课题：第十三周（2023.11.20—2023.11.24）
2023——2024学年度第一学期
苗苗三班 高晨
2023.11.20—2023.11.24 第十三周
下午班——
△ 11月20日 星期一
一、升旗仪式
1.幼儿排好队形站在自己的小点上。
2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏（一）——小兔子摘石榴
活动目标：
1.尝试跳跃的不同动作。
2.掌握纵跳触物的动作要领，增强腿部力量，发展手眼协调能力。
3.愿意坚持参与活动，大胆的进行挑战。
活动准备：
石榴图片若干；铃铛4个；龟背、呼啦圈、拱门、单元筒；篮子；音乐。
活动过程：
一、开始部分--热身活动
1.教师带领幼儿入场进行热身活动。
2.围成一个圈做热身操。
二、基本部分
1.自由探索跳的动作。
（1）师：小兔子们，你们是怎么走路的？你们还知道哪些跳的动作吗？
（2）幼儿自由探索不同的跳的动作。
2.个别展示，模仿学习，教师进行动作讲解。
3.学习纵跳触物
（1）动作要领：半蹲屈膝，手臂向上伸直，两腿用力蹬伸向上跳起，用手接触物体。注意落地时前脚掌着地，膝盖弯曲，肌肉放松。
（2）幼儿练习纵跳触物。用手拍一下柱子上的铃铛。
4.游戏：小兔子摘石榴创设情境：兔妈妈在山上种了许多的石榴树，秋天快到了，石榴就快长大了，兔妈妈想带着你们一起摘石榴，可是石榴树很高，请兔宝宝们用我们今天学到的本领去摘石榴。
三、结束部分
1.带领幼儿跟随音乐做动作，放松全身。
2.整理场地材料。
二、户外体育游戏（二）——放鞭炮
活动目标：
1.练习向上跳触摸物品。
2.喜欢参加点鞭炮的体育活动。
3.能够遵守点鞭炮的游戏规则。
活动准备：
大“鞭炮”一个，悬挂的小“鞭炮”若干；彩纸碎片。
活动过程：
一、热身活动
今天天气真好，我们一起来到草地上运动吧！做热身操，主要活动身体的下肢部分。
二、讨论环节
教师提问：你见过鞭炮吗？什么时候人们需要放鞭炮？
三、玩游戏
游戏：点鞭炮。
1.个人“点鞭炮”：每名幼儿站在老师的“鞭炮”下，一个个轮流向上跳触摸“点鞭炮”，并随着自己点鞭炮的同时，嘴里发出“啪啪”的鞭炮声，增加游戏氛围。
2.集体"点鞭炮"：在教师的口令声中，幼儿集体向上跳触摸"点鞭炮"，并集体发出很大的"啪啪"鞭炮声。强化喜庆的时候放鞭炮的认识，每次放鞭炮前请幼儿说说，这次是为什么事放鞭炮？
四、说喜事，撒彩纸。
说一说，还有什么事值得高兴？让我们共同撒彩纸来庆贺吧。
三、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：双手拍球过障碍、双手交替滚球
三、放松调整。
四、室内益智游戏——排第几
活动目标：
1.认识1-5的序数，初步了解序数的含义。
2.会用序数词表达物体排列次序，建立一维的空间位置。
活动准备：
1.小动物（大公鸡、小猴子、熊猫、小狗、山羊）的图片各一张。
2.五节车厢的小火车图片或挂图。
活动过程：
一、通过故事自然导出序数概念
1.故事导入：动物王国有一列小火车，小动物们决定乘火车去北京玩一玩。教师出示五节车厢组成的小火车挂图，请幼儿数一数小火车共有几节车厢。（1.2.3.4.5.，共有五节车厢。）
2.请幼儿用数字王国里的数字宝宝来为这几节车厢做上标记。（引导幼儿把数字宝宝贴在车厢上。）
3.教师标识数卡。教师边演示边说：这里是第一节，我们用数字1表示，把数字1贴在上面；这里是第二节，我们用数字2表示，把数字2贴在上面……
4.教师请幼儿数一数、说一说每节车厢的顺序：第一节、第二节、第三节、第四节、第五节。
5.教师拿出动物图片，一边示范讲解，一边把相应的动物放入相应的车厢上。大公鸡坐在第一节车厢，小猴子坐在第二节车厢，熊猫坐在第三节车厢，小狗坐在第四节车厢，小山羊坐在第五节车厢。
二、理解序数的概念，口头表达谁在第几节车厢
1.火车开了很长时间，停下了请乘客们下车休息一下，小动物们都下了车。
2.等火车准备要开走的时候，熊猫着急了，因为它找不到自己的车厢了，它也不记得自己坐在第几节车厢了。
3.谁愿意帮助它呢？可以怎么帮助它？
4.请小朋友说一说谁在第几节车厢。
三、理解序数的概念，通过操作尝试进行序数与空间位置的。
请几名幼儿分别把小动物的图片放在挂图空格处相应的位置上，进行序数与空间位置的对应练习。
四、利用幼儿用书，完成操作练习
1.共有几只小动物在玩滑梯？它们分别排在第几位？
2.请在每个小动物后面对应的方框内打“√”。
上午班——
