【童教育•幼儿在线】玩转创新游戏 赋能童真成长——宣城市第二幼儿园开展特色创新游戏活动
游戏是幼儿的天性，是幼儿探索世界、收获成长的主要途径。为深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，坚持“以游戏为基本活动”的教育理念，打破传统游戏的固定模式，丰富幼儿户外活动与区域活动形式，近日，市二幼立足幼儿年龄特点与发展需求，创新游戏形式、盘活园内资源、创设多元场景，开展系列趣味十足、寓教于乐的创新游戏活动，让孩子们在自主探索、快乐嬉戏中解锁潜能、绽放童真。
本次创新游戏活动摒弃刻板的游戏流程，秉持“幼儿为主、趣味为先、多元赋能”的原则，打破室内外活动壁垒，重构游戏时空，打造无边界、多创意、高自主的游戏环境。教师团队结合小、中、大班幼儿认知与能力差异，分层设计游戏内容，同时充分挖掘废旧材料、自然素材、常规器械的教育价值，践行“一物多玩、一材多用”的创新理念，将简单的器材、常见的自然物品转化为趣味十足的游戏道具，极大激发幼儿的探索兴趣与创新思维。
在户外创意游戏现场，处处洋溢着孩子们的欢声笑语。老师们巧妙改造游戏场景，利用滑溜布、泡沫棒、纸箱、麻绳、松果、树枝等材料，创设出探险闯关、趣味运动、自然创作、团队协作等多元化游戏场景。原本单一的运动器械，在孩子们的创意探索中焕发新生：滑溜布变身彩虹隧道、极速跑道、摇摆小船，泡沫棒成为平衡手杖、接力道具、闯关障碍，普通积木组合成桥梁、城堡、创意工坊。小班幼儿在趣味感知类游戏中锻炼肢体协调能力，勇敢尝试、大胆探索；中班幼儿在协作游戏中互帮互助、默契配合，感受团队合作的乐趣；大班幼儿化身“小小设计师”，自主规划游戏玩法、制定游戏规则、组队挑战闯关，充分展现自主思考、敢于创新、勇于担当的良好品质。
创新游戏不止是趣味的体验，更是成长的课堂。本次系列创新游戏活动，跳出了传统游戏的固定框架，既丰富了幼儿园课程游戏化的内涵，拓宽了幼儿的游戏视野，也让幼儿在自由探索中释放天性，在创意实践中锻炼能力。孩子们在自主游戏中学会观察思考、大胆创新，在团队互动中学会沟通包容、协作互助，有效培养了创新思维、动手能力、社交能力与问题解决能力，全方位助力幼儿身心健康、全面发展。
下一步，宣城市第二幼儿园将持续深耕课程游戏化建设，不断探索创新游戏形式，深挖游戏育人价值，持续优化游戏环境、丰富游戏内容、创新游戏模式，让每一个游戏都蕴含教育温度，让每一位幼儿都能在游戏中探索、在体验中成长，以优质的游戏教育，为幼儿的快乐童年与终身发展筑牢根基。（李婷）
