课题：第十四周（2023.11.27—2023.12.01）
2023——2024学年度第一学期
苗苗三班 高晨
2023.11.27—2023.12.01 第十四周
下午班——
△ 11月27日 星期一
一、升旗仪式
1.幼儿排好队形站在自己的小点上。
2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏（一）——小乌龟走路
活动目标：
1.锻炼幼儿的四肢力量，练习平衡感。
2.知道如何运用手脚协调地爬行，掌握爬行的基本动作要领。
3.养成喜欢参加游戏，热爱体育运动的好习惯。
活动准备：
场地。
活动过程：
一、猜猜谁来了。
师幼围坐在一起，教师神秘而又欣喜地设问:我们班里来了一位新朋友，猜猜他是谁?请出新朋友，引导幼儿说一说乌龟长什么样，你最喜欢乌龟的什么。
二、看看他是怎么爬过来的?
乌龟还要爬到小朋友这里去，它是来向你们问好，看看他爬向谁?
乌龟向哪个方向爬去，就请那一方向的幼儿对乌龟打招呼，如“你好，乌龟。”“我喜欢你，乌龟。”“想和我做朋友吗?”等等。
可以请幼儿用手去触摸乌龟的身体，说说有什么感觉。
三、逗乌龟
教师手持铃鼓在乌龟上方摇晃,观察乌龟受声音刺激时的反应。
二、户外体育游戏二——越过障碍物
活动目标：
1.钻过60厘米高的障碍物，掌握正面钻的动作。
2.体验团结友爱的情感。
活动准备：
场地、皮筋、椅子。
活动过程：
一、热身运动
民间游戏《城门城门几丈高》。
二、幼儿自由探索钻过60厘米高的障碍物
1.教师设置情景∶牧羊人的`羊很多，小羊经常迷路，现在牧羊人要请小朋友帮忙上山去救小羊，但是上山时必须钻过山洞，所以让我们先练习钻山洞的本领吧!
2.引导幼儿自由探索钻山洞(扯一根橡皮筋)的方法。并分别作出“正面钻”的动作。
三、教师示范
示范“正面钻”的动作，并引导幼儿讨论动作要领︰屈膝、弯腰、缩身，钻过橡皮筋。
四、幼儿按动作要领练习钻过60厘米高的障碍物
1.幼儿按动作要领集体练习钻山洞。
2.增加难度练习∶在场地上布置成不同形状的60厘米高的(地面离铃铛的高度)拱门若干，拱门上悬挂铃铛，让幼儿自由探索钻过不同形状的“山洞”。教师注意提醒幼儿，钻时头和身子不要抬得过早，以免碰到铃铛。
3.玩游戏“救小羊”
五、放松活动
三、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：双手拍球过障碍、双手交替滚球
三、放松调整。
四、室内益智游戏——排第几
活动目标：
1.认识1-5的序数，初步了解序数的含义。
2.会用序数词表达物体排列次序，建立一维的空间位置。
活动准备：
1.小动物（大公鸡、小猴子、熊猫、小狗、山羊）的图片各一张。
2.五节车厢的小火车图片或挂图。
活动过程：
一、通过故事自然导出序数概念
1.故事导入：动物王国有一列小火车，小动物们决定乘火车去北京玩一玩。教师出示五节车厢组成的小火车挂图，请幼儿数一数小火车共有几节车厢。（1.2.3.4.5.，共有五节车厢。）
2.请幼儿用数字王国里的数字宝宝来为这几节车厢做上标记。（引导幼儿把数字宝宝贴在车厢上。）
3.教师标识数卡。教师边演示边说：这里是第一节，我们用数字1表示，把数字1贴在上面；这里是第二节，我们用数字2表示，把数字2贴在上面……
4.教师请幼儿数一数、说一说每节车厢的顺序：第一节、第二节、第三节、第四节、第五节。
5.教师拿出动物图片，一边示范讲解，一边把相应的动物放入相应的车厢上。大公鸡坐在第一节车厢，小猴子坐在第二节车厢，熊猫坐在第三节车厢，小狗坐在第四节车厢，小山羊坐在第五节车厢。
二、理解序数的概念，口头表达谁在第几节车厢
1.火车开了很长时间，停下了请乘客们下车休息一下，小动物们都下了车。
2.等火车准备要开走的时候，熊猫着急了，因为它找不到自己的车厢了，它也不记得自己坐在第几节车厢了。
3.谁愿意帮助它呢？可以怎么帮助它？
4.请小朋友说一说谁在第几节车厢。
三、理解序数的概念，通过操作尝试进行序数与空间位置的。
请几名幼儿分别把小动物的图片放在挂图空格处相应的位置上，进行序数与空间位置的对应练习。
四、利用幼儿用书，完成操作练习
1.共有几只小动物在玩滑梯？它们分别排在第几位？
2.请在每个小动物后面对应的方框内打“√”。
上午班——
△ 11月28日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言《冬天的小路》
活动目标：
1.引导感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。
2.培养清楚表述和大胆表演的能力。
3.进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征。
活动准备：
课件。
活动过程：
一、开始部分，谈话导入
二、基本部分
1.师：冬天马山要来到了，天空中有时会下什么？（雪）下雪后周围景象有什么变化？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言）
2.欣赏故事《冬天的小路》。
3.出示挂图并提问有关故事内容。
4.重点理解小动物是怎样扫雪的？初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。
三、表演环节
幼儿听故事自选道具进行表演，教师及时提醒幼儿边做动作边讲故事。总结活动情况，结束活动
