课题：徐芮第二周
2023——2024学年度第一学期
苗苗二班 徐芮
2023.9.4第二周
上午班——
△ 9月4日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会《让爱住我家》
活动目标：
1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，知道父母的姓名及父母对自己的爱护。
2.熟悉歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习最后一句说、唱的连接。
活动准备
《世上只有妈妈好》《我家有几口》音乐；布娃娃一个；全家福照片
活动过程
1.导入活动
师幼听音乐《世上只有妈妈好》进入活动室，在音乐间奏时，引导幼儿一起唱这首熟悉的歌曲，激发起幼儿对妈妈的情感。
2.组织幼儿说说我的一家。
3.出示全家福照片，引导幼儿用连贯的语言介绍自己的家人
(1).教师出示贴有全家福照片的KT板，幼师谈话：建庭老师带来很多照片，找一找有没有你的。照片上有哪些人？像这样的，有爸爸，有妈妈，有孩子的照片，我们叫做全家福照片，现在我们请小朋友来给我们介绍以下你是全家福上的各个成员。
(2).现在小朋友数一数你的全家福照片上有几口人？都一样多吗？为什么会不一样？
(3).现在请小朋友把全家福照片放回KT板上，让我们的爸爸妈妈看着我们上课吧！
(4).老师这里也有一张全家福照片，现在请小朋友和老师一起来数一数老师家里有几口人吧！老师突然想起来，家里还有一个布娃娃(出示布娃娃)，我们再一起来数一遍，看看加上布娃娃后有几口人。
4.学唱歌曲
(1)安静的欣赏歌曲。
(2)教师完整的演唱歌曲，引导幼儿注意倾听歌曲最后一句说唱结合的演唱形式。教师：歌曲的最后一句跟我们以前常唱的歌有什么不同？
(3) 教师指导幼儿学唱最后一句，初步学习说。唱的节奏。
(4)教师引导幼儿尝试完整的演唱歌曲。
(5)加上简单的动作后让幼儿完整的表演歌曲。
活动延伸
做《手指游戏》，大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀……
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、语言区、益智区、美工区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道美工工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种绘画手工的技巧。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 9月5日 星期二
一、升旗仪式
1.幼儿排好队形站在自己的小点上。
2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏——贪吃蛇
活动目标:
1.能在宽25厘米以内的平行线中行走。
2. 能在行走中平衡自己的身体。
活动准备：
小筐。小球或纸团若干。
活动玩法：
1. 导入：小朋友们都知道蛇吗？这里有两条贪吃蛇 （教师手指地面上画出的蛇形线）今天，我们一起来喂贪吃蛇，看哪一组送的食物又快又多。
2. 游戏开始计时，幼儿分成两组站在蛇形线的起点。
3. 听到教师出发的指令后，排头幼儿在蛇形线内快速通过，到达终点后拿起筐里的数个小球，原路返回放在蛇头旁的小筐里，然后接力下一位幼儿。
4. 游戏结束时以速度快且拿小球最多的组为胜。
分散游戏
踩小蛇。每人一根跳绳，自己摆出不同的蛇形线，然后从绳子的一端踩着绳子走至另一端。
注意事项：
1. 拿的小球越多越好，但返回途中有掉落的不可捡起。
2. 引导幼儿用跳绳摆出不同的蛇形。走绳时，提醒幼儿踩在绳子上行走。
二、户外体育游戏（二）——小兔采蘑菇
活动目标：
1.学会按照顺序钻过山洞，并掌握其动作要领。
2.能头顶沙包按照直线行走，锻炼幼儿平衡能力。
3.加深幼儿对三角形、正方形、圆形基本图形的认识。
活动准备:
小兔妈妈手偶一个，小兔胸卡若干，钻圈四个， 沙包若干、三角形、正方形、圆形粘贴若干。
活动过程:
一、热身活动
今天的天气可真好!兔妈妈又要和兔宝宝们一起做活动啦，我们一起来跳小兔子舞吧!
小小兔子真可爱，小小兔子真可爱，长长耳朵，圆圆眼睛......
二、学习并练习钻动作要领
1.幼儿自由探索钻过山洞(十二生肖钻圈)。
兔宝宝们，今天兔子妈妈生病了，想吃森林里的蘑菇，那你们这些可爱的小兔子们能帮助兔妈妈吗?
