2024.6.14 第十六周
上午班——
6月11日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：《保护眼睛》（儿歌）
活动目标：
1.让幼儿了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
2.培养幼儿正确的用眼习惯，提高幼儿的眼睛保护意识。
3.培养幼儿对眼睛的关爱之情，增强幼儿的自信心和勇气。
活动准备：
儿歌歌词卡片、眼睛模型、视力表。
活动过程：
（一）主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对眼睛的认知。
2.邀请幼儿分享自己在生活中如何保护眼睛的经历。
（二）儿歌学习
1.教师教授儿歌《保护眼睛》，让幼儿学会唱这首歌，并理解歌词的含义。
2.教师引导幼儿观察歌词卡片，让幼儿知道保护眼睛的重要性。
（三）眼睛保护知识学习
1.教师通过眼睛模型和视力表，让幼儿了解眼睛的结构和功能。
2.教师讲解保护眼睛的方法，如正确的用眼姿势、定时休息、避免用眼过度等。
（四）活动实践
1.教师组织幼儿进行眼睛保护实践活动，如模拟正确的用眼姿势、做眼保健操等。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决实践中遇到的问题，确保安全。
四、户外体育游戏：《小青蛙跳跳跳》
活动目标：
1.让幼儿了解青蛙的特征和生活习性，认识不同的跳跃方式。
2.培养幼儿的协调能力和灵活性，提高幼儿的跳跃技能。
3.培养幼儿的竞争意识和团队协作精神，增强幼儿的自信心和勇气。
活动准备：
青蛙玩具、荷叶模型、障碍物、彩条。
活动过程：
（一）主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对青蛙的认知。
2.邀请幼儿分享自己在生活中见到或了解的青蛙。
（二）青蛙知识学习
1.教师通过图片和实物展示，让幼儿了解青蛙的特征和生活习性。
2.教师进行青蛙跳跃示范，让幼儿观察和学习。
（三）游戏规则讲解
1.教师讲解《小青蛙跳跳跳》的游戏规则，包括角色扮演、跳跃方式和计分方式等。
2.教师进行示范，让幼儿跟随教师一起玩游戏。
（四）多样化游戏
1.在游戏中加入不同的跳跃障碍，如小桥、荷叶垫等，让幼儿模仿青蛙跳跃过障碍。
2.让幼儿扮演小青蛙，通过跳跃来收集害虫，培养幼儿保护农作物的意识。
3.设置故事情节，如小青蛙要跳过河流去寻找好朋友，增加游戏的趣味性。
4.邀请幼儿用自己的方式设计青蛙跳跃的路线，提高幼儿的创造力和规划能力。
（五）游戏实践
1.教师组织幼儿进行《小青蛙跳跳跳》游戏，幼儿需要根据教师的指令进行角色扮演和跳跃操作。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题，确保安全。
五、区角活动：
（一）开放区域
音乐区、阅读区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：科学区增加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
5月29日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《小扇子》
活动目标：
1.让幼儿认识扇子，了解扇子的用途和制作材料。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，学习简单的绘画和装饰技巧。
3.培养幼儿的审美观念，增强幼儿的自信心和成就感。
活动准备：
扇子模板、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、装饰品。
活动过程：
（一）主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对扇子的认知。
2.邀请幼儿分享自己在生活中见到的扇子以及用途。
（二）扇子知识学习
1.教师通过图片和实物展示，让幼儿了解扇子的用途、制作材料和基本结构。
2.教师展示不同种类的扇子，如纸扇、羽毛扇、团扇等，让幼儿认识和区分。
（三）制作扇子
1.教师讲解扇子制作的步骤和注意事项，包括绘画、剪裁和装饰等。
