课题：2026.9.20—2026.9.24 第四周
2026——2027学年度第一学期
苗苗二班 任安云
2026.9.20—2026.9.24 第四周
上午班——
9月20日 周日补星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：瑜伽砖、纸杯、积木
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师进行示范。
（2）幼儿练习，遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康——《保护牙齿从我做起》
活动目标：
1.知道牙齿能咀嚼食物，了解甜食易导致蛙牙。
2.能跟着儿歌，用牙刷模型正确模仿“上下刷、左右刷、里面刷”的刷牙动作。
3.愿意主动保护牙齿，不抗拒刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。
活动准备：
1.物质准备：课件、牙齿模型、软毛牙刷。
2.经验准备：幼儿有刷牙的生活经验。
活动过程：
一、谈话导入：故事导入，激发兴趣
1.教师出示牙齿模型和“蛀虫”贴纸，讲述故事。
师：牙齿王国里住着许多牙齿精灵，它们帮小朋友嚼碎饭菜。可是最近，小朋友总吃糖果却不刷牙，蛀虫偷偷钻进牙齿里，牙齿精灵们又疼又难过，牙齿王国要出事啦！”
2.提问引导蛀虫为什么会来？我们怎样才能帮牙齿精灵赶走蛀虫呢？引发幼儿对“保护牙齿”的思考。
二、展开：互动探究，学习方法
1.认识牙齿作用与蛙牙危害。
师：“牙齿帮我们做了什么？如果牙齿被蛀了，会怎么样？”
2.学习正确的刷牙方法：
出示刷牙步骤儿歌图谱，带领幼儿念儿歌。
师：“小牙刷，手中拿，张开嘴巴刷呀刷；上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，来回刷，牙齿里面别忘啦；刷完牙齿笑哈哈，牙齿精灵把我夸！”
幼儿手持牙刷模型，对着牙齿模型练习，教师巡回指导，纠正“只刷外面”的错误动作，
三、巩固：游戏实践，强化习惯
1.开展“赶走蛀虫小卫士”游戏。
2.分享讨论：“我们除了刷牙，还要做什么保护牙齿？”
四、结束：总结颁奖，情感升华
1.总结：“只要我们每天早晚认真刷牙、饭后漱口、少吃甜食，牙齿精灵就会一直健康，我们也不会牙疼啦！”
2.为每位幼儿发放“牙齿保护小卫士”贴纸，鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起坚持刷牙。
3.增强大家的爱牙、护牙意识，让更多的人关心牙齿健康，预防口腔疾病，国家将每年的9月20日设为“全国爱牙日”。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月21日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：瑜伽砖、纸杯、积木
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师观察幼儿进行引导鼓励。
（2）幼儿尝试，遇到问题及时指导。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：桂花树下
游戏材料：积木、纸杯、瑜伽砖
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体尝试，教师巡回指导。
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：七巧板、魔方、拼图
活动目标：
1.喜欢参与益智区游戏，体验动脑思考、操作成功带来的快乐。
2.爱护益智区材料，游戏结束后能分类整理、归位材料
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
9月22日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：瑜伽砖、纸杯、积木
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师进行示范。
（2）幼儿练习，遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言——《小老鼠过生日》
活动目标：
中班语言活动教案：《小老鼠过生日》
活动目标：
1.知道小动物为小老鼠庆祝生日的过程，感受过生日的快乐氛围。
2.能大胆学说故事中简单对话，能用完整短句讲述画面内容。