可是，想要采到新鲜的蘑菇要到森林里面去，去森林的路途特别的困难，需要兔宝宝自己穿过山洞才能到达森林。
幼儿自由探索
2.请个别幼儿做示范
这么多勇敢的小兔子们都钻过了山洞到达了森林，你们是怎么钻过山洞的呢?哪位勇敢的小兔子给大家表演一下呢?(请一名幼儿进行示范)
3.教师讲解并示范钻的标准动作。
小兔子们钻的时候要低头，弯腰屈腿，身体前倾，慢慢的钻过圆圈。
4.根据老师示范动作，幼儿再一次练习钻的动作。
三、幼儿进行《小兔采蘑菇》游戏
1.出示小兔手偶，介绍游戏内容
小兔子们，现在我们就去森林里面去采蘑菇吧!勇敢的小兔子们 要钻过四个山洞，来到森林里面采到蘑菇，头顶着蘑菇走过独木桥， 把采到蘑菇送到兔妈妈家。
2.请一名幼儿进行示范
哪位最勇敢的小兔子先去试一下呢?其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔妈妈家的。
教师结合幼儿的示范，再一次向幼儿巩固游戏的玩法和动作要领。
3.幼儿进行第一次游戏，教师进行指导。
教师根据幼儿在游戏中的表现，再一次介绍动作要领和注意事项。
4.教师加大游戏难度，幼儿进行第二次游戏。
这次幼儿采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圆形图案，要求幼儿把不同形状的图案送到兔妈妈家厨房正确的位置。
四、放松活动
今天的小兔子真的好勇敢，真能干，采了这么多的蘑菇，兔妈妈吃了这些蘑菇病肯定会好的，现在请小兔子们拍拍胳膊，拍拍腿， 我们放松放松。
三、户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球。
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：抱球绕障碍、双手滚球
二、放松调整。
四、室内美工活动——好玩的布
活动目标:
1.活动重点激发孩子对剪布的兴趣。
2.活动难点能够大胆创作进行各种材质，各种形状的剪布。
3.鼓励幼儿大胆创作。
活动准备
剪刀、彩色笔各种材质的废旧布料。
活动过程
（1）谈话导入
孩子们，你们看，老师给你们带来了什么?出示课件欣赏各种材质的布。
1.好多的不同的布阿，我们起来看看分别有哪些材质的，各种形状的布。(引导幼儿了解布的种类)。
2.这么多漂亮的布艺，你知道它们是怎么来的吗?播放课件。
（2）欣赏故事
1.这些布是怎么来的?如何废物利用，把没用的布料变成宝贝。
2.于是，人们根据对的剪纸方法，把它变成剪布艺
3.剪布艺要用到哪些工具呢?我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢?
（3）播放剪布艺过程的课件
1.我们来看一下是不是这样。并提问纸是怎么折得，要至少折几次?剪布之前要先在布上面画线条，在剪的时候要遵循什么顺序?
2.你想不想也来剪布艺?
（4）幼儿操作——剪布艺
1.老师在后面给你们准备好了各种废旧布料和剪刀在盒子里有很多老师已经折好并画好图案的布，请小朋友随便拿一个，现在请小朋友自己操作。
2.请小朋友拿起剪刀，认真、仔细的进行剪布，教师巡回指导。
3.点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看下
4.教师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。
（5）鼓励幼儿大胆创作：
1.刚才是老师给你们把布折好并画好你们只是剪的，现在老师给你一张布，你能下能把它变成一幅漂亮的剪纸。
2.折叠：我们要先怎么样?—折。可以怎样折?—对角折和对边折(幼儿说着，老师拿布示范。)
3.给幼儿分发布艺。折好后请小朋友相互检查，看折的是否正确。
4.我们再在上面画上你想剪的线条。
上午班——
△ 9月6日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学《10以内的点数》
活动目标：
1．能手口一致点数10以内物品并说出总数。
2．在操作中让幼儿感知1__10的数量关系。
3．乐于参与数学活动。
4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
"彩色串珠";"数字卡片";圆点卡
活动过程：
1．预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：拍手歌。幼儿一边走线一边念儿儿歌（儿歌附后），并创编相应的动作。
2．集体活动。
创设情境：小樱子的十彩棒糖店开张了，她的棒糖每串数量递增且颜色多样，小朋友们数一数，好吃的棒糖每串分别有几颗？
3．游戏活动。
①卖棒糖。
教师扮演顾客来买棒糖，幼儿扮作店员根据教师的要求拿出相应的棒糖。如教师说"我要9个一串的棒糖";， 幼儿点数后，取出蓝色的串珠递给教师。
②数字宝宝找朋友。
幼儿每人拿一张数字卡片，在活动室中寻找与卡片相同数量的物品。如"我找到10块积木、8个小碗、7根小棍";等等。幼儿还可以交换数字卡片找物品。
4．分组活动。
第一组：看谁说得对。一名幼儿任指一格，另一幼儿说也此格内圆点的数量。两个一组，可以互换角色进行游戏。
第二组：找身上的数字宝宝。请幼儿找一找自己身上什么可以用数字表示，可以用数字几表示，如10个手指头、2只手、5颗扣子等。
第三组：操作学具"彩色串珠";。数出每串串珠上的珠子，再打出相对应的数字卡片。
5．交流小结，收拾学具。
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、语言区、益智区、美工区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道美工工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种绘画手工的技巧。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 9月7日 星期四
一、升旗仪式
1.幼儿排好队形站在自己的小点上。
2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
三、户外体育游戏——钻山洞
活动目标:
1.通过走平衡木和钻纸箱，提高幼儿身体的平衡能力和灵活性。
2.让幼儿在游戏中享受快乐。
3.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备
小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔
活动过程
1.课前戴好头饰，在教室里布置好场景。
2.从外面带幼儿进入教室，师生问好，跟客人老师打招呼。
3.引入：我们果园里的蜜桔成熟了，我们今天就到果园里摘一些蜜桔来招待我们的客人好吗?(好)
4.不过，我们去果园的路上要过独木桥，还要钻山洞，宝贝们可一定要听我的指挥哦，要好好地排队走，不能推，不能挤，要一个跟着一个走，记住了吗?
