课题：第九周（2026.4.27—2026.4.30）
2026——2026学年度第二学期
苗苗一班 王逸民
2026.4.27—2026.4.30 第九周
上午班——
4月13日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：篮球
观察重点：练习控，拍球的能力
支持策略：
（1）提供适宜的环境。
（2）确保每位幼儿有瑜伽垫。
（3）活动之前带幼儿进行探讨。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《锡纸的用处》
活动目标
1. 认识锡纸的外形特点，了解锡纸在生活中的多种用途。
2. 能大胆观察、大胆表达，学会区分锡纸的日常使用和废旧再利用方式。
3. 懂得珍惜物品、不浪费，萌发废旧物品再利用的环保意识，愿意在生活中节约资源。
活动准备：
锡纸若干、托盘、小装饰物、胶水、抹布
活动过程：
（一）趣味导入，认识锡纸
教师出示锡纸实物，请幼儿看一看、摸一摸。
引导提问：
它是什么颜色的？摸起来是什么感觉？
你在家里、幼儿园见过它吗？
小结：它叫锡纸，银色、薄薄的、软软的，可以折叠、可以包裹东西。
（二）看图交流，说说锡纸的用处
逐一出示生活场景图片，引导幼儿自由讨论。
教师梳理总结锡纸常见用处：
保鲜食物：包裹饭菜、水果，不容易变凉、变坏。
烧烤烹饪：烧烤、烤鸡翅、烤红薯，干净又卫生。
烘焙做饭：烤箱做点心、做菜，防粘连、不烧焦。
日常收纳：包裹餐具、小件物品，防尘防潮。
装饰美化：用来做手工、装饰画面，亮晶晶很好看。
（三）探讨延伸：用过的锡纸有什么用
提问引发思考：锡纸用完了，能直接扔掉吗？
引导幼儿讨论，教师讲解：
干净没有油污的废旧锡纸，属于可回收垃圾，可以投放可回收垃圾桶；还能拿来做手工、做游戏、创意造型，变废为宝，再次利用。
观看锡纸手工图片，感受废旧锡纸的妙用。
（四）小小动手：体验锡纸小创作
幼儿自取废旧锡纸，自由揉捏、折叠、粘贴，简单做小造型或装饰画。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，感受锡纸可塑性强的特点。
（五）活动小结，渗透环保教育
今天我们知道了锡纸有很多用处，可以保鲜、烧烤、做饭、做装饰；用完的锡纸不乱扔，分类回收、动手再利用。我们要从小养成节约、不浪费、爱护环境的好习惯。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月28日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：桂花树下。
游戏材料：瑜伽砖。
观察重点：围绕瑜伽砖进行自主活动。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
自主游戏
游戏场地：桂花树下
游戏材料：积木、平衡木
观察重点：围绕积木进行自主活动。
支持策略：
（1）提供适宜的环境。
（2）确保每位幼儿有充足的积木材料。
（3）活动之前带幼儿进行探讨。
二、区域活动
重点区域：篮球区
材料：篮球
篮球技能——双手拍球
活动目标：
1.幼儿在无篮球技巧经验的基础上，学习双手拍球技巧。
2.引导幼儿自主探索，交流最佳方法。
3.幼儿能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
4月29日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：篮球
观察重点：双手拍球
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《锡纸影子戏》
活动目标
1. 知道有光、有物体、有墙面就能产生影子，了解锡纸反光、可塑形的特点，感知影子形成的简单原理。
2. 能动手把锡纸捏折成各种小动物、物品造型，自主玩影子戏，观察锡纸造型和影子的变化。
3. 喜欢光影探索游戏，愿意大胆想象创作，体验锡纸玩影子戏的趣味与成就感。
活动准备
锡纸若干、大水盆 / 透明水桶、清水
活动过程
（一）趣味导入，激趣引题
拉上窗帘，教室变暗，打开手电筒照白墙。
教师用手做手影，变出小鸟、小狗影子，吸引幼儿观察。
提问：墙上黑黑的是什么？影子是怎么来的？
出示锡纸：今天不用小手，我们用神奇的锡纸，来玩一场锡纸影子戏。
（二）感知探索，认识锡纸特性
每人分发一张锡纸，看一看、摸一摸、折一折。
引导幼儿发现：锡纸亮亮的、软软的、可以揉、可以折、可以捏成各种形状。
猜想：把锡纸放在手电筒前面，墙上会不会出现影子？影子是什么样子的？
（三）动手创作，锡纸塑形造造型
教师简单示范：把锡纸捏成小鱼、小鸟、小兔子、小树等简单轮廓造型。
幼儿自主操作，自由揉捏、折叠锡纸，做出自己喜欢的小动物或物品造型。
教师巡回指导，帮助幼儿把锡纸立好、定型，方便投影。
（四）光影实验，玩转锡纸影子戏
幼儿分组到投影区，一人拿手电筒、一人举锡纸造型，对着白墙照射。
引导观察探究：
手电筒离锡纸远一点，影子会怎么样？
手电筒离锡纸近一点，影子又有什么变化？
换一个锡纸造型，影子形状会不会变？
自由游戏：幼儿互相合作，轮流照射、变换锡纸造型，自编自演小型影子戏。
（五）交流分享，总结科学原理
请幼儿展示自己的锡纸造型，表演影子戏给大家看。
教师小结：
有灯光、有物体挡住光，就会形成影子；锡纸软软的能随意变造型，造型变了影子也跟着变；灯光远近不同，影子还会变大变小。影子藏着好多科学小秘密。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月30日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地；中班植物角
游戏材料：矿泉水瓶子。
观察重点：围绕水瓶进行自主活动。
支持策略：
（1）能够愉快地参与到活动中。
（2）在水瓶基础上，进一步练习多种玩法。
（3）体会合作游戏的快乐。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
下午活动
一、室内外各类游戏
场地：桂花树下
材料：纸杯、跳格子
活动目标：
1.幼儿在自主游戏的情况下，观察幼儿游戏
2.引导幼儿自主探索，交流最佳方法。
二、区域活动
重点区域：阅读室
材料：
活动目标：
1.培养幼儿的专注力。
2.鼓励幼儿大胆操作。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园不要跟陌生人走。