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、角色区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.能够通过操作，知道如何搭建。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种方法。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 11月29日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏（一）——小兔子摘石榴
活动目标：
1.尝试跳跃的不同动作。
2.掌握纵跳触物的动作要领，增强腿部力量，发展手眼协调能力。
3.愿意坚持参与活动，大胆的进行挑战。
活动准备：
石榴图片若干；铃铛4个；龟背、呼啦圈、拱门、单元筒；篮子；音乐。
活动过程：
一、开始部分--热身活动
1.教师带领幼儿入场进行热身活动。
2.围成一个圈做热身操。
二、基本部分
1.自由探索跳的动作。
（1）师：小兔子们，你们是怎么走路的？你们还知道哪些跳的动作吗？
（2）幼儿自由探索不同的跳的动作。
2.个别展示，模仿学习，教师进行动作讲解。
3.学习纵跳触物
（1）动作要领：半蹲屈膝，手臂向上伸直，两腿用力蹬伸向上跳起，用手接触物体。注意落地时前脚掌着地，膝盖弯曲，肌肉放松。
（2）幼儿练习纵跳触物。用手拍一下柱子上的铃铛。
4.游戏：小兔子摘石榴创设情境：兔妈妈在山上种了许多的石榴树，秋天快到了，石榴就快长大了，兔妈妈想带着你们一起摘石榴，可是石榴树很高，请兔宝宝们用我们今天学到的本领去摘石榴。
三、结束部分
1.带领幼儿跟随音乐做动作，放松全身。
2.整理场地材料。
二、户外体育游戏（二）——放鞭炮
活动目标：
1.练习向上跳触摸物品。
2.喜欢参加点鞭炮的体育活动。
3.能够遵守点鞭炮的游戏规则。
活动准备：
大“鞭炮”一个，悬挂的小“鞭炮”若干；彩纸碎片。
活动过程：
一、热身活动
今天天气真好，我们一起来到草地上运动吧！做热身操，主要活动身体的下肢部分。
二、讨论环节
教师提问：你见过鞭炮吗？什么时候人们需要放鞭炮？
三、玩游戏
游戏：点鞭炮。
1.个人“点鞭炮”：每名幼儿站在老师的“鞭炮”下，一个个轮流向上跳触摸“点鞭炮”，并随着自己点鞭炮的同时，嘴里发出“啪啪”的鞭炮声，增加游戏氛围。
2.集体"点鞭炮"：在教师的口令声中，幼儿集体向上跳触摸"点鞭炮"，并集体发出很大的"啪啪"鞭炮声。强化喜庆的时候放鞭炮的认识，每次放鞭炮前请幼儿说说，这次是为什么事放鞭炮？
四、说喜事，撒彩纸。
说一说，还有什么事值得高兴？让我们共同撒彩纸来庆贺吧。
三、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：双手拍球绕障碍、双手交替滚球
三、放松调整。
四、室内美工游戏——放烟花
1.愉快的参与活动，体验创作的乐趣。
2.知道人们什么时候放烟花，放烟花的安全事项。
3.能大胆想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。
活动准备：
图片、各种颜料、蓝色卡纸若干、细绳子若干。
活动过程：
一、熟悉作画材料，激发幼儿活动兴趣
1.出示深蓝色的纸材料，启发幼儿想象。师：今天老师带来了一张深蓝色的纸，看到这张深蓝色的纸你会想到什么呢？
2.出示毛线，引入主题师：除了带来了蓝色的纸，老师还带来了颜料和毛线，请你们用毛线在这张让你想到------(根据幼儿的回答)的纸上画画。仔细看，怎么画。
二、教师示范讲解，让幼儿了解用毛线画画的基本方法
1.教师讲解示范，引导孩子了解用毛线画画的基本方法。
2.师：每一根毛线上都有一个结，这是做记号的地方，画画时，用手捏住打结的地方，用毛线蘸颜料。然后拿起毛线，躺下来拉一下，潇洒一点哦。请幼儿一起练习，并请个别幼儿尝试。
3.出示范图，引导幼儿进行想象。
四、幼儿作画，教师巡回指导
1.指导幼儿根据自己的想法，大胆创作。
2.鼓励幼儿尝试不同的颜色。
3.指导幼儿在合作过程中遇到困难，互相谦让。
4.提醒先完成作品的幼儿根据画面与同伴交流自己的想法。
五、 展示幼儿作品，鼓励幼儿大胆创想
引导幼儿说出放烟花，并知道什么时候放烟花和放烟花的注意事项。
上午班——
△ 11月30日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——健康《斑马线》
活动目标：
1.懂得在过马路时，应注意安全,一定要走斑马线。
2.知道红绿灯的作用，以及交警叔叔为我们带来的好处。
3.帮助了解交通规则，增强幼儿对交通安全的认识。
活动准备：
课件。
活动过程：
一、故事导入，激发兴趣
教师讲故事：斑马线的由来
二、结合幼儿的生活经验，了解斑马线和红绿灯在我们生活中的作用
1.师：我们小朋友平时是怎么过马路的呢？
2.小结：斑马线可以保护我们，走在斑马线上是最安全的，因为所有的车辆开到斑马线就会放慢速度。
3.师：我们在过马路的时候除了要走斑马线还要看什么？红绿灯有什么作用？
4.总结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了，这样交警叔叔就会省点事了对吧！
三、学儿歌
过马路别慌张，注意行人和车辆，左左右右仔细瞧，红灯亮了停下来黄灯亮了等一等，绿灯亮了赶紧过，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。
四、模拟情景表演
教师变换交通信号灯，指名幼儿上台在演示板上演示汽车过马路的情景。
五、总结
过马路时要遵守交通规则，刚才上课时老师教得这首儿歌还记得吗？红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。回去可以把这首儿歌念给爸爸妈妈听，提醒他们过马路时走斑马线，看红绿灯。也要遵守交通规则，好吗！