5.好，那我们就出发吧!
老师拿着篮子，带着幼儿先走独木桥，然后是钻山洞，再过独木桥，钻山洞，来到了果园。
6.哦，我们的果园到了，开始摘果吧。
7.好了，摘好果我们就回家去了。
8.带着幼儿从原路返回到出发点。
9.回到家请客人老师品尝新鲜的蜜桔。
10.小结活动，活动结束。
二、户外体育游戏（二）——传递信物
活动目标：
1.练习双脚立定跳过40-50厘米的平行线，发展跳的能力。
2.能克服困难，认真完成任务。
活动准备：
布置场地
活动过程：
一、以场地上的圆圈设置成“池塘”。
热身运动“小蝌蚪变变变”。
教师边讲边示范各种动作，幼儿观察并跟随模仿动作练习，使孩子的注意力得以高度的集中，身心得到充分的舒展，为下面的活动开展创造积极、愉悦的氛围。
幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动（动作方法：趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身体。）——蝌蚪长出两条后腿（动作方法：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进）——蝌蚪长出两条前腿（动作方法：四肢匍匐爬行）——变成青蛙跳跳（幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动）。
二、游戏：跳“田埂”
游戏方式：教师用步道作田埂，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。
规则要求 ：
1.幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。教师要注意幼儿的安全。
2.教师根据幼儿的活动情况进行难度变化，也可根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度。
3.教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当的进行鼓励和帮助。
4.用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息。
幼儿在教师布置的场地上进行自由活动，教师巡回观察，通过难度的增加，使幼儿的跳跃动作自然的由立定跳远转变为助跑跨跳。过程中注意幼儿的活动量，适时集中，请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和保护知识，教师示范动作并带领幼儿集体进行练习。
三、游戏：跳过“小河”
教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。
目的：巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学的动作方法完成一定的目标，进一步提高锻炼身心的效果。
第一次活动：小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：注意安全，避免冲撞。
第二次活动：增加难度，通过下雨，河水变宽的形式，提高跳过小河的难度。
幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。
四、游戏：送信
正方向游泳，跳过小河回队，反方向游泳，跳过小河回队。
三、户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球。
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：抱球绕障碍、双手滚球
四、放松调整。
四、室内角色活动——医生
活动目标:
1.知道生病要及时去医院看医生，打针、吃药是治病的好办法。
2.通过看录像、开展谈话、交流活动，了解医生的工作情景。
3.乐意扮演“医生”，获得当医生的情感体验，消除看病的恐惧感。
活动准备:
医生看病的情景录像做医院游戏的材料。
活动过程:
一、观看录像。
师：这是谁?你在哪里见过他们?他们在干什么?
二、引导幼儿根据生活经验进行讲述，了解为什么要去医院?师：人们在什么时候去医院?
小朋友去医院要做什么?
小朋友为什么要去打针、吃药?
你们害怕打针、吃药吗?
教师小结：我们小朋友生病了，就要去医院，让医生给你看一看。你身体有什么地方不惬心。然后，医生会给你开药或让你打针。
这样你的身体才会康健。
三、角色游戏。
师：穿上医生服装，示范“医生看病”的情景。师：我是医生，现在来为小朋友看病，要告诉医生，你哪里不惬心?幼儿上来和教师示范医生看病的情景。
询问哪里不惬心，给病人打针、吃药并嘱咐回家后按时吃药。
有意识地表扬哪些英勇的孩子。
小朋友轮流当医生为他人看病。
上午班——
△ 9月8日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——艺术绘画《水果大丰收》
活动目标：
1.知道秋季是水果丰收的季节，能说出5种以上水果的名称并画出它们的外形特征。
2.能用自己喜欢的颜色为水果涂色和装饰画面，基本描绘出水果丰收的景象。
活动准备：
范例画“水果大丰收”，彩笔，颜料。
活动过程：
一、谈话导入
现在是什么季节？我们刚过完什么节？
二、引出新知，示范讲解
三、范例画拓展思维
请小朋友看这是某某幼儿园小朋友画的水果大丰收的画，上面有什么水果？它们是放（盛、装）在哪里的呢？（果盘中、桌子上）。请小朋友自己学着画画水果丰收了，你可以把水果放在桌子上，也可以放在果篮或者果盘里，每个人画出4种以上的水果。
四、幼儿作画，教师巡回指导
五、幼儿介绍自己的作品，教师随机点评。
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、语言区、益智区、美工区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道美工工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种绘画手工的技巧。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。