课题：第六周（2025.10.9——2025.10.11）
2025.10.8—2025.10.11第三周
上午班——
10月8日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：牛奶盒、蛋托
观察重点：是否能灵活运用材料。
支持策略：
（1）牛奶盒用胶带包裹边缘防划伤；
（2）提示幼儿但不可限制玩法，鼓励幼儿自由创造；
（3）将作品布置成“创意乐园”，延续游戏兴趣。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康（安全）活动——《保护我们的大眼睛》
活动目标：
1.知道眼睛能看到花草、玩具等多种事物，了解揉眼睛、长时间看屏幕会伤害眼睛。
2.学会“眼保健操小步骤”（如闭眼转眼球、远眺看绿植），能在提醒下正确保护眼睛。
3.愿意主动爱护眼睛，不做伤害眼睛的行为。
活动准备：眼罩（每人1个）、卡通眼睛模型1个、“护眼好习惯”图片（如不揉眼、勤远眺）、舒缓的轻音乐。
活动过程：
（一）游戏导入：“看不见的小麻烦”
请幼儿轮流戴眼罩，尝试摸玩具、找座位，感受“看不见”的不方便，引导提问：“眼睛能帮我们做什么？没有眼睛会怎样？”引出主题。
（二）认知学习：“眼睛的小敌人”
用眼睛模型演示：“如果用脏手揉眼睛，小细菌会跑进眼睛里；一直看手机，眼睛会累得‘哭’哦。”结合图片，和幼儿一起说“护眼小口号”（如“不揉眼，眼睛亮；少看屏，视力棒”）。
（三）技能练习：“眼睛放松操”
播放轻音乐，带领幼儿做简单动作：
1.闭眼轻轻转圈圈（2次）；
2.睁开眼看向窗外绿植（30秒）；
3.眨眼睛10下。重复2遍，让幼儿掌握放松方法。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
10月9日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：牛奶盒、蛋托
观察重点：幼儿动作协调性如何。
支持策略：
（1）提供辅助材料，满足幼儿装饰、连接需求；
（2）分区域摆放，方便幼儿自主取用；
（3）引导幼儿自主尝试，体验合作乐趣。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术（绘画）活动——《我眼中的蒜宝宝》
活动目标：
1.观察蒜宝宝的外形（圆圆的蒜球、白白的蒜瓣），知道蒜宝宝有“穿外衣”（蒜皮）的特点。
2.尝试用圆形、椭圆形画出蒜宝宝的样子，并用棉签蘸白色、淡紫色颜料表现蒜皮纹理。
3.喜欢观察身边的植物，体验用简单工具绘画蒜宝宝的乐趣。
活动准备：新鲜大蒜（带蒜皮、剥好的蒜瓣）、白色/淡紫色颜料、棉签、画纸（提前画好浅绿蒜叶轮廓，降低难度）。
活动过程：
（一）观察感知：
出示新鲜大蒜，让幼儿摸一摸蒜皮的质感、看一看蒜球的形状，再剥开蒜皮观察“小蒜瓣”，引导幼儿说：“蒜宝宝圆圆的，穿着白衣服。”
（二）示范绘画：
1.教师用棉签蘸白色颜料，在画纸中间画一个大圆形当“蒜球”；
2.再用淡紫色颜料点画蒜皮的纹路，说：“给蒜宝宝的衣服画小花纹”；
3.最后引导幼儿观察画纸上的绿蒜叶，说：“蒜宝宝长出绿头发啦”。
（三）幼儿创作：
幼儿自主绘画，教师巡回指导，鼓励不敢下笔的幼儿先“帮蒜宝宝画圆衣服”，提醒幼儿颜料不要蘸太多。
（四）分享展示：
把幼儿的作品贴在“蒜宝宝花园”展板上，请幼儿指认自己的画，简单说说“我的蒜宝宝是什么样子的”。
下午班——
10月11日 星期六补星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：牛奶盒、蛋托
观察重点：是否能灵活运用材料。
支持策略：
（1）牛奶盒用胶带包裹边缘防划伤；
（2）提示幼儿但不可限制玩法，鼓励幼儿自由创造；
（3）将作品布置成“创意乐园”，延续游戏兴趣。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——《左右手拨球》
活动目标：
1.初步学习用左右手交替拨球，尝试控制球的方向和速度；
2.锻炼手部小肌肉力量、手眼协调能力及身体平衡感；
3.体验拨球游戏的乐趣，愿意主动参与活动。
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：绘本
活动目标：
1.认识绘本中的常见水果（苹果、梨等），初步感知“1-5”的数量对应，理解毛毛虫变蝴蝶的生长变化。
2.能跟着老师复述简单情节（如“星期一，毛毛虫吃了一个苹果”），尝试用“毛毛虫吃了XX”的句式说话。
3.感受毛毛虫坚持进食、最终蜕变的积极过程，萌发不挑食、喜欢吃水果的意识。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。