△ 11月21日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言《我是中国娃》
活动目标：
1.知道自己是中国人，了解中国人的外貌特征和语言文字。
2.了解中国之最，为自己是中国人而感到自豪。
活动准备：
课件。
活动过程：
一、出示图片，激发兴趣。
1.小朋友们，中国的全称叫什么？我们国家的国旗和国徽长什么样呢？国旗和国徽代表什么呢？
2.小结：中华人民共和国是中国的全称；五星红旗是中国的国旗，她的图案是四颗小星围绕一颗大星；中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。国旗和国徽都代表中国。
二、出示材料“镜子”、组图“外国小朋友”
1.引导幼儿观察自己及外国小朋友的外貌特征，知道自己是中国小朋友。
2.发放材料“镜子”，请幼儿观察自己的外貌特征。
认真看看镜子中的自己，头发、眼睛、皮肤是什么颜色的呢？
3.出示组图“外国小朋友”，鼓励幼儿说说外国小朋友与自己的不同之处，知道自己是中国小朋友。这些外国小朋友的头发、眼睛、皮肤跟你一样吗？有什么不同？
4.出示图片“世界地图”、“中国地图”，引导幼儿找出中国在世界地图上的位置，并观察中国的版图轮廓。
5.中国在地图上哪个位置呢？中国在地图上的轮廓图像什么？出示图片“中国地图”，寻找自己所在城市的位置。我们的城市在地图上哪里呢？
三、了解中国文字
1.播放音频“汉语英语”、出示组图“各国文字”，引导幼儿了解中国的语言和文字。
2.播放音频，引导幼儿了解中国的通用语言是普通话。你听到了什么？哪个是我们所说的语言？我们说的语言叫什么呢？
3.出示组图“各国文字”，引导幼儿区分中国文字和外国文字，了解中国的文字是汉字。图中哪个是我们国家的文字？我们国家的文字叫什么呢？
四、中国之最
1.播放音频及组图“中国之最”，引导幼儿了解中国之最，并鼓励幼儿分享自己知道的美丽中国的人事物，萌生作为中国人的自豪之情。
2.我们的祖国真大，有着秀丽的山川湖海、雄伟的建筑、多种多样的动植物，你还知道哪些美丽中国的人、事、物？
3.身为中国的小朋友你开心、自豪吗？
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、角色区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.能够通过操作，知道如何搭建。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种方法。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 11月22日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏——狼和小羊
活动目标：
1.练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼腿部的力量，提高跳跃能力和平衡能力。
2.通过游戏，发展动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
3.培养勇敢，机智和灵敏的反应能力。
活动准备：
场地、大灰狼头饰1个、蘑菇卡片若干。
活动过程：
一、准备活动
教师戴好兔妈妈的头饰，播放音乐，教师带领幼儿表演兔子舞。
二、练习双脚立定跳远
1.要怎么样才能越过小河呢？请幼儿说一说。现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河，幼儿自由探索。
2.请个别幼儿示范越过小河。
3.教师小结：这几位宝宝是先跑几步再跨过去的，这是我们以前学过的助跑跨跳。再看看这几位宝宝是怎么过小河的？（请个别幼儿示范）它是怎么过小河的？（双脚并拢跳过去的）像这位宝宝这样两脚并拢跳过去的，就是双脚立定跳。我们小兔子是怎么跳的呀？对我们小兔子就是这样双脚并拢蹦蹦跳跳跳过去的。
4.教师讲解并示范立定跳的动作，先把两脚并拢，再屈膝，手臂由前向后摆，摆到后面时两脚快速用力蹬地向前方跳起，再轻轻落地。教师带领幼儿练习2遍。
5.小朋友自由练习双脚立定跳过小河。
三、游戏“兔子和狼”
1.交待游戏规则。
2.组织幼儿游戏。
3.教师小结游戏情况，表扬遵守游戏规则的小兔。
4.交换角色再次进行游戏。
四、结束活动
1.教师：小兔们真能干，帮妈妈采到了这么多的蘑菇，妈妈谢谢你们了！你们都累了吧，我们一起来放松放松吧！
