课题：2024——2025学年度第二学期第十周安心托幼
2024——2025学年度第二学期
芽芽一班 刘雨婷
2025.4.21—2025.4.25 第十周
4月21日 星期一
安心托幼活动
一、绘本阅读《美丽的水果屋》
活动目标：
1.幼儿能初步理解故事情节，感受文学作品的趣味性。学习用“红红的苹果，黄黄的梨”等短语描述水果特征。“摘、拉、推、塞”。
2.通过观察图片和听故事，培养幼儿的观察力和语言表达能力。通过动手搭建水果屋，培养幼儿的动手能力和空间感知能力。
3.感受秋天水果丰收的喜悦，体验设计水果屋的乐趣。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
《美丽的水果屋》绘本、课件，各种水果图片，未涂色的房子模型。
活动过程：
（一）导入环节。
1.教师带幼儿观看“果园”图片，提问：“果园里有哪些水果？它们是什么样子的？”引导幼儿说出水果的名称和特征。
2.教师以“这是谁的果园？”（熊妈妈的）引出故事。
（二）讲述故事。
1.教师边展示PPT边讲述故事，从开头讲至“怎么办呢？”。提问：“谁来帮熊妈妈和熊宝宝想办法？”引导幼儿大胆讲出自己的想法。
2.教师出示水果屋图片，引导幼儿观察并讲述“屋顶（墙上）上有什么？用什么做的门（窗）？”
3.继续讲故事，“熊妈妈和熊宝宝盖了间水果屋，还做了什么事情？”
（三）互动环节。
1.幼儿分组设计水果屋并大胆讲述。教师出示房子模型和水果图片，让幼儿自由讨论设计水果屋并粘贴水果图片。
2.展示作品，请个别幼儿讲述自己和同伴盖的水果屋。
3.游戏活动：教师带领幼儿模仿熊妈妈和熊宝宝摘水果、运水果的动作，体验故事中的情节。
（四）练习与巩固。
教师完整讲述故事，提问：“熊妈妈和熊宝宝盖了间什么？他们是怎样盖的水果屋？”引导幼儿完整学说“用××做屋顶，用××做墙，用××做门，用××做窗，盖了一间美丽的水果屋。”
（五）教师总结，强调故事情节和水果特征的描述方法。鼓励幼儿在日常生活中多观察水果，并用学到的短语进行描述。
二、室内区角
（一）开放区域：
美工区、建构区、音乐区
（二）材料调整：美工家内添加新的材料。
活动目标：
1.能初步感受周围环境、生活、艺术中的美。
2.喜欢区角活动，能用自己喜欢的方式大胆创造、表现。
3.乐于与同伴一起创作。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
4月23日 星期三
安心托幼活动
一、音乐游戏：《蚂蚁搬豆》
活动目标：
1.理解歌曲内容并且知道合力的作用。
2.初步学唱歌曲，学习用图谱来联想记忆歌词。
3.体会与同伴合作的快乐。
活动准备：
课件，音乐，小蚂蚁头饰、豆子头饰。
活动过程：
（一）快乐练声《蜜蜂做工》。
（二）图片导入。
教师出示小蚂蚁图片，引导幼儿观察，从而引出活动的主题——蚂蚁搬豆。
教师：图片中是谁？它发现了一个什么东西？它准备干什么？
（三）聆听歌曲。
教师：你在歌曲中听到了什么？它们遇到了什么困难？
（四）逐页出示图片。
教师：这只蚂蚁在干什么？他在哪里看见了一粒豆？它能搬动吗？小蚂蚁想了一个什么办法来帮助它搬豆子呢？
（五）出示课件中图谱，巩固学习歌词大意。
1.教师带幼儿一起有节奏地念歌词2遍，记忆歌词。
2.鼓励幼儿根据图谱来念唱歌曲。
3.教师有表情有动作地范唱，幼儿熟悉歌曲旋律。
4.完整演唱歌曲《蚂蚁搬豆》（分组唱、轮唱3-4遍。）
（六）表演歌曲。
二、手指游戏:《打枪》
活动目标：
1.幼儿能够熟练掌握手指“打枪”的动作，并能够边念儿歌边进行手指游戏。
2.通过模仿、练习和互动游戏，发展幼儿手指的灵活性和协调性。
3.培养幼儿对手指游戏的兴趣，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
音乐。
活动过程：
（一）导入环节。
教师带领幼儿一起做简单的手指操，如“小手小手拍拍，我的小手举起来”等，吸引幼儿的注意力，激发幼儿对手指活动的兴趣。
（二）学习时间。
1.教师示范“打枪”手指动作：伸出食指和中指，其余手指弯曲，做成手枪状。老师：“看，老师的小手变成了一把小手枪。小朋友们也来试试吧！”
2.教师念儿歌，同时做手指动作：“小手枪，啪啪啪，瞄准目标打打打。”老师：“现在我们一边念儿歌，一边做打枪的动作哦。小手枪，啪啪啪，瞄准目标打打打。”
（三）互动环节。
1.幼儿跟随教师一起模仿手指动作，教师巡回指导，纠正幼儿的动作。老师：“小朋友们，跟着老师一起来做吧！看看谁的小手枪做得最像。”
2.分组练习，让幼儿互相观察、学习和纠正。
（四）练习与巩固。
1.教师和幼儿一起玩“打枪”手指游戏，增加游戏的趣味性。可以设置一些简单的目标，让幼儿“射击”。
2.进行小组比赛，看哪个小组的幼儿做得最整齐、最有节奏感。
（五）教师总结，表扬表现好的幼儿，鼓励幼儿在日常生活中多玩手指游戏，锻炼手指的灵活性。
4月25日 星期五
安心托幼活动：大区角
（一）开放区域：
美工区、建构区、编织区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
活动目标：
1.能初步感受周围环境、生活、艺术中的美。
2.喜欢区角活动，能用自己喜欢的方式大胆创造、表现。
3.乐于与同伴一起创作。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。