2.教师进行示范，让幼儿跟随教师一起制作扇子。
（四）创意展示
1.幼儿完成扇子制作后，进行创意展示，鼓励幼儿分享自己的作品和创作思路。
2.教师和同伴对扇子作品进行评价，给予鼓励和赞美。
二、户外体育游戏：《能干的小企鹅》
活动目标：
1.让幼儿认识小企鹅，了解小企鹅的生活习性和特点。
2.培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性，学习模仿小企鹅的行走和跳跃。
3.培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和成就感。
活动准备：
小企鹅玩偶、障碍物、音乐。
活动过程：
（一）主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对小企鹅的认知。
2.邀请幼儿分享自己在生活中见到的企鹅以及它们的生活习性。
（二）小企鹅知识学习
1.教师通过图片和视频展示，让幼儿了解企鹅的生活习性、特点和行走方式。
2.教师展示小企鹅的跳跃动作，让幼儿模仿并学习。
（三）体育游戏
1.教师讲解游戏规则和注意事项，包括障碍物穿越、行走和跳跃等。
2.教师进行示范，让幼儿跟随教师一起进行游戏。
（四）团队竞赛
1.幼儿分成若干小组，进行团队竞赛，鼓励幼儿合作完成游戏。
2.教师和同伴对团队表现进行评价，给予鼓励和赞美。
上午班——
6月13日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：《预防夏季传染病》（安全）
活动目标：
1.培养预防夏季传染病的意识，学会保护自己。
2.了解常见夏季传染病的症状及传播途径。
3.掌握一些预防夏季传染病的有效方法。
活动准备：
“炎热的夏天”图片；“夏季传染病”组图；“预防传染病”组图。
活动过程：
（一）出示图片“炎热的夏天”，引导幼儿感受夏季天气特点，知道夏季易发传染病。
1.夏天到了，你有什么感觉？（热、闷……）
小结：夏天天气炎热，随着气温升高，细菌、病毒等也变得更加容易滋生和繁殖。所以，夏天也是传染病高发的季节。
（二）出示组图“夏季传染病”，引导幼儿了解一些夏季常见传染病的症状、主要传播途径及预防办法。
夏季都有哪些常见的传染病呢？它们又有什么症状？一起来了解一下吧！
1.出示图片“夏季传染病-手足口”，引导幼儿初步了解手足口。
豆豆怎么了？（发烧了、长水疱了……）
身上哪些地方长了水疱？（手、脚、嘴巴）
小结：手足口病是由肠道病毒引起的传染病，一般表现为发烧及手、脚、嘴巴等部位出现皮疹。如果有小朋友得了手足口病，要及时去看医生，同时居家休息，提醒爸爸妈妈做好隔离与消毒。
2.出示图片“夏季传染病-疱疹性咽峡炎”，引导幼儿初步了解疱疹性咽峡炎。
贝贝的嘴巴怎么了？里面长了什么？（咽部长了水疱）
小结：疱疹性咽峡炎常常表现为发烧、喉咙痛、咽部长小疱疹等，它主要由接触了被污染的手、食品、物品等传播。疱疹性咽峡炎传染性强，我们要少去人多的地方，也不要和别人共用餐具，注意保持个人卫生。
3.出示图片“夏季传染病-细菌性痢疾”，引导幼儿初步了解细菌性痢疾。
米娅为什么会肚子疼？（吃了隔夜的西瓜）
小结：吃了不新鲜、变质、隔夜的东西，都有可能导致细菌性痢疾，它会让我们肚子痛、恶心呕吐、拉肚子等。平时我们要注意饮食卫生，食物尽量当天吃完，如果要放进冰箱保存也要用保鲜膜包好，及时吃完。
4.出示图片“夏季传染病-传染性结膜炎”，引导幼儿初步了解传染性结膜炎。
珊珊的眼睛怎么了？为什么会变成这样？（红红的；用脏手揉眼睛）
小结：当你感觉眼睛疼痛、发红、眼皮红肿……有可能是得了传染性结膜炎。传染性结膜炎又叫做红眼病，如果我们接触了其他红眼病患者用过的毛巾、玩具等都有可能感染。注意卫生勤洗手、不揉眼睛是预防的关键哦。
5.出示图片“夏季传染病-流行性乙型脑炎”，引导幼儿初步了解流行性乙型脑炎。飞飞的手上为什么起了这么多红红的小点？（被蚊子叮咬的）
小结：流行性乙型脑炎主要经过蚊虫传播，发烧、呕吐、头痛、昏睡……这些都是它的症状，预防乙脑最重要的就是做好防蚊工作，及时接种乙脑疫苗。
（三）出示组图“预防传染病”，引导幼儿分享预防传染病的方法，鼓励幼儿做好自我保护，注意卫生，预防夏季传染病的发生。
1.了解了这么多的夏季传染病，我们怎样做才能保护自己、远离传染病呢？
