做有情怀的教师，上有温度的课堂——宣城市二幼开展教师公开课评比活动

  为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，进一步夯实教师的教育教学基本功，同时也为了加强园区教师之间的交流与学习，取长补短共同进步，11月10日—11月16日，宣城市第二幼儿园组织开展了教师公开课评比活动。

内化于心，外显于行
    教师们牢牢把握“以幼儿为主体”,用心琢磨幼儿身心特点，择取与幼儿年龄相匹配又符合生活经验的课题，在教学目的、教学内容等方面有不同程度的展现。活动中，教师们灵活运用各种教学媒体，呈现出了一节节各具特色的课堂教学内容，丰富的教学手段不仅使整体教学更加多样化和游戏化，也让公开课教学更有温度、更有意义。

并肩前行，新老互助
    随着园所的不断扩展，新教师是我园师资的新生力量，幼儿园工作的复杂性和教师角色的多重性，使刚入职的新教师往往难以应对角色的转换，因此关注新教师的成长一直是我园教师队伍建设的一项重要内容。在本次活动中，老教师充分做好示范和引领作用，与新教师一起认真研课、磨课，调整不足，帮助新教师快速成长。新教师也在活动中积极展现了自身教学热情和专业水平。

教而不研则浅，研而不教则空
    活动期间，每三节公开课展示结束即进行说课评课。执教教师先根据教学活动情况进行说课和自评，听课教师则从教学活动目标达成度、环节设计、课堂组织及幼儿参与度等方面进行点评。这既是评课也是研讨，研讨中教师们畅所欲言、各抒己见，对教学活动中的优点给予肯定，同时也指出存在的不足，共同商讨改进措施。每一次的成长与进步，都离不开一次次的研讨与实践，离不开教师之间的交流与学习。

    二幼园公开课评比活动的开展，不仅为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我的平台，也为教师们营造了一个相互学习、交流，不断探索、反思的良好氛围，让每位教师在此次活动中都得到了提升和成长，真正实现了以评促教，对幼儿园教育教学的整体发展起到了良好的促进作用。（高晨）