课题：第十周（2026.5.6----2026.5.9）
2025——2026学年度第二学期
芽芽一班 明宗月
2026.5.6—2026.5.9 第十周
上午班——
5月4——5月5日 （五一假期）
上午班——
5月6日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：二楼平台
游戏材料：纸杯
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师进行示范。
（2）幼儿练习，遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《按俩种特征分类》
一、活动目标
1. 认知目标：引导幼儿认识分类的概念，了解分类依据，如颜色、形状、大小等。
2. 技能目标：锻炼幼儿按照不同标准对物品进行分类的实操能力，提升观察与动手操作水平。
3. 情感目标：激发幼儿对分类活动的兴趣，培养条理分明的思维习惯。
二、活动准备 1. 教具：色彩丰富的积木、大小各异的玩偶、不同形状的卡片若干，大收纳箱 3个，PPT 课件（展示生活中各类分类场景，像超市货架、衣橱整理）。 2.学具：为每组幼儿准备一套包含各种小物件，如塑料水果、文具、玩具的材料盒，还有分类用的小盘子。
三、活动过程 1.导入引入 - 播放超市整理货架的 PPT 片段，提问： “小朋友们，超市的工作人员在干什么呀？ 为什么要把东西摆得整整齐齐？”引导幼儿自由发言，引出“分类”主题。 2. 感知体验 - 将准备好的积木、玩偶、卡片混在一起堆在桌子上 下次見: 05-03 12:05:46 三、活动过程 1.导入引入 - 播放超市整理货架的 PPT 片段，提问： “小朋友们，超市的工作人员在干什么呀？ 为什么要把东西摆得整整齐齐？”引导幼儿自由发言，引出“分类”主题。 2.感知体验 - 将准备好的积木、玩偶、卡片混在一起堆在桌子上，说：“老师这里有好多好玩的东西，太乱啦，谁能来帮帮我？”邀请幼儿上前尝试整理，观察幼儿自发的分类方式，结束后询问：“你是怎么把它们分开的呀？”引导幼儿说出依据，比如按颜色、大小。 3.探索操作 - 分组发放材料盒与盘子，提出任务：“请小朋友们用不同的办法，把盒子里的小物件分类放好。”巡回指导，鼓励幼儿尝试多种分类标准，如先按文具、玩具、水果分，再细分，像把水果按颜色二次分类。 4. 交流分享 - 小组活动结束，邀请每组推选代表展示成果，介绍分类思路。其他小组可以提问、补充，老师适时点评表扬，强化幼儿对分类多样性的认知。 5. 拓展应用 - 展示衣橱整理前后对比的 PPT
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月7日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：二楼平台
游戏材料：纸杯
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球技能练习
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
二、区域活动
重点区域：科学区
材料：低结构材料
活动目标：
1.运用已有经验作，大胆的进行创作；
2.对艺术活动感兴趣，愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
5月8日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：二楼平台
游戏材料：纸杯
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
三、室内外各类游戏
特色活动：美发屋
四、区域活动
重点区域：科学区
材料：低结构材料
活动目标：
1.运用已有经验作，大胆的进行创作；
2.对艺术活动感兴趣，愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
5月9日 星期六(补星期二）
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：二楼平台
游戏材料：纸杯
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
五、室内外各类游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球技能练习
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
六、区域活动
重点区域：科学区
材料：低结构材料
活动目标：
1.运用已有经验作，大胆的进行创作；
2.对艺术活动感兴趣，愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。