勤洗手是我们预防传染病最重要的一步，你们知道应该怎么正确洗手吗？谁愿意来示范一下？
2. 在传染病高发的时期，我们要少去人多、密闭的公共场所，在室内时要经常开窗通风，多呼吸新鲜空气。注意饮食卫生，夏天的食物容易变质，不要存放太久，同时我们也要多吃新鲜的瓜果蔬菜、牛奶等健康食品。平时要做好防蚊虫叮咬措施，外出时可穿着浅色长衣长裤，在衣服和皮肤裸露的地方喷驱蚊水、贴防蚊贴；也可以在睡觉时挂上蚊帐、点灭蚊灯等。
四、户外体育游戏：《老鹰捉小鸡》
活动目标：
1.能够根据配合伙伴，合作游戏。
2.知道遵守游戏规则。
3.体验与同伴游戏的快乐。
活动过程：
（一）游戏玩法：
鸡妈妈后面依次是小鸡仔，老鹰不抓鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，尽量拦住老鹰，不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。鸡妈妈在拦的同时，可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语，告诉自己身后的小鸡仔们。鸡妈妈的身体为防止老鹰的捕捉，可以左右移动，在鸡妈妈身体左右移动的同时，鸡妈妈身后的小鸡仔们也随着以相同方向来转动，万一老鹰突破了鸡妈妈的防线，快要抓住最后面的小鸡仔时，小鸡仔立即蹲下，双手捂住耳朵，这样老鹰得重新站在鸡妈妈的前面，游戏就不得不重新开始。而老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，右手抓住了最后面的小鸡仔后，就算是老鹰为赢，游戏就得从石头、剪子、布那儿重新开始。
五、区角活动：
（一）开放区域
音乐区、阅读区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：科学区增加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
6月14日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本：《肥皂泡泡》
活动目标：
1.让幼儿认识肥皂泡泡，了解肥皂泡泡的产生和特点。
2.培养幼儿的观察能力和想象力，学习用语言表达肥皂泡泡的美丽。
3.培养幼儿的愉悦情绪，增强幼儿的自信心和成就感。
活动准备：
绘本《肥皂泡泡》、肥皂、水、吹风机、镜子等。
活动过程：
（一）主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对肥皂泡泡的认知。
2.邀请幼儿分享自己在生活中见到的肥皂泡泡以及它们的美丽。
（二）绘本阅读
1.教师讲解绘本内容，让幼儿了解肥皂泡泡的产生和特点。
2.教师带领幼儿一起朗读绘本，培养幼儿的阅读兴趣。
（三）制作肥皂泡泡
1.教师讲解制作肥皂泡泡的步骤和注意事项。
2.教师进行示范，让幼儿跟随教师一起制作肥皂泡泡。
（四）观察和表达
1.教师引导幼儿观察肥皂泡泡的美丽，鼓励幼儿用语言表达出来。
2.教师邀请幼儿分享自己的观察和表达，给予鼓励和赞美。
二、户外体育游戏：《小青蛙跳跳跳》
活动目标：
1.让幼儿了解青蛙的特点，认识不同的动物。
2.培养幼儿的协调能力和灵活性，提高幼儿的体育游戏技能。
3.培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心。
活动准备：
青蛙图片、动物卡片、圈圈（或其他可用于标记的物品）。
活动过程：
（一）主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对青蛙的认知。
2.邀请幼儿分享自己在生活中见到过青蛙的经历。
（二）动物介绍
1.教师讲解各种动物的特点，如青蛙、兔子、鸟等。
2.教师展示动物卡片，让幼儿观察并说出动物的名称。
（三）游戏规则讲解
1.教师讲解游戏规则，包括青蛙跳的动作、喊动物名称的要求等。
2.教师进行示范，让幼儿跟随教师一起做青蛙跳动作。
（四）游戏规则
1.教师组织幼儿进行青蛙跳游戏，幼儿需要根据教师的指令做出相应的动物跳动作。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题，确保安全。