2.教师带领幼儿一起拍拍手，拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好吗？一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。
二、户外体育游戏（二）——可爱的毛毛虫
活动目标：
1.学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2.培养协作意识，增强注意力和模仿能力。
3.提高动作的协调性与灵敏性，培养对体育活动的兴趣。
活动准备：
场地。
活动过程：
一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体
1.幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。
2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走
1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢？”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗？它是怎么走路的？”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。
2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。幼儿自由练习。
3．幼儿听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。
4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，
5．解决难点。
6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。
三、发奖仪式教师交代游戏规则
四、游戏变成大毛毛虫
师：看到你们玩的这么开心，我也想玩，有谁愿意跟我一起玩的，举手。哦，都愿意啊。那好请听好老师的要求，伸出小手，老师拍了你的手，你才能排在我后面参加游戏，注意走的时候不要拉住前面小朋友的衣服，听好音乐，摆起手来走，明白了吗？
五、共享游戏“快乐的蝴蝶”
1．师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢？
2．幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。
三、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：双手拍球绕障碍、双手交替滚球
三、放松调整。
四、室内美工游戏——七星瓢虫
活动目标：
1.初步了解小瓢虫的外形特征。
2.掌握用圆形组合的方法画出七星瓢虫的正面和侧面动态。
3.体验创作的乐趣，学会欣赏同伴的作品。
活动准备：
油画棒、纸。
活动过程：
一、创设情境，激趣引入
师：今天圆形宝宝要来给我们变魔术了，我们来瞧一瞧。变呀变，变出了什么？ （出示七星瓢虫图片）
二、看图观察与讨论七星瓢虫的外形特征
1.看背景图，引导幼儿观察与讨论七星瓢虫的外形特征。
2.身体也是圆形的，就连什么？身体的花纹也是圆形宝宝变的。
3.一个T形状的分成三部分，左右部分各三个小圆，中间一个大圆，总的7个所以叫七星瓢虫
三、教师示范讲解七星瓢虫的作画步骤
1.在纸张的上部分画两个个小小的圆形宝宝做七星瓢虫的头，在头下面连一个大大的图形宝宝做它的身体。还没变完哦，我继续来变。现在我用一条黑线把大的圆形宝宝分成两个半圆，上面的半圆小，下面的半圆大。在黑线的中间再画一条黑线把它分成左一半和右一半，中间是一个大圆，左右两边各三个小圆。（头上还有眼睛和两个触角，身体的左右两边各有三个小脚。）哇，七星瓢虫变出来了吗？其实七星瓢虫调皮了，他不仅可以顺着爬也可以侧着爬，如果我要画一只想左边爬的怎么画呢？小结：原来，七星瓢虫爬到哪里，眼睛就朝向哪里。
2.鼓励自由选择颜色上色。
3.启发添画。小结：七星瓢虫可调皮了，他不仅喜欢在草地上玩耍，我可以画上绿绿的小草（示范），如果你也想让它爬到梧桐树上，你也可以画上小树。待会你们可以自己想象，帮七星瓢虫找个家。记住先画七星瓢虫，在画背景哦。还喜欢......