3.懂得朋友之间要友好相处、互相分享，体验美好情感。
活动准备：
PPT课件，小老鼠、小兔、小猫、小鸡头饰。
活动过程：
一、情境导入，激发兴趣
师：“小朋友们，你们过过生日吗？过生日会做什么事情呢？”今天有一只可爱的小老鼠要过生日，我们一起来看看它的生日发生了什么有趣的故事。
小结：过生日会有蛋糕、有祝福、还有好朋友陪伴。
二、分段欣赏故事，理解内容
1.出示图片一：小老鼠在家等待朋友。
师：谁要过生日？小老鼠的心情怎么样？
2.出示图片二：小动物们来做客。
引导幼儿观察：谁来给小老鼠过生日？
引导幼儿学说对话：“小老鼠，祝你生日快乐！”
3.出示图片三：大家分享蛋糕。
师：朋友们在做什么？大家开心吗？
引导幼儿理解：过生日要有祝福，好朋友之间要一起分享。
4.完整欣赏故事。
教师完整讲述故事，幼儿整体感知故事温馨、快乐的氛围。
三、互动学习，学说对话
1.教师带领幼儿集体复述故事中的经典语句：“祝你生日快乐！”
“我们一起吃蛋糕吧！”
2.角色扮演：幼儿自选小动物头饰，分组模仿小动物送祝福、过生日的对话，大胆大胆表达。
四、拓展讨论，情感提升
师：好朋友过生日，我们可以做什么？收到别人的祝福，我们应该怎么样？
小结：朋友之间要互相祝福、懂得分享、友好相处，有朋友陪伴是最快乐的事情。
五、结束活动
播放生日歌，全体幼儿一起为小老鼠唱生日歌，感受集体祝福的快乐。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月23日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：瑜伽砖、纸杯、积木
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师观察幼儿进行引导鼓励。
（2）幼儿尝试，遇到问题及时指导。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：幼儿篮球能力
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体尝试，教师巡回指导。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：卡纸、扭扭棒、马克笔
活动目标：
1.运用已有经验作画，大胆的进行创作；
2.对艺术活动感兴趣，愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
9月24日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：瑜伽砖、纸杯、积木
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师观察、引导幼儿游戏。
（2）遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《我是侦察兵》
活动目标：
1.了解侦察兵勇敢、专注的品质，知道游戏中的基本安全规则。
2.能灵活完成钻、爬、跑、平衡等动作，发展身体协调性、灵敏性及快速反应能力。
3.不怕困难、勇于挑战，体验合作游戏与成功的快乐。
活动准备：
拱形门（山洞）、平衡木（小桥）、地垫、小旗子、音乐。
活动过程：
一、热身运动：小小士兵操练
教师扮演教官，幼儿化身小小侦察兵。带领幼儿做士兵热身操：转头、扩胸、弯腰、弓步、跳跃、踏步走，充分活动关节，调动幼儿积极性，进入游戏状态。
二、情境导入：接到侦察任务
师：“小朋友们，你们知道侦察兵是做什么的吗？”
小结：侦察兵勇敢、细心、动作灵敏，需要穿越各种障碍完成秘密任务。今天我们一起来变身小小侦察兵，完成闯关任务！
三、动作练习：侦察兵本领训练
教师示范、幼儿分组练习基础动作。
1.钻山洞：弯腰低头、身体蜷缩、快速平稳钻过拱形门，不碰倒器材。
2.过小桥：双手打开保持平衡，眼看前方，平稳走完平衡木，不跳跃、不慌张。
3.匍匐爬行：趴在垫子上，手脚配合向前爬行，动作轻巧、速度适中。
教师巡回指导，纠正不正确动作，鼓励胆小幼儿大胆尝试。
四、游戏闯关：我是超级侦察兵
游戏玩法：幼儿分成若干小组，依次完成闯关路线。
1.听教师口令开始，不插队、不推挤。
2.闯关过程遵守动作要求，中途掉落需重新站稳继续。
3.完成任务快速返回，安静等待同伴。
游戏升级：第二轮增加难度，要求幼儿安静、快速、专注，模仿侦察兵悄悄前进，培养专注力与规则意识。
五、放松结束：士兵休息
播放轻柔音乐，带领幼儿做放松运动：捶腿、拍肩、深呼吸、拉伸身体。