课题：第十四周(2025.5.12——5.16）
2024——2025学年度第二学期
果果三班 史苏皖
2025.5.12—2025.5.16 第十四周
上午班——
5月12日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：幼儿如何掌握篮球技能
支持策略：
（1）教师示范动作带幼儿进行篮球练习。
（2）幼儿练习，遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——酿酒评选会
活动目标:
1. 通过感官体验认识不同水果的味道（视觉/嗅觉/味觉）。
2. 学习简单投票统计方法，发展数学思维 。
3. 了解传统酿酒文化的简易知识。
活动准备:
PPT
活动过程:
1.故事引入 ："葡萄姐姐的魔法水"绘本故事，讲述水果如何变成美味饮品一。
2.小小品鉴师：用滴管品尝各果汁（每人限3滴），用表情符号牌表达感受。
三、延伸活动
1. 艺术创作： 用棉签蘸果汁在宣纸上作画，观察颜色变化
2. 科学小实验：观察新鲜水果与氧化后颜色的变化（安全版"发酵"现象）引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月13日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：楼上搭建区
游戏材料：积木块、鸡蛋托、纸杯、奶粉罐
观察重点：幼儿如何装饰、搭建物品
支持策略：
（1）教师观察、引导幼儿游戏。
（2）遇到问题及时指导。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：幼儿如何掌握篮球技能
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体练习，幼儿练习。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：积塑玩具、小型积木
活动目标：
1.运用已有经验，进行建构游戏；
2.对建构游戏感兴趣，愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
5月14日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：楼上搭建区
游戏材料：积木块、鸡蛋托、纸杯、奶粉罐
观察重点：幼儿如何装饰、搭建物品
支持策略：
（1）教师观察、引导幼儿游戏。
（2）遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《记忆力游戏》
活动目标:
1.积极参与游戏，在操作活动中体验成功感；
2.理解"记忆大比拼"的玩法和规则，知道一定的记忆方法；
3．在规定时间内按照一定的方法完成对积木的重组。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、歌曲导入，激发幼儿的兴趣。
1.导入语：刚才我们听到的音乐中有哪几种颜色？
2.小结语：红色、蓝色、绿色、黄色和灰色
二、体验游戏，明确游戏玩法与规则。
1.图片翻积木，介绍玩法（三种颜色相间的图片引导语：我现在给你们出示一张图片，请你们快速记住它，然后在自己的盒子里翻出和老师一模一样的图案。请我们记得最快的同学来告诉我们他是怎么记。
2.再玩一次，分享经验。（四种颜色相间的图片）小结：刚才我们小朋友们都知道怎么玩了，现在我给大家看一个更难的图片，请我们小朋友们在15秒内翻出来。请我们记得又快又准的同学来告诉我们他是怎么记住的？
3.讨论游戏的规则和新玩法小结语：有的小朋友们偷看，互相交流。有的小朋友在游戏还没有开始的时候就翻积木。
三、拓展游戏，四人一组玩接龙游戏。
1．介绍玩法：每个组排在第一个的同学先记住图片的颜色和位置，然后在积木里快速地翻出来。
2.再给排在第二个的同学看，一个一个往后传，直到最后一个同学翻出图案为止。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月15日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：幼儿如何掌握篮球技能
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
四、室内外各类游戏
游戏场地：楼上搭建区
游戏材料：积木块、鸡蛋托、纸杯、奶粉罐、各种体育器械
观察重点：幼儿运动能力的发展
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
五、区域活动
重点区域：音乐区
材料：打击乐器、铃鼓、快板
活动目标：
1.运用已有经验，大胆进行创作。
2.体验创作的乐趣。
六、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
5月16日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：桂花树下
游戏材料：瑜伽砖、亿童器械、爆米花桶
观察重点：幼儿如何搭建物品
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——绘画《酒瓶真好看》
活动目标:
1. 观察酒瓶的造型美与色彩美，感知对称与线条的装饰特点。
2. 尝试用多种材料（水粉、黏土、彩纸等）进行创意装饰。
3. 培养环保意识，体验变废为宝的乐趣。
活动准备:
PPT
活动过程:
一、导入
1. 魔法箱游戏：触摸猜物（光滑/冰凉/有曲线的玻璃瓶）
2. 展示波普艺术酒瓶图片："这些瓶子穿上了什么颜色的衣服？"二、创意探索
1.旋转观察："瓶子两边有什么秘密？"（引导发现对称性）
2.对比不同瓶型：细长颈红酒瓶vs矮胖果汁瓶。
三、艺术创作
1.单色平涂+简单贴纸装饰
2.冷暖色交替+综合材料组合创编与演奏。
四、延伸活动
1. 科学角：观察不同材质瓶子（玻璃/陶瓷/塑料）的透光性。
2. 角色区：开设"瓶子艺术展"售票处。
3. 家园合作：亲子改造调味品玻璃瓶。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。