四、幼儿创作，老师观察指导
1.介绍材料，提出要求。请你们自己的作画工具拿出来，创作的时候要保持身上和作品的整洁。
2.幼儿大胆创作，教师巡回指导。播放背景音乐，让幼儿在钢琴曲的音乐中大胆作画。
五、集体交流，展示分享
1.示幼儿创作的作品。
2.交流分享。
3.小结：今天小朋友表现得都很棒，都画出了各种漂亮的七星瓢虫，老师把材料放在美工区，没画完的小朋友下次在区域活动的时候再继续完成。
上午班——
△ 11月23日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——健康《跳房子》
活动目标：
1.发展双脚跳、单脚跳的能力。
2.培养对体育活动的兴趣。
3.通过活动学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
场地、沙包。
活动过程：
一、示范带领幼儿玩一玩
1.幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。
2.最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
二、教师巡回观察
1.跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。
2.第二名、第三名幼儿进行时也同样。
3.分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。
三、活动规则
1.不能跨字跳，必须按顺序1—2—3—4—5—6—7—8—9。
2.单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。
四、区角游戏
（一）开放区域：
篮球区、音乐区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.能够通过操作，熟练掌握乐器的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种乐器表演。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
△ 11月24日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——艺术《北京的金山上》
活动目标：
1.感受藏族音乐，舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈。
2.熟悉旋律，学习藏族舞蹈的基本动作，弹簧步、甩袖等。
3.知道我国是一个多民族的国家，感受多民族服装的特点。
活动准备：
课件、音乐、民族服饰。
活动过程：
一、组织问好
1.教师弹曲子，幼儿更节奏拍手。
2.与幼儿谈话，引起幼儿兴趣，导入课题。
二、出示娃娃，激发兴趣
1.今天，老师带了一个非常漂亮的民族娃娃来，你们想看看她吗？想和他做好朋友吗？”
2.“小朋友知道我们中国有多少个民族吗？有那些少数民族？小朋友真聪明，那你们是从哪里看出她是藏族来的小朋友？”
3.娃娃穿的衣服袖子很长、腰上还有五彩腰带，从她的衣服上看出来的`，藏族小朋友的衣服很漂亮。先来听听藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈。
三、欣赏《北京的金山上》
1.欣赏《北京的金山上》。
2.幼儿听音乐拍节奏，熟悉音乐旋律。
3.欣赏舞蹈：教师示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼儿兴趣。
4.小结：“刚才小朋友跟音乐拍的节奏真好，来表扬一下自己（嘿嘿、你真棒）在听完这首藏族歌曲后小朋友能告诉老师，歌曲的名字是什么吗？”（北京的金山上），“这首很好听的北京的金山上。”
四、学习基本动作
1.藏族有甩袖、弹簧步等基本动作，下面小朋友跟老师来学习一下藏族舞蹈。
2.带领幼儿练习：
①一脚按拍子点地，双手一上一下翻动。
②双手捧哈达，从身体前方慢慢托起至头顶上方，右脚做弹簧步，当手升到头顶的时候双手左右摇摆。
③踏点步，双手一切甩袖。
④双手从下往上翻，做弹跳步。
⑤手上下甩袖，脚前后点地。
⑥“巴扎嗨”是双手在身体的右前方做献哈达壮，弯腰屈膝，右脚跟前侧点地，“嗨”时双手合拳拍击一次原地上。
四、区角游戏
（一）开放区域：
篮球区、音乐区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.能够通过操作，熟练掌握乐器的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种乐器表演。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。