课题：2025.10.9—2025.10.11第六周
上午班——
10月9日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木、梯架组合
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索多种材料在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康（安全）活动——《保护眼睛我知道》
活动目标：
1.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
2.教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法
3.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备：
眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)
活动过程：
（一）谜语导入
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄，
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
（二）了解眼睛的构造，用途。
1.出示图片引导幼儿观察。
提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?(教案出自:屈老师教案网)中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2.请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉，小结:眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
（三）引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法，
1.欣赏故事《眼镜和鼻梁》。
提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2.欣赏情景表演或看图片。
（1）小朋友在用脏手揉眼睛。
提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
小结:小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，(教案出自:屈老师教案网)我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
（2）小朋友头趴在桌子上画画。
提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
（四）引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操，
1.教师示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2.幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操
上午班——
10月10日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：野趣、梯架组合
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索多种材料在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《探索剪纸的画法》
活动目标：
1.让幼儿了解剪纸是中国传统民间艺术，感受剪纸艺术的独特魅力，培养幼儿对传统文化的热爱。
2.引导幼儿掌握基本的剪纸技巧，如折、剪直线、曲线等，并能够运用这些技巧创作简单的剪纸作品。
3.通过绘画探索剪纸的画法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手能力和审美能力。
4.鼓励幼儿在活动中与同伴合作交流，培养幼儿的团队合作精神和语言表达能力。
活动准备：
1.剪纸作品若干，包括动物、植物、人物等不同题材，用于展示和欣赏。
2.彩色纸张（如红色、粉色、黄色等）、剪刀、铅笔、橡皮、胶水、画纸等工具和材料，确保每位幼儿都有一套。
3.多媒体设备，用于播放剪纸艺术的视频和图片，介绍剪纸的历史和文化背景。
活动过程：
（一）导入
1.播放一段精彩的剪纸艺术视频，展示各种精美的剪纸作品，如喜庆的窗花、栩栩如生的动物、形态各异的人物等，吸引幼儿的注意力。
2.视频结束后，提问幼儿：“小朋友们，刚刚我们看到的这些漂亮的作品是什么呀？”引导幼儿回答出“剪纸”。
3.展示一些不同题材的剪纸作品，让幼儿近距离观察，感受剪纸艺术的独特魅力。同时，向幼儿简单介绍剪纸是中国传统民间艺术，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
（二）知识讲解
1.运用图片和简单易懂的语言，向幼儿介绍剪纸的历史和发展。可以讲述一些关于剪纸的有趣故事，如过年时贴窗花的习俗，让幼儿了解剪纸在生活中的应用。
2.介绍剪纸的工具和材料，重点讲解剪刀的正确使用方法和安全注意事项。如：拿剪刀时要握住刀柄，刀刃向外，不能将剪刀对着自己或他人；使用完剪刀后要及时将刀刃合拢等。
3.示范基本的剪纸技巧，如折、剪直线、曲线等。
折：将纸张对折、三折、四折等，向幼儿展示不同的折叠方法会产生不同的图案效果。
剪直线：用剪刀沿着画好的直线慢慢剪下，提醒幼儿注意剪刀的力度和方向。
剪曲线：先在纸上画好曲线，然后用剪刀小心地沿着曲线剪下，让幼儿感受曲线的变化。
（三）绘画探索
1.给每位幼儿发放一张画纸和铅笔，让幼儿在纸上自由绘画自己想要剪成的图案。可以引导幼儿从简单的图形入手，如圆形、三角形、正方形等，然后组合成各种物体，如花朵、小动物、房子等。
2.在幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，发挥自己的创造力。同时，提醒幼儿注意图案的大小和布局，以便后续的剪纸操作。
3.邀请几位幼儿分享自己的绘画作品，介绍自己画的是什么，为什么要画这个图案，培养幼儿的语言表达能力和自信心。
（四）剪纸实践
1.幼儿将画好图案的纸张小心地剪下来。教师再次强调剪刀的使用安全，提醒幼儿慢慢剪，不要着急。
2.对于一些较难的图案，教师可以进行个别指导，帮助幼儿完成剪纸作品。同时，鼓励幼儿尝试运用不同的剪纸技巧，如在图案上剪出一些小孔、花纹等，增加作品的层次感和丰富度。
3.引导幼儿将剪好的作品进行简单的装饰，如用胶水粘贴一些彩色的小纸片，让作品更加漂亮。
下午班——
10月11日 星期六（补周三）
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木、梯架组合
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索多种材料在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——左右手交替
活动目标：
1.复习单手拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行传球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：磁力片、子弹积木
活动目标：
1.提高幼儿的审美。
2.锻炼幼儿的动手能力和思维能力。