四、区角游戏
（一）开放区域：
篮球区、音乐区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.能够通过操作，熟练掌握乐器的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种乐器表演。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 12月1日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏（一）——我爱蹦蹦跳
活动目标：
1.学习双脚并拢连续向前行进跳。
2.尝试与同伴合作行进跳。
3.体验合作运动的快乐。
活动准备：
袋鼠头饰、口哨、设计情境（小兔小青蛙和袋鼠的家）、雪花片、音乐。
活动过程：
一、热身运动
1.（播放音乐：大家一起来）师：今天的天气真好，咱们一起来做做运动吧！
2.师幼一起听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）
二、基本部分
1.幼儿模仿小动物跳（播放音乐：我爱蹦蹦跳）师：小朋友们这两个动物认识吗？它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。
2.交流反馈：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？
3.学习双脚并拢连续向前行进跳。
4.师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗？袋鼠妈妈是怎么跳的呢？
5.边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳）
6.引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。幼儿练习双脚并拢向前行进跳
7.提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗？（每人拿一个雪花片）幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳。
三、游戏“袋鼠一家去旅行”
1.教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。
2.鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳
3.游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。
四、放松活动。
二、户外体育游戏（二）——神奇的飞碟
活动目标：
1.练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。
2.能够想出多种的玩飞碟的方法。
3.提高动作的协调性与灵敏性，培养对体育活动的兴趣。
活动准备：
飞碟、小球、场地。
活动过程：
一、游戏《开汽车》
1.教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。
2.在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。
3.开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。
二、游戏《运果子》
1.请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。
2.让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。
3.幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。
三、游戏《好玩的飞碟》
1.指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。
2.指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。
四、延伸活动
还可以怎么玩神奇的飞碟？让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。
三、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：双手拍球绕障碍、双手交替滚球
三、放松调整。
四、室内科学游戏——指尖上的蝴蝶
1.在制作、探究的过程，初步感受力与平衡之间的关系。
2.培养对未知事物的兴趣，有探索的积极性。
活动准备：
课件、纸蝴蝶、橡皮泥。
活动过程：
一、出示“纸蝴蝶”，引起兴趣
1.关键问题：你能想办法让"纸蝴蝶"停在我们的指尖上吗？
2.教师演示，让"纸蝴蝶"站立在指尖上。
3.小结：只要在"纸蝴蝶"的翅膀上加两块橡皮泥，就能让"纸蝴蝶"站立在指尖上。
二、幼儿尝试制作
1.关键提问：这两块橡皮泥应该怎样摆放呢？
2.鼓励幼儿反复尝试、调整橡皮泥摆放的位置。
三、交流讨论
1.关键问题：你是怎样摆放橡皮泥，让“纸蝴蝶”平稳地站立在指尖上的？
2.鼓励幼儿大胆表述，交流尝试操作的过程。
3.结合生活中的事例，解释实验现象。（平衡木、跷跷板等）
4.小结：保持平衡，"纸蝴蝶"就能平稳地站立在手指上了。