课题：第二周（2026.9.7—2026.9.11）
下午班——
9月7日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：二楼平台。
游戏材料：瑜伽砖、矿泉水瓶、吸管。
观察重点：观察幼儿活动的秩序性和创造力。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双手拍球
活动目标：
1.幼儿在无篮球技巧经验的基础上，学习双手拍球技巧。
2.引导幼儿自主探索，交流最佳方法。
3.幼儿能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：七巧板、魔方。
活动目标：
1.培养幼儿的观察力，通过观察和比较发现事物的特征。
2.提高幼儿手眼协调能力，操作各种益智玩具和材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园不要跟陌生人走。
上午班——
9月8日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：二楼平台
游戏材料：纸杯、奶粉罐、大型积木
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
四、主题活动
语言活动——《大嘴先生》
活动目标：
1.理解故事内容，知道大嘴先生爱乱吃东西、挑食的坏习惯，懂得合理饮食、少吃零食、不乱吃杂物；
２.能大胆讲述画面内容，根据故事情节猜测结局，提高语言表达与观察能力；
３.养成不挑食、不乱吃零食、健康饮食的好习惯。
活动准备：
大嘴先生头饰、PPT。
活动过程：
一、趣味导入，激发兴趣
教师戴头饰出场：
小朋友们，今天老师带来一位特别的朋友——大嘴先生！他有一张大大的嘴巴，特别爱吃东西。
猜一猜：大嘴先生平时都爱吃什么？
二、分段欣赏故事，理解情节
1.出示图片1：大嘴先生吃东西
提问：大嘴先生在吃什么？
他有没有吃蔬菜、米饭？
小结：大嘴先生只爱吃零食，不爱吃饭菜，特别挑食。
2.出示图片2：大嘴先生乱吃杂物
提问：大嘴先生除了吃零食，还吃了什么？
引导幼儿说一说：这些东西能不能吃？为什么？
3.出示图片3：大嘴先生肚子痛
提问：大嘴先生怎么了？
为什么会肚子痛？
小结：爱吃零食、挑食、乱吃东西，肚子就会生病、不舒服。
4.出示图片4：大嘴先生改正习惯
提问：后来大嘴先生怎么做了？
他开始吃米饭、蔬菜、水果、多喝水，不吃垃圾零食了。
身体慢慢变好了，变得健康、有力气。
三、完整倾听故事
教师完整讲述《大嘴先生》故事，幼儿整体感知。
提问总结：
1.大嘴先生以前有哪些坏习惯？
2.坏习惯带来了什么危害？
3.我们应该学习大嘴先生的什么改变？
四、游戏分类：健康食物大闯关
幼儿用完整句式表达：
“____不能多吃，吃多会生病。”
“____很健康，我们要多吃。”
五、谈话总结，养成好习惯
师：我们小朋友可不能学以前的大嘴先生。
我们要：不挑食、不偏食、少吃零食、不乱吃东西、多吃蔬菜水果，身体才会棒棒不生病！
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月9日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：二楼平台
游戏材料：纸杯、奶粉罐、大型积木
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
二、场馆活动
重点区域：建构区
材料：木片、积木、纸杯、吸管
活动目标：
幼儿积极探索，锻炼动手能力；
2.活动结束后可以自主收拾材料。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
9月10日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
四、主题活动
健康活动——《好喝的养生茶》
活动目标：
1.认识红枣、枸杞、山楂、陈皮等药食同源食材，知道它们可以泡制成健康养生茶；
2.了解养生茶的简单制作方法，能辨别健康饮品与高糖饮料的区别；
3.喜欢天然健康的养生茶饮，愿意少喝碳酸饮料、奶茶，养成健康饮水的好习惯。
活动准备：
PPT、热水壶、茶包袋。
活动过程：
一、谈话导入：好喝的饮料
１.提问：小朋友平时喜欢喝什么饮料？（奶茶、可乐、果汁）
2.讨论：经常喝甜甜的饮料、奶茶，身体会怎么样？
小结：含糖饮料喝多了容易蛀牙、肚子胀、睡不着、容易生病。
３.引出主题：
我们中国中医有很多天然、无添加、甜甜的健康饮品，它就是——养生茶。
二、认识养生茶食材，了解养生本领
出示四种药食同源食材，幼儿看一看、摸一摸、闻一闻。
１.红枣：甜甜的，补气血，脸色红润
２.枸杞：小小红红的，保护眼睛
３.山楂：酸酸的，帮助消化、吃饭香
４.陈皮：香香的橘子味，开胃解腻
小结：这些都是可以吃、可以泡水的本草食材，没有添加剂，是最适合小朋友的健康食材。
三、探秘制作：好喝的养生茶
１.讲解制作规则
２.幼儿动手操作
（１）幼儿自主搭配食材，装入茶包
（２）老师统一倒入温水浸泡
３.观察变化：清水慢慢变色、飘出香味
四、品尝分享：香香养生茶
１.茶饮放温后，幼儿有序品尝
２.引导幼儿说一说味道：甜甜的、香香的、微微酸酸的
３.分享感受：很好喝、很温暖、喝完肚子很舒服
教师小结：
养生茶是纯天然的健康饮品，比外面奶茶更干净、更养生、更适合小朋友。
五、健康对比，树立好习惯
出示图片对比：
１.市售奶茶：糖分高、添加剂多、喝多不健康
２.本草养生茶：天然食材、温和养胃、保护身体
引导幼儿知道：
少喝甜饮料，多喝温水、多喝养生茶，身体更健康！
六、活动总结
师：今天我们学会制作好喝的中医养生茶，认识了养生食材的本领。以后我们可以多喝天然养生饮品，做懂得养生、身体健康的小朋友。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月11日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：二楼平台。
游戏材料：瑜伽砖、矿泉水瓶、积木。
观察重点：观察幼儿活动的秩序性和创造力。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、特色活动
果果二班美发屋。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本书。
活动目标：
1.喜欢绘本阅读，能够安静看书。
2.看完能够将书本摆放整齐。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园不要跟陌生人走。